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1、17黄果树瀑布教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。3 .能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。4 .通过朗读等语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重点：1 .指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。2 .加强学生朗读课文的训练。联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布 的形态和声响的特点。教学难点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。教学准备：图片，
2、课件等教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题：1 .学生背诵李白的诗望庐山瀑布。2 .庐山的瀑布给你留下了什么印象？3 .你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？4 .今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题.简介黄果树瀑布：在费州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米 处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河 床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。（设下悬念：为什么把黄果树瀑布称作“大自然的杰作”？真的到那里身临其境看到瀑布的 雄姿，听到它的声音，会有什么样的感受？）过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看录象
3、欣赏。（没有录象，看图片）二、初读课文，了解内容：1 .自读，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。2 .检查自学：（1）出示词语，指名认读，齐读。第一组：人喧马嘶撩过来挟来哗哗缝隙叠隔着雷声轰鸣胸膛沉醉第二组：气势非凡雄伟壮观直泻而下山回谷应谛听匍然作响（2）指名读通课文，评价纠正。3 .轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？（要求读流利.交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、 瞻仰徐霞客塑像的感受。4 .分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几部分？三、分节朗读课文.自读1 .指名读四、指导写字：1 .出示生字，读一读。2 .说一
4、说这些字写的时候要注意什么。（重点指导“隔、“叠”）.用钢笔描红、临写。五、作业：1 .抄词语哗哗缝隙叠隔着雷声轰鸣胸膛沉醉2 .朗读课文。（要求正确、流利地朗读课文。）第二课时一、学习课文第一自然段。1 .指名读，理解“杰作要求学生想一想，该怎样读？突出“真是”“杰出”。2 .学生有感情地朗读体会。3 .过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？二、学习课文第二自然段。1 .进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关词句。（声音）.思考：这是一种怎样的声音？，逐句朗读体会。（“从远处飘来”是一种怎样的声音？ “像潮水般”又是怎样的声音？理解“人喧马嘶”“喧 嚣.文中哪些
5、词用得好，好在哪里？（品读感悟“飘”、“拂”、“盖”、“涌”）2 .你能把进入风景区，听到的这种渐进渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用 心去感受这种声音。3 .学生齐读感受体会。三、学习课文第三、四自然段。1 .在教师引领下小结以上学法：整体感受一一逐句朗读体会一一感情朗读，想象。2 .用上述方法自学第3、4自然段，要求各自读书，勾画分小组讨论交流。3 .检查自学效果：第3自然段：理解比喻句“一道瀑布悬挂好象一匹宽幅那哗哗的水声便成 了大合奏”。第4自然段：“瀑布激出的水花，如雨雾般”“银雨撒金街”是怎样的情景？（鼓励学生 展开想像进行描述。）.有感情的朗读3、4自然段，读出如临其
6、境、如闻其声的感受。四、学习课文第五七自然段。1 .学生轻读课文，想想在谷底，你站在瀑布脚下感觉如何？2 .学生自学，朗读体会。自学程序：读相关句子一一说自己的理解一一再感情朗读。3 .师生共同交流指导着重理解以下句子：（1） ”中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话说明了什 么？（2） “瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极这种舒服你体会过吗？（3） “坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受？听听瀑布的声音(听 录音)，想象一下：在这乐池里，你会听到哪些曲子？（4） “聆听着句然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，
7、让瀑布飞流直下，挟 来大自然无限的生机。”这时是一种怎样的感受？读的时候要突出哪些词？4 .指导学生齐读第5-7段，读出这样的感受。五、学习课文第八自然段。1 .设问：登上平台，我们又看到了什么？教师范读。2 .你知道徐能客是什么人？3 .指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们, 也完全沉醉了”这句话。结合理解“谛听、沉醉”等词。六、感情朗读，总结课文。1 .各自朗读课文，再次感受黄果树瀑布的壮美以及大自然无限生机对人的心灵的陶冶。2 .说说黄果树瀑布的哪一点最让你陶醉，把这一段背诵下来。3 .结合板书总结课文，建议学生交流学习课文后的想法或感受。七、布置作业。1 .有感情地朗读课文。2 .用自己的话说一说黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点。3 .背诵自己喜欢的段落。17黄果树瀑布闻其声杰作 看其形 凉丝丝 谈感受 乐池人瀑相融 沉醉教后记: