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1、中班美术教案好大的爸爸幼儿园中班下学期美术教案不好小的爸爸【活动目标】用生硬的手法图画出来小朋友穿著爸爸衣服的搞笑形象, 彰显出来爸爸矮小的形象。【活动准备工作】爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。【活动过程】一、带出课题。（恳请一名幼儿穿著爸爸的大毛衣入活 动室）XX小朋友今天跟平时存有什么不一样？（衣服不是他的, 非常大）你穿着的就是谁的衣服？（爸爸）你们看看，爸爸的衣服穿着在小朋友身上就是怎么样？ （非常大、肥肥的）为什么？（爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的）二、传授示范点。你们想要不敢穿着一穿着爸爸的衣服，（想要）教室里 没爸爸的衣服，我们去图画一件爸爸的大衣服。（示范点画爸 爸
2、的大衣服）我们去穿着一穿着爸爸的大衣服。（添画上幼儿的头、 脚）三、幼儿作画，老师巡回演出指导。告诫幼儿必须把爸爸的衣服图画的大大的，表明出来爸 爸矮小的形象。四、完结。使我们穿着上爸爸的衣服至外面回去。【课后思考】幼儿的自学就是非常情绪化的，与兴趣存有很大的关系。 必须并使幼儿对自学保持稳定的兴趣，所选教材必须多样，不 无新奇的自学内容可以并使他们深感厌倦。怎样并使幼儿对美 术活动一不好小的爸爸感兴趣，我反反复复地思索同意用 “我穿着爸爸的衣服真搞笑”这一形式去引发幼儿的自学兴趣。 我在活动一已经开始设计了这样一个环节，使谢沐杨小朋友穿 着上一件小毛衣至活动室，使幼儿观测胡沐阳小朋友同平时存
3、 有什么不一样。看见胡沐阳这一搞笑的样子，小朋友都很高兴 地苦笑了，自学的兴趣一下子就调动出来，孩子们很疑惑，很 想要晓得胡沐阳为什么必须穿着上这件小毛衣至活动室。在这 样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿明确提出了这样一个问题: “胡沐阳小朋友同平时存有什么不一样？ “孩子们能够接着我的话题马上提问：“衣服太小了。”“手看不到了。”“肚子也看不 到了。”对，那沐阳你说小朋友你穿着的就是谁的衣服？” 沐阳大声地说道：“就是我爸爸的。哦，原来就是爸爸的毛衣, 孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较晓得同爸 爸较之，“爸爸个子很高，自己个子很胖在第二个环节里， 我就是这样设计地，恳请小朋友画一件爸爸的大毛衣，使自己 穿着一穿着，感受一下自己穿着上爸爸的毛衣的样子。孩子们 的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣 大大的，自己的头会显得不大，手会藏出来看不到，衣服下面 就可以看到自己的一双小脚。并使幼儿感受到自己穿着上爸爸 的毛衣真搞笑。在整个活动中，我为孩子们创设了一个宽敞地自学环境, 并使他们能够维持浓郁的自学兴趣和积极主动的学习态度，学 会运用生硬的手法去描绘出小朋友穿著爸爸衣服的搞笑形象， 彰显出来爸爸矮小的形象。