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1、“望闻问切在班级管理中的应用“望、闻、问、切是中医诊断病的传统方法，又称为四诊。医生 运用这四种手段来了解疾病的症状，通过分析归纳，就可以了解疾病 的成因、病变的部位、性质及其内在联系，最终确定治疗措施，下药 除病。班级管理是一项简单的系统工程。同学的思想受到多方面因素 的影响，诸如就业压力、经济上的困难等等，使得同学管理工作更为 艰难。作为班主任，假如不能准时、精确 地把握班级同学的思 想脉搏，在管理中就会处于被动地位，难以收到预期效果。假如老师 能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法，望、闻、问、切敏捷地 运用到班级管理中，必将大不一样。望，就是运用视觉，通过观颜察色，了解同学的思想状态。由
2、于 人的精神、表情、言语及动作等是其内心活动的外在表现。通过留心 同学这些方面的变化，就能准时了解其思想变化，从而有针对性地开 展工作。如我班上的体育委员小王一向以来精神抖擞，可我最近发觉 他一连几天都无精打采，心事重重。我观看到这些状况后，主动找他 谈话，了解到：他由于深夜看球赛上课迟到而使班级失去了学校的流 淌红旗，拖了班级的后腿。了解状况后，我没有对他训斥，而是关心 他总结教训I,提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真诚地对他说： “你因上课迟到而影响了班级荣誉，我知道你心里也很难受，不过， 我从你的眼神里看出你是憋足了劲儿，要为班级争回荣誉。果真， 在以后不久的学校足球联赛中，他敢拼敢
3、抢，为本班踢进了五个球, 使我班荣获班级冠军，他本人也被评为最佳射手。闻，就是运用听觉，收集有关班级的信息，真实、快捷地把握班 级状况。有时班主任在班里，仅靠“望还不能了解到全部的状况，由 于班主任与同学在一起的时间究竟有限，而且有些同学，班主任在与 不在时的表现差异较大。这时，班主任就必需建立自己的信息渠道, 而且这个渠道是多方位、多层面的，信息源有授课老师、班干部、一 般同学、品学兼优的同学，也有双差生，这样才能做到“兼听则明。 新生刚入学的某个星期天，我听说班上有位同学过生日，当时也没放 在心上。我中午到同学宿舍去，宿舍中只有几位同学，一问才知道, 其他同学都去参与这个同学的生日聚会了。
4、我就让一位同学去通知参 与聚会的人：一是不许喝酒、抽烟、闹事；二是3点钟以前赶回宿舍， 届时检查。事后了解到，这些生日聚会以及礼品花去近千元，而且有 同学还统计全班同学的诞生日期，预备大兴生日聚会之风。我意识到 问题的普遍性，就在班里召开了一次主题班会：一是生日我们庆祝什 么？二是该怎样庆祝？三是钱从何而来？围绕这几个问题在班上绽 开大争论，对同学们的触动较深。同时做出明确要求，今后任何人不 得以庆祝生日为名而大摆筵席，铺张铺张。之后，再也没有同学兴师 动众去过生日了。“闻，应当是全面地闻，既通过闻，准时了解班级同学的不良 状况，仔细加以应对和处理；又通过闻，准时把握本班同学中消失 的好人好事
5、，大力加以表彰，树立先进典型，让同学“学有榜样，赶 有目标，从而形成良好的班风和学风。问，是嘘寒问暖，关怀同学。俗话说：亲其师，信其道。老师 只有缩短与同学之间的距离，时刻把同学的学习、生活放在心上，关 怀他们的学习，解决他们生活上的困难，同学才能信任你。在班级管 理中，你才有更强的感召力。班上有位女同学，原来家庭经济就不富 裕，她的父亲又病逝了。知道状况以后，我找她谈话，一方面劝慰她， 让她化哀思为学习的动力；另一方面，在经济上帮她争取学校的困难 补助。通过做工作，这位同学的思想很快安定下来，学习也更刻苦。 另外，班里有同同学病，只要我知道，我都去探望，支配同学照看, 指导就医，让同学在学校
6、感受到家庭的暖和。从而更安心地投入到学 习、工作中去，同时也增加了班级的分散力。问不仅是嘘寒问暖，更是了解状况、妥当处理问题的好方法。例 如，班上的李某和陈某两位同学打架，在同学中造成恶劣的影响。对 此，我没有简洁地训斥他们，而是具体地询问他们事情的经过。通过 询问我了解到，李某由于近视戴着眼镜，陈某便给他取了个“四眼鸡 的外号在班上取笑他，李某一气之下便抡起拳头打陈某，于是两人便 打了起来。了解了事情的经过后，我对陈某和李某分别进行了训练。 我首先批判陈某，指出他这种给同学起外号是污辱同学人格的错误做 法，应向李某赔礼；同时我也向李某指出，遇事不要过于冲动，自己 解决不了可以寻求老师的关心。
7、经我这样具体分析，陈某和李某都熟 悉到了各自的错误，表示会仔细加以改正。“切、就是做思想工作要找准切入点，把握时机。我班有一女生与一男生坐前后位，平常沟通的机会比较多，开头时只限于在教室争论 学习，后来进展到在校内中“争论。同学们对此谈论纷纷。我预备找 机会做工作，但由于事情本身并不明朗，不宜贸然做思想工作，否则 简单适得其反。机会最终来了，该男生家庭比较困难，向我递交了困 难补助申请。我趁此机会做他思想工作：一是为他申请困难补助，并 且得到了解决。二是告知他，你家庭这么困难仍支持你上学实属不易, 你要把更多的时间、更多的精力放在学习、工作上，放在提高自己全 面素养上。这样才能无愧于家庭、学校以及全部关怀你的人。另外, 同学之间，尤其男女同学之间的交往、友情是正常的，也是提倡的, 但要把握好分寸，不要影响学习，更不能违反学校纪律。动听的批判， 虽未点破，但他已明白了其中的含义，欣然接受了批判。这位同学现 在不仅学习刻苦，而且工作也仔细负责，得到同学们的认可。“望、闻、问、切在班级管理中各有其独特的作用，不能相互替代， 但在实际应用中，必需将它们有机地结合起来，才能全面、系统、深 化地了解班级状况，才能对症下药，药到病除。