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1、语文教案一第3册第五单元识字学词学句（二）1 一教学教案第一课时教学目标1、学会本课的11个生字和词语。2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。3、正确、流利地朗读短文。4、培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。教学重点1、学会本课的11个生字和词语。2、正确、流利地朗读短文。教学难点1、正确、标准地书写本课生字。2、正确、流利地朗读短文。教具打算卡片、图片。教学过程：一、导入新课。1、教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗？它们都叫什么名字？ 它们都有哪些本领呢？2、让学生观看动物和昆虫的幻灯片，引起他们对这些动物的兴趣，从而激发 他们学习的兴趣。3、我们先来一一认识这些小
2、动物和昆虫，接下来我们再来一起认识学习一下 它们的名字是怎么写的？二、学习新课。1、学生自由读课文，为不认识的生字新词标上拼音。认真拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。2、同桌读一读短文，相互订正字音。3、指名读，做到正确朗读课文。4、学习生字。1）教师分两局部板书生字。一局部是要求会写的生字，一局部是要求会认的生字。看哪个同学反响快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学马 上改正。达成共识后，教师写上音节。2）拼读音节。可采纳指名读，“开火车拼读等多种形式。3）记住字形。（开展小组间的合作学习）用你自己喜欢的方法记住这些字的字形。鹊：可以用熟字换
3、偏旁的方法记忆字形。左右结构。“鸡字左边的又字旁 换成一个“昔字。相似记法的还有“鹃、祜。喜鹊、杜鹃、黄嵇。杜：可以用熟字加偏旁的方法来记忆字形。左右结构。“土字左边加上木 字旁。杜鹃、杜绝。蜻：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“青字左边加上虫字旁。蜓：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“廷字左边加上虫字旁。蜻蜓是昆虫，所以是虫字旁。蝉：可以用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“单字左边加上虫字旁。蜘：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“知字左边加上虫字旁。蛛：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“朱字左边加上虫字旁。蜘蛛是昆虫，所以是虫字旁。猪：可用熟字加偏旁的方法
4、记忆字形。左右结构。“者字左边加上反犬旁。野猪、小猪、猪崽。狗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“句字左边加上反犬旁。小狗、狗熊。5稳固字形。1）出示生字卡片指名认读、抢读。鹊、杜、鹃、鹏、蜻、蜓、蝉、蜘、蛛、猪、狗。2）出示词语卡片指名认读、抢读。喜鹊、蚂蚁、猫、杜鹃、蜘蛛、燕子、蜻蜓、狗、蝉、猪黄鹉、乌鸦。老师出示要求会认的字，让学生读一读。6指导书写。1）认真观察生字在书中田字格中的位置。2）看老师怎样写，记住笔顺。重点指导：鹏：左右紧凑些，不要写得又扁又宽。蜓：笔顺，先写左面虫字，再写右面局部，撒、横、竖、横，最后写建字旁。3）在书上描一个，写二个。写时要一气呵成，不能写一笔看
5、一笔，要笔笔到 位，不要涂改。4）看范字写生字，每字写两遍。三、再读课文。1、在学生学习生字和词语的根底上，再联系课文，把生字和词语放在言语环 境中理解。2、边读边看插图，看每幅图描绘的是什么。3、在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。四、作业。1 .抄写生字和词语。2 .朗读短文。板书设计识字学词学句（二）1喜鹊杜鹃黄鹏蜻蜓蝉儿蛛蛛小猪小狗第二课时教学目标：1、复习稳固所学的生字词语。2、正确、流利地朗读短文，理解文章的意思。3、了解动物的分类和各种动物的本领。教学重点1、理解句子意思。2、正确、流利地朗读短文。3、了解各种动物的本领。教学难点了解各种动物的本领。教学过程一、生字词的复习。
6、1、做摘苹果的游戏：教师在黑板上画一棵苹果树，然后把写有生字的苹果贴 在树上鼓舞学生摘苹果，认读生字。2、教师让学生当小老师出示卡片学生读生字词语。喜鹊、杜鹃、黄祜、蜻蜓、蝉、猪、狗二、逐段学习短文。1、指名读课文，提问：同学们，你们数一数有几个小节，用手势告诉老师。2、学习第一小节。1）学生小声读第一小节，想一想这段里提到了哪些动物？它们有没有共同 点？板书：喜鹊、杜鹃、黄鹏它们都是鸟。2）自己读一读，在书中画出这些鸟的名称。3）再读课文。想一想，这些鸟都在做什么？你们了解它们都有什么本领吗？a自己边读边体会。b在小组内练习说一说，谁说得好的同学就是动物小专家，然后代表本组参 与班级展示。c
7、进行展示：（学生可以借助图片和其他资料说明）喜鹊、杜鹃和黄祜生活在树上，都吃害虫，是益鸟。它们有的在搭窝，有的在唱歌，有的在飞翔，一种和谐、自然、愉快的景象。4）、读一读第一小节，做到正确、流利、有感情。a自己练习b指名读，大家评议。3、学习第二小节。1）指名读这一小节。想一想：从这段我们了解了什么？这段讲了三种昆虫。2）再读这一节：这段课文写了哪些昆虫？在图上找到它们，结合课文内容说一说。它们都有 什么样的本领？（方法方法同上）“蜻蜓捉蚊子，是益虫。“蝉就是我们经常说的“知了，它的本领就是在树上叫，告诉我们夏天 至U 了。“蜘蛛会抽丝结网，来捕捉蚊子，是益虫。3）、有感情的朗读。4、学习第三
8、小节。1）指名读这一小节。想一想从这段我们了解了什么？这一段是关于几种家禽的描述。2）边读课文边联系生活实际想一想，它们的特点。小猫喜欢白天睡觉，晚上捉老鼠。小猪整天吃了睡，睡了吃，没有别的本领。小狗给主人看门，爱啃骨头。3）有感情的朗读这一节。5、齐读课文，进一步理解课文的内容。同桌相互读一读，要读得准确，流利、有语气。三、完成课后作业第三题。1、读题目，明要求。把词语分类写下来。2、老师出示卡片，让学生读一读这些词语。3、自己动脑筋，进行分类，并且说一说为什么这样分。4、汇报你分类的情况。蚂蚁蜘蛛蝉蜻蜒猫猪狗四、完成课后作业第四题。1、老师出示卡片，让学生读一读这些词语。2、自己连线。3、反响。五、安排作业：写生字，读词语。六、小结：通过本课的学习，使学生了解动物都有各自的本领。鼓舞认真负责的小专家。板书设计探究活动1、看图，说一说这个动物属于哪一类，再动手画一画和它们是一类的动物。语文教案一第3册第五单元识字学词学句（二）1