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1、中班语言教案大馅饼幼儿园中班语言活动教案小馅饼【活动目标】1、认知故事内容，介绍蚂蚁家族分工和合作的情景。2、学说短句：“嗨，这么一点点，还比较填上牙缝儿 呢！ “； “报告女王：天下掉下来下个小馅饼3、在游戏中自学悠扬，有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结 合作的欢乐。【活动准备工作】PPT图片，故事vcd,小蚂蚁胸饰若干，兵器，小馅饼。【活动过程】一、蚂蚁眼中的大馅饼。1、出具ppt一二，使幼儿观测。（1）从这张图上看见了什么？（狮子）狮子辨认出了什 么？你猜狮子会怎么说？（嗨，这么一点点，还比较填上牙缝 儿呢！）学说对话：嗨，这么一点点，还比较填上牙缝儿呢（2）这张图上又存有谁？（蚂蚁）蚂蚁在干
2、什么？（蚂 蚁也辨认出了这一小片香肠），蚂蚁看见大香肠又就是怎么想 要的呢？（蚂蚁把这一小片香肠当做了大馅饼）（3）狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中变成 了天上掉下的大馅饼？（鼓励幼儿认知狮子和蚂蚁形体差异非常大在狮子认为 大香肠塞牙缝都比较，而在蚂蚁眼里像是一个美味的大馅饼）（4）蚂蚁辨认出了大馅饼以后就是怎么做的？（幼儿民 主自由猜测）2、出具图三。这两只蚂蚁到底就是怎么做的？我们一起来看一看下面 这张图。它们马上跑回蚂蚁洞里回去报告女王。（报告女王：天 下掉下来下个小馅饼）学说对话：报告女王：天下掉下来下个小馅饼。（建议 用很激动的语气表情）3、出具图四。（1）那蚂蚁女王可以怎么
3、统一指挥呢？她出动了几队蚂蚁？这两队蚂蚁存有什么不一样？（重新认识工蚁，兵蚁）（2）兵蚁们拿着兵器排在着整齐的队伍回去干什么？工 蚁们又就是回去干什么的？4、出具图五、六，鼓励幼儿观测。过渡阶段句：蚂蚁们收到命令后，马上排起的队伍启程 了，那它们到底是不是跟小朋友说道的一样呢？我们一起来看 下面这张图。（1）兵蚁们在干什么？就是怎样的？工蚁们在干什么， 又就是怎样的？它们在运送陷饼的时候分别出任什么工作？ （兵蚁负责管理维护小馅饼，工蚁负责管理运送馅饼）（2）学学兵蚁工蚁神气的动作。（3）蚂蚁们一边运送馅饼一边还收到了什么声音？（一 二、一二）蚂蚁们为什么必须收至一二、一二”的吆喝声？ （这大
4、馅饼很轻，蚂蚁搬起来很累，很吃力的）（大家一起学 学蚂蚁的吆喝声）除了蚂蚁，我们人类搬东西也可以叫卖，运动吆喝声， 使幼儿体会口号的力量4、出具图七。蚂蚁们把大馅饼搬至洞里了吗？（蚂蚁们真有意思，齐 心协力地把大馅饼运往了蚂蚁洞！）。搬至了洞里，它们的心 情就是怎样的？它们在忙碌什么？（张灯结彩，它们必须 Murviel馅饼宴会）5、出具图八。蚂蚁们个个装扮的很漂亮，去出席宴会了，它们喝的高 兴吗？小馅饼是不是剩饭剩菜呀？（它们喝至半夜，小馅饼只 喝了一点点，实在太小了）二、观赏课程中服务设施vcd,进一步完备认知故事。三、游戏演出，体验小蚂蚁团结合作的欢乐。回答：你们讨厌这些小蚂蚁吗？为什么
5、讨厌？那我们大 家一起来研习搞小蚂蚁不好吗？（屈老师）教师和幼儿一起 演出小馅饼，重点鼓励幼儿演出蚂蚁们整齐有力运馅饼的 过程。附于故事：小馅饼地上存有一小片香肠。狮子走过，言了言，心想：“嗨， 还比较填上牙缝呢！ ”睡著了。两只小蚂蚁辨认出了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁 女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！ ”蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快启程，回去维护不好那个 小馅饼。”兵蚁们一个跟著一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地 启程了。蚂蚁女王又命令工蚁：“你们耸了耸肩了，必须一起不懈 努力，把大馅饼运回来！ ”“就是！ ”工蚁们排在着整齐的队伍, 挥着整齐的步子启程了。走进了“小馅饼”面前，兵蚁们把馅饼四周包围起来，工 蚁们一起叫卖，“一二三！ ”把大馅饼拽了出来，顶上在头上。工蚁们边走边大喊，“一二！ 一二！ ”他们抬着“馅饼”一 步一步向洞口跑回去，兵蚁们跟在后面维护。工蚁们筋疲力尽气喘吁吁，终于把“小馅饼”运出了蚂蚁 洞。蚂蚁女王见到了，高兴地围著“馅饼”转回了一圈又一圈。 “太好了！ ”她必须上开一个小馅饼舞会。蚂蚁们装扮得漂漂亮亮，都去出席小馅饼舞会。他们边 唱歌边喝，冷清至半夜。不过，连一小片香肠他们都还没剩代 剩菜呢！附于儿歌：运馅饼小馅饼，茶又茶，小蚂蚁，快来弄。一一二 二一一, 嘿丫嘿丫，弄回家。