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1、XX县区南埔中心小学创建市级科技教育示范校汇报材料创建市级科技特色示范校汇报材料重庆37中黄奇帆市长指出：经济进展，教育为先。XX市中长期 城乡教育改革与进展规划纲要提出：鼓励学校办出特色、办 出水平，实现有学上向上好学的转变；推进特色高中学 校建设，培养一批特色普通高中学校。为此，我校根据国家 科普法XX市全民科学素养行动计划纲要XX县区关于加快 推进教育现代化的意见等有关精神，确立了 科技就在身边, 创新成就未来的教育理念，关注学生个体差异，尊重学生个性 特长，开展科技创新活动，取得了丰硕的成果，培养了一批具有 创新精神与实践能力的人才，特别是在新一轮课程改革中，探索 出研究性学习与科技创
2、新整合的校本特色课程，产生了市级 乃至国家层面的影响力。一、组织领导一是工作组织健全。学校成立了科技教育领导小组，毛校长 任组长，曾葵副校长任副组长，形成了教诲处、德育处与教科处 齐抓共管的良好局面。组建了教师科普志愿者与学生科普志愿者 两支队伍，在各年级与各学科都配置了科技辅导员，促进了 科技工作高效、全面、深入地开展。二是制度保障有力。把科技教育纳入学校五年进展规划， 并根据外部环境变化主动运用内部与外部教育资源解决科技教 育自身进展面临的问题。定期研究、布置、检查科技教育活动, 要求做到五有L年初有计划、月度有安排、活动有方案与成 效、资料有台帐、年终有总结。三是经费投入落实。学校用于科
3、技教育的经费逐年增长，硬 件投入的经费落实，科技辅导员的待遇落实，专项奖励的经费落 实，特别是特殊奉献奖的兑现，极大地提高了辅导员的积极 性。二、课改科研在新课改中，学校自主创新，将科技教育纳入校本特色课程 建设，催生了 研究性学习与科技创新整合这一道亮点，取得 了较为丰硕的成果，已获国家专利19项，学校成为我区重点打 造的科普基地。一是在课程设置上纳入科技教育内容。学校以必修课、选修 课、综合实践活动课等形式，向学生提供全方位、多层次的科技 教育课程体系与科技创新活动的时空，让学生在浓郁的学习与文 化氛围中得到充分的自主的可持续进展。二是在教学方法上注重渗透科学研究的态度与方法。学校将 科学
4、研究的基本态度与方法引入学科教学，改变以往单纯的知识 传授性教学方法，指导学生自主学习与参与实践，培养学生的创 新精神与实践能力，养成科学的态度与科学的道德。在科技教育 内容的选择上，针对现代科技快速进展的特点，理、化、生、地 等学科对教学内容进行了大胆改革，并取得了好的效果。三是在课程之间建立联系，使科技教育得到延伸与进展。让 比较成熟的拓展型课程与基础型课程连接，并向研究性课程延伸, 成为一个相对独立的课程系统，科技发明制造系列就是一个 典型的例子。同时，学校考虑课程设置的多元化与立体化，协调 基础课程、选修课程与进展性课程的相互关系，做到知识 整合、社区整合、课程设计整合。四是以科研课题
5、引领深化科技教育的内涵。通过学生主动做 课题、做项目来接触科学、熟悉科学与体验研究过程，从而培养 学生对科学研究的兴趣、掌握科学的知识与方法，养成良好的科 学态度与精神。三、活动开展学校在课程建设中，积极贯彻与而不一致的原则，为学 生的充分进展提供了可供自主活动的课程领域，突出了学生自主 学习的个性化特点。一是富有特色的社团活动，已经形成良性运行机制。通过6 年多的实践，学生社团在数量上从最初的一个文学社扩大到了 8 个社团，其中的科2技社团活动更是成了广大科技爱好者大显身手、展示风采 的大舞台。二是走出校门的实践课程，给学生提供了熟悉社会科技进展 的窗口。学工、学农是学生在高中阶段两项重要的
6、社会实践活动, 学校对学生提出了学会劳动、学会考察、学会合作、学会生活的 四项要求。在社会实践活动中，通过重庆的山水路桥泉 轻轨开进大渡口重钢的搬迁重庆吊角楼的变迁、重 庆力哥的演变等若干个课题的开展，使学生对重庆的进展与变 化有了切身体会与感受，对改革开放的前景充满了希望。三是丰富多彩的校园文化建设，使学生在潜移默化中受到科 技熏陶。比如，每年的三叶节，搭建了展示学校科技教育成 果的大平台；院士专家校园行活动，为学生近距离接触科学 家提供了好机会。四、基础建设一是以科普教师西部行为抓手，促进科技教师专业化进 展。教师通过科普西部行资料包的学习与专家来校作报告等 活动，在增强自身科学素养的同时
7、更新了教育理念，加深了对 创建满足学生充分进展需求的教育的深刻懂得。在促进教师 专业化进展的过程中，学校涌现出一大批优秀的教师，比如，杨 天才获得了 XX市第四届科技创新杰出奖，几名教师获得了 XX市 优秀科技辅导员称号。二是以科技活动室、实验室建设为抓手，为学生提供充分享 受优质科技教育资源的空间。近年，学校陆续建成了科技活动室 2间、数字探究物理实验室1间、动物标本室1间、数字化学习 机房5间、数字化实验室1间等自主实验基地，并准备了丰富的 实验内容，进行了配套课程的建设。总之，我校科技教育经历了从无到有，从小到大，从课内到 课外的内涵进展之路，学校将进一步推进科技教育，努力建设一 支理念新、干劲足、富有经验的科技教育教师队伍，培养一批具 有科学素养、科学道德与科技创新能力的优秀人才，产生一批具 有社会实践意义的科技创新成果，真正成为XX市科技特色示 范校。2011年3月8日