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1、课题：英语（新标准）（三年级起点）三年级上册Module 6 Unit 1 Happy birthday!教材分析本单元是新标准英语三年级上册Module 6 Unit 1 Happy birthday! 本课的教学内容是祝福他人生日快乐并赠送礼物。课文情境是Sam过 生日时Daming等朋友给他送礼物。要求学生通过对课文的学习能运用 过生日时常用的Happy birthday!” “Thank you. “Heres.”几个语句祝 福他人生日快乐并赠送礼物。此话题非常生活化，贴近学生的生活实 际，是学生感兴趣的话题之一。但教师需要提醒学生注意：接受礼物 时要表示感谢。西方人的习惯是接受礼物时
2、当场打开礼物，并表示对 礼物喜爱之情。学情分析三年级的学生活泼好动，对英语也有很浓厚的兴趣，同时前面几个模 块已经学习了几个简单的话题；因此，在教学中我先激活学生的旧知， 再引入新的话题。基于本节课的内容和学生的心理特征，在教学活动 中我采用多样的教学活动吸引学生的注意，努力创设真实的语言环境， 以提高学生的语言技能为出发点，结合任务教学，情景教学等教学方 法让学生在玩中学，在学中玩，使学生掌握本课的目标语言，并达到 学以致用。教学目标语言知识1,全体学生能理解单词:happy, birthday, here, here9sphere is, present, this, pencil, pe
3、n, cake2 .全体学生能听懂，会说句子：Happy birthday! Heres.3 .全体学生能初步运用:happy, birthday4 .全体学生能感知：Happy birthday! Thank you!感叹句语 调。语言技能1.全体学生能运用“Happy birthday!”表达生日祝福。2,全体学生能用“HereV.”赠送礼物，能运用“Thank you.” 来表达谢意。情感态度能运用本节课语句给过生日的家人和朋友送上祝福和礼 物，在此过程中能感受亲情和友情的温暖，善于表达谢意，设计者旭阳镇富南学校邓桂英激发学生英语学习的兴趣和成就感。学习策略在课堂学习中，学生能有兴趣听英
4、语，说英语，乐于模仿， 积极合作学习，大胆实践，增进学生间的友谊及自主学习 的能力。文化意识了解西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯。教学重、难点教学重点1.全体学生能运用“Happy birthday!”表达生日祝福。2.全体学生能用“Here飞”赠送礼物，“Thank you.”来接受 礼物。教学难点在家人或朋友过生日时正确运用所学语句表达生日祝福并赠送礼物。教学准备互动教学系统，PPT,头饰环节与时间教学过程资源应用说明热身导入（5分钟）1. Greetings.2. Guessing game: Whafs this?PPT出示一些残缺的图片，请同学猜测是什么物品并 用“心a.”回
5、答。（最后展示一张生日卡片）T: Whose card is it? What does it say?这是谁的卡片？上见面写了什么？3. SB Activityl.Watch the video and find the answer.（引导学生说出是三胞胎兄弟一起过生日，Amy给他 们赠送生日卡片）Learn to say “Happy birthday!”Teach the new words: happy, birthday.Listen and read.Act it out in groups.（戴上头饰）PPT第2-4页M6U1A1动画PPT第5页聚焦单词卡片任务呈现（2分钟）1
6、. T: Can you guess what we are talking about this class?猜猜这节课我们要谈论什么？Ss: Birthday.（出示课题）2.（走到一位快要过生日的同学身边说）这节课我们要 学习如何向朋友表达生日祝福并赠送礼物。我们班的 XXX马上也要过生日了，学完今天这节课我们要一起给 他庆祝生日。首先让我们看看Darning过生日的情景 吧。PPT第6页课文学习1. Watch the video and choose: What is Sams present?PPT第7页（15分钟）（出示实物帮助学生理解新单词present）2. Check th
7、e answer.T: What is Sams present? A pencil?S: No Its a pen.（提示学生们注意A pencil?在朗读时要用升调）M6U1A2动画3. Teach the new words: pen, pencil.Chant and show the pen or pencil.（边说韵诗边正确展示 自己的铅笔和钢笔）Pen, pen, its a pen.Pencil, pencil, its a pencil.聚焦单词卡片4. Listen and underline “Heres.”M6U1A2音频5. Say the key sentence
8、s:Heres your present. Thank you.Heres your cake.（展示图片和实物学习新单词cake）PPT第8页6.显示话泡，给人物配音。PPT 第 9-11 页7. Listen and read twice or three times.M6U1A2音频8. Act the dialogue in groups.M6U1A2动画训练巩固1. Finish SB Unit 1 Activity 3.（8分钟）请同学看活动3图片，跟读，模仿语调。2. Memory game.M6U1A3音频将学生的物品装到一个袋子里，请同学猜测并送出物 品，用到句型“Heres
9、 your” “Thank you.以此尖推，PPT第12页轮流完成。任务完成 （7分钟）1. T： *的生日就要来了，Do you want to say “Happy birthday!” and give presents to him/her? OK, try please.（请学生把准备好的礼物送给班里要过生日的同学并 祝福生日快乐，运用句子Happy birthday!“Here飞 your present.”和答语“Thank you!”）2. T: You did a good job. So I have some presents for you, too.（走到表现好的同
10、学身边，把准备好的礼物送 给他,运用句型Here飞your并引导学生用Thank you. 回答。）告诉学生别人送你礼物时，要对对方表示感 谢。PPT第13页小结 与布置作业（3分钟）1. Summary请学生总结，归纳这一节课学了什么教师给予补充， 要引导学生说出本节课重点语句所表达的用意。告诉 学生西方人的习惯是接受礼物时当场打开礼物，并表 示对礼物喜爱之情。2. Homework跟读模仿录音并小组表演对话。给最近过生日的家人或同学送上祝福和礼物。请学生发挥想象制作自己的年龄牌。PPT第14页板书设计Module 6 Unitl Happy birthday!Happy birthday!Thank you.Heres your present / cake.