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1、动物说话教学设计教学目标：1、从音乐中感受动物可爱的形象。2、能够用亲切、柔美的声音演唱歌曲。3、进一步巩固两个基本节奏型。4、认识木鱼，学会并探索演奏方法，记住其音色特点。教学难点：准确地用木鱼演奏歌曲中的节奏。教学重点：学会用木鱼为歌曲伴奏，并能用亲切、柔美的声音演唱歌曲。课前准备：木鱼、奖励符、节奏卡纸教学过程：1、游戏小蚂蚁操练”升级。在高中低三个音区操练完成后用sol和mi两个音弹出三个音学生在该位置上边做手势边演唱。2、聆听歌曲并设问：歌曲里唱的是什么动物？3、再次聆听歌曲设问：小鸡和小鸭分别给出的动作是什么？给出的节奏是什么？并请学生上前用节奏卡纸摆出节奏ta ta ti-ti
2、ta。4、分小组发放木鱼，并用木鱼先练习歌曲中出示的节奏。5、播放音乐，老师演唱歌唱部分同学们演奏拍手和跺脚部分的节奏。6、学唱歌曲，老师唱上一句同学们接唱下一句。7、师生互换学唱。8、生跟钢琴伴奏演唱一遍，有不准确的部分老师及时纠正。9、跟伴奏完整演唱一遍。二年级喷呐配喇叭教学设计教学目标：1、从音乐中感受并记住喷呐的音色。2、能够用自然的声音演唱歌曲喷呐配喇叭3、能用串铃和木鱼为歌曲伴奏。4、能对喷呐有初步的了解。教学难点：能准确地用串铃和木鱼为歌曲伴奏。教学重点：用串铃和木鱼为歌曲伴奏并能用自然的声音演唱歌曲。课前准备：串铃、木鱼、奖励符、节奏卡纸教学过程：1、聆听百鸟朝凤并设问：这首曲子是用什么乐器演奏的？它的声音有什么特点?2、聆听歌曲喷呐配喇叭并向同学们介绍哽呐。3、出示歌曲节奏，并发放串铃，用串铃敲节奏并向同学们介绍串铃的用法。4、播放音乐，跟着音乐敲节奏。5、为节奏叫上两处颤音并用串铃表现出来。6、把串铃放在自己的凳子下面，发放木鱼并用木鱼演奏。7、用木鱼和串铃练习合奏。8、1、2、3组用串铃4、5、6组用木鱼为歌曲伴奏。9、两两交换。10、学唱歌曲：老师演唱上句学生接唱下一句。11、师生互换。12、跟钢琴伴奏完整演唱一遍歌曲，不准确的地方及时纠正。13、跟伴奏完整演唱歌曲。