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1、“成语专题复习”学案学习目标k ri?仁号试说明，对成语的更求，2、通过分析高考试虺寻求规律,掌握考近的市点.3 .半提成语的辨析与运用的方法，强化基础训练.4 .理解容易望文生文的成谙辨析容易混谢的成语学习重点1 .拿握成语的辨析。运用的方法,弱化基础训级.2 .理好容易W文生义的成港、辨析容垢混淆的成i?5学习课时：2课时教学过程一、考纲要求熟语包括成语在离考中属于必考题型.“考试大纲”规定：“词语（包括成语和熟语）的 识记、理解和用”. 包拈正确理解和正嫡运用两个层面.北京市命因多以选持题形式出 现.排除法及创设俯景是两种从本方法.考簧形式多是在动态的语境中考盘词谱（包括成语） 的使用.
2、从考试健力层级上讲，正确使用词讲属于“表达运用”，要求检高.二、高考语文使用成语的八点考前须知成语是历年高考都要考吉的一项.正确运川成谱要注意以下几个方面：（一）、弄清成语来源，准确理解成语的意义，切息望文生义成语、热好的意义具有国定性和转体性，型文生义是理超成沿、熟沿的第一人总伟，因而 成为命题假设苜远的“机关”设计方犬.命泡假设过题时常常利用我们不理解成语、熟语的含义. 在设电时里文生义.故意曲解词义.例I：高考试收网攻送部扑彩的电视树播出叶几乎歹人学g.人幻在家里守后灵身,街上显得中情情的.消皆欲的增长.廉本41千舟铺的算也现在一下子成了2十可与的商品。吴火文迹事故的发生车已经学子冬下,
3、但我打仍不姥有线电大叁.戈伊拉克应守办问,一些女记者近接到筑线,采讥其3险程度无异于4?？学.提示：“万人空抬”指街上人群集结,绝非静情悄；“炙手可热”指权势大，并非措“热 伯”：每况愈下”指情况越来国坏,此处误认为是“翅来越低”：“火中取栗”比喻受人 利用,口了风险.吃了苦头,却没方捞到好处,此处误以为是进入危隆坡地.成语、熟延有一个非常很察的特点,就是意义的整体性.我的姿透过字面通义去进一步 深入理解.不能想当然或知半解.否那么.就会误解词义.使用错误.有些成语 熟语可以直接 从字面去理解;而绝大局部成语、螟语需要透过字面意义去深刻地理解.如果对成谓、熟港选 义不加认真推蔽.仅从字面去简单
4、、浅薄地理解.花会造成电文生义的毛衲.例2：辨析下面句子上加点成谙的恰误秋时以透了衣杉，检出了他疥皮凸起的马胛令;他的只手之叉在曲曲，妈留住一点温 %可没有叫仍依前并比零手涔赵员关初出茅庐,但天资很高.一定会成为a?*学.为了应纣高考.软弹触软卷地其结果是收骅了课文.长此以&.学生自然乌里?朱 见一班而不见全豹.今夭夭三层好，在操场上的人们真是勺当gg。提示：“缥着寒蝉影容闭I】不敢做河.并非指窕冷：“明H黄花”出自苏轼诗明H黄 花媒也愁，原指JE阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没有什么欣意的了，比喻已失去新闻价值 的人或亨物,并葬指新人物出现：-a无全牛”指喂睛看到的不走完整的T,形容对事物所
5、有 加成福分部/如指木,处理起来极其准确熟嫁，缺乏指关注后部；“如坐春风”指沐浴在和煦 的祚风里.比喻殳到良好的教育和8化,并不是指气候.这一类的成语还有:屡试不爽,七H流火、三人成虎 缺乏为训等.弄清双空成语的双重义有些成语、熟用具有双重含义,许多考生只知其一.不如其二.常常做出错识的利断.命 这存也在这里巧设机关.例3 :高考试施阿颖专骂或家仲结.忸店里打生；？牛热网非凡.关于金字塔和蜂身人而像的种种大兵的、,:、巧巧的冲的和伶说.说明古埃及人有右 极为丰富的超彖力。我始终没未丹及按设总屿的要求库改运个副本.几年来我一支*守.近感有R他 的嗨托，嘏示:句中加点的成语的运用都髭正曲的.“灯红
6、酒球”小夜景繁华时为中性词,指生 活腐化时为既文词；“出人祚等“指想法不合实际时为贬义词,指意念进入玄妙的境界时为 中性词.“耿耿于怀”许多地方指“记仇”,也形容“有心事”.这类成i?h熟语犹如变色 龙,极易让人卜.当.例4：辨析下面句子中加点成语的用法国仆索沃比区的儿（1才华圮,煮发回的新闲什景材料信息本富.十隼4”，得到了新闻 部上任的件找.壮林由水中天下,可学.斐然名不虚修.时冏到了，在见众热烈的窣声中，演我们一个个学号单单.提示：句中加点的成谓的运用都是正确的,它们有两种含义,这里取的标是第二种意思. “T情出叙”形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏.3点不突出，也指说话、写文章不加修
7、饰.r接简明地说出自己的息思：“秀色可餐”形容女子容貌非常美阳,也可指山林花木非常 优美.“粉麋移场”指坏人静1.政治舞台，多用于贬义,也指演员装扮好了，徵场演戏。（三）、注意成语运用对象的范围有找成语有特定的使用对象比方青柳竹马.两小无猜、比翼双飞、相敬如宓只能用于 男女或是夫妻之间,一挥而就、倚马可待、洛阳纸世、江思才尽等只使用丁与文章或是文学 艺术之中.例5：岛考试题刈例圆左囱里.海面托青的就是技假设很发的花山.苍山如界K海如强 AX,J5-AX.方人中不乏刽苦学目的梢黑悬条*“青、闻码越辟者，在历史上号中号性.他心爱的书籍.经，t再三处理.还是没杳反方放JK,只跄崔在旭上技塞在京下.生
8、活的 屈辱和窘困,工审*岁.提示：“巧夺天工”必须是“人工”之物,不能用r自然景观；“汗牛充栋-只能修容“书”多,不便指人多：“无出其右指没有谁人能胜过,此处误指“生活”.例6；辨析下面句子中加点成语的用法日而没行的“种立”作擎们正值wg干学.但如果传小卖小.我至幻出自己站在人生的限 峰，镀我了令人愁展的事.由兄的白三十年前大敌团各无音信，今天在杭州竺修本巴两人激动不已。博物堆里珍藏各大量有艺术价值的石创作上面的各伸花鸟：fe虫、人物形京栩栩如 .桦*.提示；以上成语均制对象用法.“豆瓶年华”专指女子十三四岁：“破镀小时”比喻 夫妻失散或肉异后用乂团聚，美伦关奂”形容建筑物高群众多.（四人注意
9、区分同义成语有些成册有一个或多个共同谙素,它们的理思可使皆相同的局部.但是.仔细投析，乂 同中在异.如“本末倒w”与含本逐末”，曲假设是比喻倾倒了事物的主次轻小，后假设是含 去事物根本而去追求细枝末环：“缺乏为凭”与“缺乏为训”,前产指不能作为凭证、根树. 后者指不使得作为迈砧或仿效的法那么。闪为有相同的语素,容易使我们见同而忘异,而机关 多半就设在这里.例7：一个月后,王小明的病逐*好起礼他又一次号”日学了。选人南三以枭.一向成州:学的陈刚一立转刈处苦,进步很大.鸟叫人不件不为.田 本.有些人对从自行4希人之美的事不？?冬他们认为.这样既方位了自己.包没行后碍 别人.他爸爸爱乐队为乔.将码爱
10、我唱宰.平时年fq取所以他也寻欢上了6乐.提示：“起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死的病人救活.这里应该是“死里选 生”：“另眼相看”是指对某人用不同于一般的眼光看恃.有优待或歧视怠.应改为“刮目相 行”；“不以为燃”的意思姑不认为姑正确的,应设为不以为意；FI闻H睹”是亲口听 说,亲眼看见的意思.应改为“耳滞目染”.含彳j相同语素而乂容妙混油的成语还有功亏一贽-与前功尽弃”.“夸夸其谈”与 “保侃面谈”，“域指可数”与“宴宴可致”，“深谋远虐”与“深胆熟虑”等等.（五）、辨清成语的感情色彩成语、然谱的感情色彩可谓裳贬清楚,如“无依不至”与“无所不至”，仅一字之差， 厚情色彩却故然不同,因
11、虻.我们在运用时.要因目的.场合、对欧的不I可而异，用于精物、 令奖的使用褒义或谙，用贬斥、批许的使用贬义成串.否那么.成沿运用就不恰当了.畲题不 却故我贬词褒用.成褒词贬用，例8:齐白石店展在美展馀开基了，国国*龙茂的西京免相观摩之父爱好才也学*.营乎敌人被打坨。但我的知道，他们不会甘心大% 一定会年号般小卷土史未。映白剪蛾粗暴朴实收筹冬张，同江南一带iw致.工终的风格相比/是干？，、可，各有千 ft.提示；本句付在突出“画家”，尤其是“艺术爱好？r观p, “齐白石at展”的热情,而 句中却用“趋之假设号一（像啊了样成精跑过去.比物很多人争假设赶去）这个含贬义的成语来 表示，运用不恰当是小汴
12、而喻的,可改为“纷至沓耒”；“重整旗鼓”对敌人、身贼用褒义成 语,使用失误；“半斤八两”为口语，）此处语体不合.高考考过这样的成语还有:无所不为、处心枳店.舛格朝电、且区欲动、阳后花笋、有 口皆碑”等.（六）.注意词义大小、深浅 轻重例以南一起龙.禹三（4）班的4就滑倒了.他联起未与力追好.高终点20未时馋于 成为冬冬冬手,夺得3000米的第一名.这所学校的学生枭自不丹的单思生活态足、举止方谈邹星*巧举不个.游水冲垮了季老区的席子.全村人都獴近辽，村访村后多事军学。考/每个学生基立充分做好8.可泊备,再收上了考场万一有个弓卞羊孽,就欠彩响 正常水平发挥.为了出版这本岳此他冬冬忌吊他放弃了休息时
13、同.他的我计浜然有些缺思，但方向正%17“鸟.H!示，第一句奇大了.大词小用;第二、三句吉重了,吉过其实:第四句“三长两短”. 指意外的灾福或事故,也特指死亡,限度很重.不适用此句；第五句义无反帧”.指道义上不 存注徘徊退缩,只能勇往真的，而句中“为出稗画册而放弃体息时间”与“道义”无关:第六 句中明说“有些绕点.怎能“无可非议”？显得用轻了.读用“无可惇非”（不可多加费核.（七）、注意防止意思重复和矛盾这种类型主要衣现在句子中已含有该成语的局部意思的词通.而命题不却还运用包含这 个武思的成谐,从而造成整个旬子登床架屋的毛病.如不加细辨,就公发生误刈， 例1 0：右到他,这种滑稽的表片，坐在身
14、唠的一名外国记者当像千岁扑嗡一声笑起来，月明星稀我探人盼工小东单独年冬1冬地?过小也闪进了巷口的一个小黑的大门.杨从八年的“安史之乱”使人氏与木*当.他在E周一打.发现;漫山渔野都是这样怪石.这叶他心中就有了巾勺坐叱振军的妙计 T.提示 “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意 思一样.囚而造成由复.（去“扑喙一声笑起来”,句子才简明：“孑然一身”同“单独重 3. “生灵涂炭”形容政治混乱时期，人民处在极端困苦的环境中，“生灵”即百姓，句中“人 民“ 9退市”；出奇制胜”是指“用奇兵、奇计战胜对力.取得胜利”,作谓语时后面的我 语造成讲逝近曳.A）,注意某些成语
15、只能用于肯定句或否认句中一些成语只健用于肯定句或否认句中.如“不容置疑”只用于肯定句.例这个观点 不容置疑.”“电共项芍”只用于否认句.例他的雄厚实力令他人雉以里其项背.- -H H而语”也只用于否认句，例：“你和他不可同H面语。”高考语文复习指导：76个常见“误用成语”解说I、以色的高 漫不经心地就耒了.漫；ia便“指人对事两例便便，不放在心上.2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上愈见不介.终J 梦失调.不种不分手.比喻夫妇不和，不能用于其他人物关系.3、今夏洪水獐电，淹没无数的城镇和人片的良田.是可忍孰不可忍，我们必须端诚闭结，依 胜洪魔.指对人的W人罪行不可容忍.极度愤慨,不能用于对
16、白然灾害等。4、不管什么时候，她都是亲切筠危，如坐春风,W提道来，不拉架子而棱角自见，不中 限哗血锋芒建避.比喻得刎教益或感化,用于*现所存一方的盛殳.5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刎念念不忘.念念：时刻出念着.形容牢记心上.时刻不忘.俄不用于不幸和施苫的事情.6、取得门发绩当然值得高穴,他是不能囚为成绩就连我们的失误也一空抹杀r.指把成绩、优点全他勾销或全盘否认，一般不用于否认精状或罪行。7、二十年的经历先诉我们,这场改革与我们国家的前途、民媒的命运足休戚相关的.休:必：勉:悲伤.不幸.彼此之间的忧喜、祸福都互相关联,形容彼此利再一致.一段用 于人与人或人与果体之何，而不用于
17、事物.8、版及是企业的生命,一定要认K对待，绝不便敷衍了事.敷你:啦学不认R.题便应付一下,就笄把步办了.用于对事.9 .这场戏我浜知雉声摊色.显得满场观众的喝彩。指讲述、描笔事物的牯景非常生动、iflft.不用于演戏.10 .弘扬优秀民族文化,必须和别除、针底传统父化的冶粕同时进行.不能厚此薄彼形容对彼此将动不同.一般用F对人 单位、如体.1 1、近儿年,“知识经济”成炙手可热的话姮.炙：姆，烧.接触就博的到热讨烫人.比喻气格盛.权势大.用于有权势行.含贬义.1 2 .放眼钳去.满山的礼鸽花蛇紫姆红.H是笑不胜收.蛇:美国;曲：美好，常指笑容，形容各色娇悒的花，不能单用于某一种花.13,学力
18、是循序渐进的.郡种不扎扎实实地学好基础知识就急于顺高洋女虺的瞋宾夺主的 做法是不可取的.a：大声吵嚷，客人的声音比主人的地位，或外来的次耍的事物ur原有的、主要的，物 的地位葩础知识与那法无主客之分.14、UJ： 3口举世格口的长江三峡工科纯报飞传,上下游围场合提工f 一蜃而就.顺利 女现大江截流，斯:踏;就：成功.踏脚就成功.形容轻而易举.大江截流决不是轻而步格之事.15 . “帝国主义和一切反动潴部是纸老虎”，这个英明论断是牢不可破的.是放谙四部而 钞准的.一般指友团结笄牢不可破,此处可用“版扑不破”.16 .今年我终干考上了大学.就要点开故乡时,班主任苦口婆心地底对我：“上了大学,要 为
19、实现四个现代化而加格学习.”形容怀拧好心19三诚必地劝告.一般用于劝住那些不能较快地认识自C11A点情状的人.17 .这些人对个人利益斤斤计较.对广大抑众的疾苦却漫不经心.曲随便便，不放在心上,一般仿时不，句中可川“漠不关心”，形容对人或事物冷淡,不关 心.18、有人说：“生活梃离了,生产就会提岛“这处舍本逐末的说法.实际上生产提岛了. 牛.活才能报福.放弃主要的.根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在木末关系，只疔因果关 系.19、这俵子.基础不太好，读书乂无动于衷,这样的学习态度，怎能指也他的成绩会提高 呢？衮：内心.内心动也没动.指对应该关心注意的力憎不关心，咒之不理.读书是孩
20、子应做 的小倩.只能说认戊。否.不认真不能叫做无动于我”.20、张氏一家三代，十多年来和熙相处,互敬互爱，我可用举案齐眉.案:古时布阳的托盅.汉代梁沌的妻子给他送饭时,总挺:把端饭的疱干举前岛岛的,后泛 用以形容夫妻相敬.21.贲任俄ttt说；“我敢对文字局部负声，至于出书的其他环节.扰望尘莫及I、”及:心上.远远S!着前面人马行龙时飞扬起来的尘土，追赶不上，比输远远落后.用于此处 不当.22、这部轻并网运得大隼哈哈大笑，人们所有的烦恸都涣然冰鞋r.倏嬷：流依的样子.流散、消失得僮冰块消融一样”一般比哈殡那除.23. 个烟头引起了大火.这株被烧毁的大楼让人叹为就止.咕嚏不己.叹:费宽;观止:看
21、到了止境，书到了尽头.一叹所见的事物好到了极点。坏事，坏现象不 能说“叹为观止”.24、员然这个店峋招牌几易其名.改弦易St但因其服务顽景爰,一客仍然:门可罗备.易更换:战车轮轧下的痕进，这相指道路.乐器?弦,车子改换道路,比喉变更方向、 计划或作法，招牌烤名不叫改弦步题，25、如不抓住时机.及时见报,这那么消恩将成为陈词滥调.滥:空泛.陈胆的古词,空泛的论调.过时的消息不叫除词滥读.26、商品这个东西我们天天见它，为些人却置假设罔何,不去研究它的规律,这是极其锚误 的.罔没有.放在一边不管，好像没有听见.而于天天见而不而视的仍况不能叫置假设罔网 可用“熟视无睹”。2 7、小罗看好那件款式新K
22、I的运动服，可惜带的钱不帔,只好忍疝割爱忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交铝别人.作为商品的运动版本不胧;己有.因无钱匍不 买自己喜欢的商品不叫“忍痛割爱”.28、地的演技，可以说已到/炉火纯青的地步，她扮演的斐槽太层栩栩如生,演知直绝了. 栩栩:活泼生动的样子.形容文学、艺术作足时人和其他生物的形象描写得北常遇共 好像活的一样29、爸爸总动肽硬化，两只手公情不自禁地抖动起来，K年不写东西丁.忸不自禁:然情澈动.控:W不住自己.手病态地抖动不叫“侑不自禁”可用不由自主30,对于什么时候去珠海广场参加公益劳动,班长，团支书、劳动委员说法不一,令全班 莫衷一是史：折史.各有各的行法或主兴不能得出一致
23、的结论一世用广指议论哲.句中可改 为“无所适从”.31、的过挑选.63幺正的豆燕年华的女孩子踏进北京警院的大门,她幻的平均年聆只自 23岁.豆地：植料名.比喻处女.唐仕牧有诗日：“的妁及货卜三余,豆魅梢头二、月初.“IH 时指女子十三四岁为豆效年华.32、改革开放以来,农村发生了巨大的变化,农民的生活水平也飞黄属达广.飞黄:传说中的神马：胎达：形容马的奔驰.比喻一些人的地位提升得很快.不用于生活 水平的提高.3 3、他与张明是大学同班学友，同一个宿舍睡觉，同一个食空吃饭.彼此相敬如实,互 相利助.相敬如爽:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样.31、张大爷他个通情让理的人，对儿子因车桐致残达杵痛心
24、疾首的事.他己经J&好了解决 的方法.痛心指悲愤到极点:以首：头痛，形容疝恨气极点.车祸致残,只会魅箱,并无气愤可言。35、那林立的大石，千态万状.石的像卧虎，有的依奔马，无不俊妙雒肖.维:语气助诃.形容刻画或描擎科非常逼真.自然界的事物不能物:维维fj.36,他退休后,除了做冢务.上老年大学之外,不仅抽空写字画曲,跳逾斯科,生活得我是 游刃有余游刃：运转刀刃.即用刀来搽作.对于运转刀刃是宽宽绰绰.大有余地.比喻工作粘练,有 实才经胎,侪决问题名不肘事.不使用来指生活轻怆而又丰富色彩.37、他在填报高考志崽时,乂也报北大，乂妞报南大，总是见异思迁见异思迁:看见别的事沏就业改变主意,指意志不个定
25、.喜爱不专.旬，：，八。厂拿不定 拒意”.4 8、西山村伏击战中，日寇械人路军打得横尸阡陌.肝脑涂地肝独添地：旗来形容惨死,后来表示孤尽忠诚，不恬任何胭牲.39,以ff；京正统的孔广和溢子的传世之作为例,其内容洋道不也是汗牛充株.柴七杂八吗？ 汗牛:使牛出汗;械杨宇,屈子.用牛运书,牛要累得出汗；用屋子放书，姿放懒整个屋子.40,号声一响，长,：，立正“，如潮似泡,热火朝天的操场,但时万籁俱寂.万族：自然界万物发出的各种声用.形容周懵环境十分宁静.人声号声消失不叫“万籁 供政”.41.你纵使勺运斤成风的曾力，也举不起这山假设千斤的巨石，斤:斧头.挥动斧头.风声呼呼,比喻手法熟练,技术神妙.不是
26、有力气的点思.12.势北办公室组织专n人员反复论证，从长计议.确定了长江二桥通肮标准.指放货时间假怪商母考虑，不急于作决定，也指惺假设法解决.句中可用“从长远考虑4 3、只见他奇堡疾行.一气呵成.不消片刻,一篇住作便屣现在大东面前.只是文不加点.难以断句,不能不说是白颦微瑕.点:涂改.文率一气月成，无需修改.句中i吴为不加标点.44、仃的人生前用城为自日树碑立传,文过饰非.次少像秋白同志这样坦荡无私 光明高 寡、求全责备自lL资：要求；：全.对人对事要未完美无缺.句中把“老品”误解为批评指贵.45、我学数学进步较快,而学语文却如逆水行舟，进步缓慢.逆水行舟:比物不前进就要质退没有砥进场慢的意思
27、.46 .这盆机，让何山对王江，那汪不是白驹过隙.操而翳举取胜，门狗过闻：比喻时间过招很快,就像骏马在细小的继理前飞快地越过一样.没有轻Iftj易举的 意思.47 .只要你身临其境为我们粗粗，就会同情我们的处境,不会对我们这徉未全员住了.身临其境:亲身到I那个地方.应用“设身处地”，设想自己处件别人的地位或环境中.48、只要你设身处地.到抗洪枪总第线去.你就不能不为我们广笫兵那种舍己为人的 林神所感动“这里该用“身临其境”.49、出机大师聂R平经常走出典出其不意的妙假设.使对手物息未然.防患未然：在事故或关香发生之前状加以防各“用于此不当，可改为“猝不及防”.50,足球比赛正疑张地进行，在场的
28、观众不时为首当其冲的运发动喝彩,为落后并加油 鼓劲.冲:要冲，交通要道,比喻金先受到对方的冲击、压力、攻击,或首先遗爻灾难,并非指冲 在最前面.5k这部小说的构思乂精巧乂严密我是无可厚非.即:第;非:责备.没有可以过分指击非议的.用于有一定小问题的人或事.可改为“无慌 可击”.5 2、他待人宓度UU九不管遇到谁，搭付之一笑.付之笑:用笑来对待回答.形容不但得理会.句中误解为对人笑验相迎.53、他在学术上造访极深.所以才能见仁见智,写出极盯价值的论文求.见仁见智:指对同一问通各人从不同角度持不同的看法,与“造诣深”无关.54、我以讨厌那拄背后械弄口舌、期期艾艾的小人每有所遇,那么避之如水火.期期
29、艾艾：（史记张丞相列传:TU兑.用；1 口吃.一说话总要1K复说“期期”.仙说新 塔吉语里说,那艾口吃,一开口献要说“艾文”.形容口吃的人说话不流利.55、下乡前两天.党委乂81次参加扶贫的干都认真学习了有关文件使大家进一步明峭政 策,做到胸有成竹胸仃成竹；比喻处理事忧心里先自主毒，有成算，句中扶茴干部仅是明确政策，还不了解 情况,不能称“胸有成竹” 56、 时间.漫天的大学把什么遮没了.就是梢远处的电线杆也躲知香无音讯.杏：淹唔，见不到踪影,形容一直得不到西方的消息，句中可用“无影无踪”.57、王宝便之流加污腐化,坏新浪费国家财产，他的人格可说是不名一文.名，指占有.形容疗到极点,连一文钱也
30、没打.句中可用“不（ft-钱”.58.这粕文亲耳褥太差，我能不刊之论.刊:消除:古代把字写在竹简上，有错误就削去.不刊，比嗡不能改动或不可磨灭.59. 个人在工作中碓免有些缺点和错误.只要认R改正就行.不有犯而不校.校：计修。别人触犯了自己也不计较.句中把“犯而不校”理好为犯了济误也不改。60、怔一名中学生都应遵守中学的一切规章制度，学好中学的全部课程.像一个名不虚传 的中学生.流传开耒的名声与实际相符.达甲.询用“名副犬实”.61、出上的石头奇影怪状.布-的像朕子螭戏，有的像双龙街珠,有的似莲花盛开我是巧夺 天工.人工的精巧胜过天然.石头是天然之物，不能说巧夺天工.62、叶圣陶先生说，苏州旭
31、林是我国各地园林的标本.这次去苏州游览了几个林，果然 觉得名正言顺.名义正当，道理也讲通.后指做事理由正当面充分,含有现直气壮的商S1.句中我解为说 法与实际情况相符.63、就在公安荒门准备收网时.这帮家伙为虎作偌亳不收敛,在他们的罪行簿上又停 新也侬;古时传说被老虎吃抻的人，死后变成保双，专门矶诱去给虎吃,比喻给坏人做帮凶。句 中“这梢家伙”就是行凶作总的坏人.不是利凶.6 1、今天.天津体口馆内万余Z观众的掌声经久不.巴施爱发躺，淹没了馆外的惊猫.赋:耳聋，使笛干能听到声音。比嗡力论能使糊涂麻木的人清IW, 一般只用喻义.65.除了银河系的MM以外,河外星系里还有无数的星辰，口是不胜枚举校
32、:个.形客为数多.不能个个地列举出来.星辰“无敢”.不同于”为数多-1不胜枚 举”缺乏以表示“无数”.66,我们时常的心书店里有关市场及济理论的新“例告，却视而不见这方面书箫的出版.看见了同没有看见样.形容不关心,不注意.句中误解为没有”.67 .歌咏比赛成缴公布，张莉听到自己惨遭汨汰的消.如醍醐濯项.站在璐电悠了半天 气.醍潮：纯便泊.由牛乳提炼：灌:浇;顶:头顶.佛教用以比喻灌物W裁.使人的到启发和彻 悟.也比喻想到消该舒适.68 .这次修设虽然不很严加,但如果认为它缺乏为调,不用以为成，以后就会吃雌大亏的.说:法那么.不值得作为遵循或仿效的法那么.“错误一不可能成为“法那么” 句中把“训
33、”误 解为教训”.69 .告别时，他我要送我几件高档衣料不可,4：（是大方之家大方：大道理.憧得大道理的人.后泛指见读广博或学有专长的人.句中把大方”误解 为不自尚.70,那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军成匕右边是一位文为的莘莘学子.苹琴:众多的样子.众多的学子,不能用一位”修饰.71 ,这部精彩的电视剧播出时.几平万人空巷,人们在家里守着荧屏.街上显福静悄悄 的，空管:指街、桂的居民都走出来/.形容盛大集会或新奇事物哄动一时的侪奴.72、今年初上海螂牛奶市场燃起比相降价的好火.精停价格甚至低于本钱.这对消加者 来说倒正好可以火中取栗，栗:栗子.德占就干和猫里说：皴子据猫给它取出火中
34、的栗子,结果猫不但没吃假设， 反倒把脚上的毛烧掉了.比喻受人利用.冒了风险吃/苦头,却没有捞到好处.73.我本太就对那甲的情况不熟悉，你却硬要潴我去.这不是差强人意吗？型:稍微.比枝：强：振奋.原意为还尊能振奋人的急志，现在表示大体上还能多使人演 意.可改为“强人所4r.71.阳料方不受酸时隔馆的独到之处,这是钢铁所不及的，指与众不同的见解，不是指某种特点，75、这篇文章把放人的反动论点批驳得淋海尽致.海洲:淮透了水的样子，比喻尽情.甜帽:厚致,到达极点,形容文章、说话表达得充分.详尽，或痛快到了极点.可改为“体无完肤”.76、可以断所有大大小小的知识分子.没有用到过这位“不说话的老师“（指各
35、类群 书布敦,绝无仅有形容极其少皆.不是绝对没书的彦患，双体中谀用颈率较高的成1 .空穴洪风：空穴是来风的条件.既能来风,必有空穴,传网有定根据.大多用来衣 示亳无根据.克金用反了.2 .三人成优：传吉有虎的人很多，火家便相信多误解为团结合作力JR大.3 .美轮关奂：只能形容房屋高大美丽.媒体上凡形容美好事物皆用此语,错.4.炙手可热：形容人很有权势，含贬义.媒体扩大其使用衽RL形弃一出“吃香”的事物,完全肯 出其本义， 5.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之通，谈得理过气壮才叫侃侃而谈，人们大 多用此语形容聊天.情误用.6.首当其冲:首先受到攻击,一般作调语.常被人误用为定语，代性首先”.3 7.
36、不 想不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销传不修火爆，H写作“不油不火”， 其是不伦不类.8,加力相助：只用于对方或他人.不可用于自己，否那么太不深虚.9. 一九九妣；睨话有份量。不俺表示守信用，也不能用于自己。10.首kl两端：港就小诀常设解为言行前，*；狄.上11.青荚之词：过分赞美的言 词.常误用于褒义场合.12.股旗而出：比喉人才崭露头角，陆星儿曾次用于“脱颖出来，潇潇酒酒地活一犁子”； 还行人说“从母短股中脱的而出 13.蓬草牛.粹：诋敬之辞.广告谙说“让您的居 室蓬堆生辉”,得宜是骂人.* 14.不可收拾：无可挽救，不可救药.常有人在“一发而不 可收”这句惯用语后加-
37、Jfr字.变丧为贬。1 5.出凿制胜：作谓语,不带食语.说成出奇制胜叛军之类那么错.316.不负众里：没犯负大家的期!.疑义.17.不孚众3b未符合大冢的期望.贬义.这两个成语常被混用.18.义无反砰：为正义而势往直前，常被用于寻不犹理的干坏事,带19.不可理喻：不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知，容粉误解为不可理解.20里共项方:可以赶上.只用否认彩式.不少人用“只能里其项背“表示一赶不上 W. 2 1 1 . X强人点：大体上使人满面 多设好为不能使人满；.22.痴的|玉,EliftNW，小能用于对方或第 /. 213.风声鹤唳:惊慌疑惧，.与草 木皆兵”连用.有人用“杀得风赤鹤唳
38、“太形容战斗激烈.皓.24.敬谢不敏:耐.推辞： 不败,无能“表示推群做次事的婉辞，出用于拒绝别人的要求.25 .人滴为去：强调入多的坏处,贬义，锚用去示人很多的情景，如“柜台前人满为患” 之类.26 .无斧神工在筑、HI型骅技艺精巧.常被误用来形容自然景物.27 .始作俑者:首先干某件坏力的人,滥用于一切但导人.28 .文不加点：马文京一气呵成.不须制改.不可理解为1不加标点29 .将U而视:不满而又怏怕地看看.常误解为“日光暖地百”.30 .良容不齐:一群人中右好右环，便Jjft于吕岐。不用于水平、成例I等，3 1.期所不至：什么坏小招干，与“无做不至”令天填之别.32 a明H黄花:过时的
39、新闻 报道或事物.不能写作时；口黄花.* 33.评头必足:比喻在小节上过分挑剔与中性的评议 不同.31 .休或与共:同欢乐共悲哀与思婚与共不同.35 .置之度外：不把生死利古等放在心上.与“过之不理.不同.36 .翻日港市比喻反攵无常或玩弄手段.不能我示气势宏伟.4 37.棒就楣庆：爱义。 常破误解为中性的互相庆贺.3 8.网网艾艾：口吃.不能理解为懦弱犹像等.39.无可原尊：不必作过产历的枇评.与“无可非议”杵成不同.* 40.不脏而走：消 息传物很快，表示东西丧失用“不翼而飞”,上11.身临K境；常谀用为代杼“设身处地42.茕茕孑立:孑然一身处境孤单.无依无指一生不指某时 上 43.耿耿广
40、怀:形 容心存怨恨.41.因人成型；依盥别人把丁情办好.只能表贬义或自该.45.耳提面命：塞扁律的谆谆教导.不用于同聚之间和贬义.16.管人听厢：故意夸张使人震惊.强调主观口的., 47.骇人听闻：多指社会上发生 的坏事使人听了吃惊，强讽客观效果。上，困啖文啕字 一般用于12义,除非贬诃褒用.49 .处心枳虎：贬义.褒义用“辩精竭虑1 5 0.火中取桑：比喻国险为别人出力而 不知上当.51 .我俊不禁；不能说“忍俊不禁地笑起来”.52 .责无旁贷：不能说“责无旁贷的贲任”.53 .参差不齐：长短高低大小水平不一致.不用于时间等.454.绘声绘色，形容描写生动巡页,常识用作代笆“中声书色”.55
41、 .危吉危行：讲正13的话，位正I的事.褒义.5 6.不可思议：不可想望,不能理解强调神秘微妙.57 .不批词指文章写得很好，别人不能再浑一句话.也指一言不发.58 .不可向迩：不能接近.1 59.不可踩II：形容形势危急以心中惶恐.60. 发而不可收：行为不受拽制或无法停住.6 1.一发不可收拾:更加无法整顿，上62.如我考妣:像死了父母一样，贬义.63 a汗牛充帐 只形容蹒书很孰不用于其他本物.64.叹为观止：主语是人.如果主语是物.要说“令人叹为蜕止”.6 5.赏心悦目r主语走人,如果主语是物，娈说“令人赏心悦H”，6 6,不可开交：无法捷脱或结束。前向加“忙得”“打得”等.67 .不亦
42、乐乎：不一定非乐不可.常用来衣示到达极点的意思.68 .无所不为什么坏事都九“ 69.无所不至：什么地方都去,什么坏事都. 7o.gy相关：对吸相关连，比喊关系密切.69 1.休或相关：比哈彼此间糊福互相关注. 72 .休或与共:同甘共苦.37 3. ttlSfi以沫:患难中互相救助.而“相依为命”只有互相依靠的意思.74.改弦里张比联改革创收或变更方法. 75.改弦易做：比喻改变方法城态度。 以上两词都不代为“改邪日正”.76.而目全事:，”物的样子变得很历古.贬义.指空径很冶.77.见异思迁：惫志不坐定，喜爱不专一.不求示选择时优徵不定.78 A缺乏为训：不 他创作为准那么与教训无关,3
43、79.平例史叙:可用为原义,指文章不游究传辞，只把意思 直接救述出来.80人不明下何：不可用干比自己岛明的人.81 .见仁见智:意见不统一.使用中要注意防止航后才成.82 .水落石出：事情的瓦像已经弄清，不表示追求正确乔案或遒理，上 83.殁尘莫及： 比喻远远地落后与顿长莫及不问.84 .投桃报李:报辞他人的好处,除作特意幽默.不表示报发.85 .改头换面：只改形式,不换内容，贬义， 86,语&心长：咨辞诚然，情点深长.87 .意味深长：话语含？S,帝仃洙意.88 .一跋而就，一步就成功.不要误解为一气呵成.89 .苦心孤访：苦心拈研或经ff,到达了很高造潜，常识当作苦口婆心。9 0.按部读班
44、：按照定的条理.遵砧一定的程汴.91 .御序渐进：强调由浅入深的程序.92 .耳向FI造：不能代替耳滞目鎏，93 .光怪砧寓：色彩纷繁，现奇弁.中性,不要i决认为贬义.91.如崔消冰:强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急.95.奇文共计：除是褒义，现多用于讽川，96.不以为然不费问，9 7.不以为意：不放在心上.98.不知所云:指说话人说汨不好,而非听者不理解., 99.左右逢源:既指处也网滑,又 指做事得心应手，,100.情不自禁：无法按制形他,与不由自主易于混渐，1 0 I.振报有词:贬义,理由似乎很充分,其实是媪词夺理.102 .目无全牛：技艺十分纯熟.常误解为没有全局观念.A 1
45、03.石破大惊：比喻文 堂议论新奇惊人.媒体多用于惊人消总，误.1 01. 如宾：用于夫妻之间，常与举案齐J0连用。 I 0 5.信第涂鸦:随手乱面，不 去小面得又快又好10 6.心有余悸：只川：“过人发斗过的事迷感到害怕.* 10 7 ,上行下效:贬义,不用于表示群众以厂部为忻杆1 0 8.遨气用事：凭幄侪办小，缺乏理科，不表示“讲义气变感情”，,109.不刊之论：形容文章或许论的精当,无懈可击.同i央用为贬义.1】*0.万人空桂:形容庆祝、欢迎等 的盛况,不能误解为“万卷皆空”意.III入祥祥酒酒:形容文章或谈话丰富明快,连续不 断；也形容坟模或气势鹿大. 1 12.屡试不爽:住过屡次试验都没仃空锚“褒义.1 13.0摄珪场；贬义,比哈坏人登上政治舞台。114.饮灼止渴:贬义.比喻只求解决目前困难而不计所果.1 15.炙手可热r比喻气焰盛,权势大.多含贬义.116.魅竹难书：比喻事文很多，戚以.飞 ；.”指罪恶很多.H7.穷形尽相:形容然致的念思.指文章的细腻生动.易误解为,原形中旗-之义.11 8.狗尾续貂:比喻不好的东西绿在好的东西后面.一般用作贬义,或用作自it. 1119.鞭辟入迎；