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1、中班健康教案马路小迷宫幼儿园中班身心健康教案马路大迷宫活动目标：1、重新认识并晓得交通信号灯与标志的含义。2、介绍常用的交通规则。3、通过游戏活动准备工作：幼儿用书、自学单、折页、VCD、大纸 箱、轮胎、标志、浸棉垫、锦旗与各种障碍物、有关安全标志 及有关图片、油画棒。活动过程：1、师生共同展开“马路历险”游戏。(1)准备工作大纸箱，分组制作大纸箱汽车数辆。利用教师现有的设备，在地上摆放障碍与横越的路线， 构成一个存有马路、人行道及其他设施的小小社区。(2)将幼儿分为两组，有人上开纸箱汽车，有人当行人 等。“马路历险”游戏关卡：第一关，横跨轮胎。第二第一关，按照标志命令行进。第三关，讲出通关密
2、语，例如：红灯停在、绿灯行及等。第四第一关，钻过泡棉垫组合成的障碍物；第五第一关，驾车的人必须平和行人。第六第一关，抵达目的地忽一面锦旗，再回去起点，挂 上锦旗，换另一组幼儿稳步游戏。(3)活动中无法达成一致过关、拎没锦旗的幼儿则中途 出局。(4)等待各队幼儿都顺利完成过关后，赢得锦旗最少的 那一组为获得胜利组。2、引发幼儿回忆起，引入课题。(1)教师：过马路时必须从上面地方跑？幼儿民主自由展开探讨。(2)教师：人行横道线就是由一条条横线共同组成的， 人们从远处就能够很确切地看见白色的人行横道线，晓得必须 从那儿过马路。3、教师示范点传授。(1)教师出具幼儿用书：玲玲和明明要过马路，我们去说他们必须从上面地方跑吧！(2)教师展开示范点：在左、右边各图画一条竖线。教师从左边的竖线已经开始画横线，孔颖草的横线与右 边的竖线相连接，特别注意图画的横线无法远远超过竖线。(3)恳请个别幼儿尝试画人行横道线。(4)幼儿操作方式，教师指导。引导幼儿大胆作画，尽可能将长直线画直图画光滑。有 兴趣的幼儿迎画马路上的车辆及行人。(5)鼓励幼儿观测标志上的图案就是什么形状的？用了 哪几种颜色？(6)鼓励幼儿在纸上上图画出来标志。4、师生探讨与交流。教师边示范点边传授标志的画法及意义。