《小学英语外研新标准（三起）六年级上册Module MU 省一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准（三起）六年级上册Module MU 省一等奖.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、成都天府新区小学英语（外研版）六年级上册教学设计学校天府新区 新兴小学姓名余洁上课年级六年级模块单元M4U1课题M4UlThanksgiving is my favourite festival.课型新授一、教材分析什么，本模块由两个单元组成，在这一模块中，让学生学习了解不同的中外节日。谈论 在不同的节日中，人们做什么，吃什么，看到什么等等。教材让学生了解不同节 日的风俗，培养学生分析跨国文化的意识。二、学情分析六年级的学生已学过三年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、 读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例， 学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因
2、此，本学期应注重转化后进生, 因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。三、教学目标知识与技能目标：1 . 能理解、 认读下歹!I单词:festival, special, meal, sound , favourite , Thanksgiving, flag.2 . 能理解、 认读下歹U句子：Thanksgiving is my favorite festival.We always have a special meal.We say “thankyou“ for our food, family and friends.能力目标：能运用下列单词与句子谈论、描述 中外节日。festival
3、, special, meal, sound , favourite , Thanksgiving, flag.Thanksgiving is my favorite festival.We always have a special meal.We say “thankyou“ for our food, family and friends.情感目标：L让学生在谈论、描述中外节日时产生对其他西方节日的兴趣。3 .能在积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就 感。四、教学准备PPT点读笔相应的单词卡片五、教学步骤StepsActivitiesPurposeSteplWa
4、rm upActivitylGreetingsActivity 2T: First, Let, s sing a song. We wish you a happy Christmas.'T: Dou you like this song?学生唱英文歌活跃了课堂气氛，把学 生带到学英语的氛围中 去。Step2Lead inActivity 1Can you tell me some foreign festivals?Ss: Christmas Thanksgiving DayFlag Day HalloweenActivity2Show Ss the pictures of the
5、 festivals, and describe the festivals.让学生了解本科要学习 的这四大外国节日的由 来，同时学习这四个单 词，为新课的讲授做铺 垫。Step3PresentationActivity 1Listen to the tape and answer the questions.T： what day are Simon and Darning talking about?T： what do people do on Flay Day?T： what do people do on Thanksgiving Day?小结之后再放录音，让学生们跟 读课文中的句子
6、。每句之后停顿，要 求学生重点模仿句子的语音语调。老 师可以根据学生的具体掌握情况决定 跟读录音的次数。可以请学生逐个跟 读句子，重纠正发音。老师要注意让 尽可能多的学生起立跟读。让学生带着问题，有目 的的去听和阅读课文， 学生在听完，阅读完整 篇文后对文章有个大致 的了解。Step4ConsolidationActivity 1Get 3 pieces of paper and write the words on it Christmas, Thankgiving and Flag Day.Place the three festivals on the walls around the
7、class. Now explain to hte students that you are going to call out activities that you do in different festivals and the students have to point to the correct festival.Examples让学生逐渐参与两人一 组的活动和小组活动， 这种活动在训练听和重 复语言这类活动中，有 很重要的作用.T: You can see Christmas trees.Activity 2老师可以请学生分饰对话中的角色， 表演课文对话。在激励学生方面，可
8、 以模仿前面词汇学习比赛的方式，评 选出表演好的个人和小组，分别给予 口头或者书面鼓励。整 Step 5SummaryActivity 1小小打擂场:Can you do it?学生在做完这个题后， 对整篇课文的重点内容 进行了系统的了解。Step6Homework1. Listen and read the text twice.2. Write a passage about Christmas on P22At Christmas we sing songs.让学生熟读课文，同时 也试着运用学过的单 词，句型学习写作。Blackboard designModule 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festivalThanksgiving is my favourite festival.We always have a special meal.We say thank-you for our food, family and friends.