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1、特殊教育答案:第一章：邱举标1、正常化运动 A,北欧2、融合教育者主张：ABCD第二章：彭飞1、智力障碍学生的特质，认识功能方面包括：ACD B自我检测能力较低X2、某小四学生胡某，I为72 ,属：A ,正常3、智力障碍儿童没有明显的社会生活A,非第三章：曹丽敏1、自闭症最早是0学者发现的。A , Leo. K2、我们普遍认为自闭症在岁之前D , 3岁3、既然自闭症意义不大A ,非4、我国法保障自闭症D ,残疾人保障法5、融合教育中，作为教师，我们可以做：ABD C调到第一位X第四章：张俊华1、积极的面对情绪行为障碍和同感关系的建立。B ,是2、以下哪一个属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一 ：
2、D ,学习困难3、经营是为特殊经营包括：C,最长的答案4、情绪与行为障碍学生的特殊需求：全选5、情绪行为障碍的特征包括：A ,最长的答案第五章：梁颖茵1、学习障碍的实质是：D ,学习不用功2、学习障碍者都存在：C,智力结构3、学习障碍是一种遗传疾病A ,非4、学习障碍具有行为特征B ,是第七章：高珂娟1、听障学生融合教育的主要益处有：ACD (B ,开展学生竞赛X2、助听器保护最重要的因素是：D，防潮3、频率越高也越低是4、一个听力损失90dB的人，可以听到较大声的谈话是5、听障是否导致言语障碍，取决于：D，障碍发生的年龄6、听障学生思维最大的特点是：A，抽象思维7、听障学生的教育目标成长规律否8、语言残疾这一概念包括：ABCD第八章：邱举标1、生活自理是一般儿童一样可以掌握好否2、某校一年级新生0.05与0.1属于：D, 一级低视力3、视觉障碍导致的问题有：ABCD