《快乐读书吧:读读童话故事(教案)部编版语文二年级上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《快乐读书吧:读读童话故事(教案)部编版语文二年级上册.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、快乐读书吧读读童话故事教学设计教学目标:1、分享课外阅读的快乐,能介绍自己读过的课外书。2、初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什 么,要读的内容从哪一页开始。3、产生阅读儿童故事的兴趣,乐于与大家交流阅读收获。教学重点:掌握通过目录了解主要内容的阅读方法。教学难点:激发阅读儿童故事书的兴趣,指导学生养成良好的课外阅读 习惯。教学过程:课前谈话:同学们,今天咱们在学校演播大厅的舞台上上课,你 有什么感受? 一句话说一说。很真实,很有趣。希望这节课,同学们 认真倾听,大胆交流,积极展示,让台下的老师们看到那个最棒的你。板块一:交流分享激发兴趣1、导入:同学们,请看大屏,一首童谣送给
2、大家,谁来读一读?(PPT1)出示:妞妞赶牛这么多同学想读,来,一人读一句;用拍手的方式给个节奏,自由地读一读;老师给大家配上音乐,一起读一读。童谣是为儿童写的短诗,简单有趣,朗朗上口,同学们都喜 欢读。今天,我们一起走进快乐读书吧:读读儿童故事。(课题 先板书)2、儿童故事就是适合儿童读的,记录儿童生活的故事,这 些故事生动有趣,引人入胜。同学们,你读过哪些儿童故事呢?指名说。读了这么多故事啊,看来大家都是爱阅读的孩子。板块二:引导阅读 了解目录如果,学生交流已经说到这几本书:1-1原本,老师要为同学们推荐四本儿童故事书,请看大屏。PPT2 :神笔马良、七色花、一起长大的玩具、 愿望的实现封
3、面,爱阅读的同学,早就开始读了,真好。PPT3 :下面,请同学们看愿望的实现这本书的封面,你 能获取哪些信息?(通过插图可以了解故事内容,书名、作者、出版社)1-2今天,老师要为同学们推荐四本儿童故事书,请看大屏。一起说出书名吧。PPT3 :愿望的实现封面插图请同学们仔细看这本书的封面插图,用简单的一句话来猜猜 这个故事讲了什么呢?(如果你已经读过这本书了,你就来当小 评委,同学猜完后,你来评一评,他猜对了吗?)书本的封面除了插图还有哪些信息?(书名、作者、出版社)2、通过书本的封面可以帮助我们初步了解这本书,这是上 学期我们从快乐读书吧学到的阅读本领,现在,老师再教给 你们一个新的阅读本领,
4、认识书本的目录,通过目录,帮助你更 好地阅读。3、认识目录。(1 )请同学们拿出一起长大的玩具这本书,翻开目录, 看一看,读一读,然后,说说你发现了什么。PPT4 :一起长大的玩具目录图片(2 )学生交流。(目录前面部分是故事题目,后面是页码;看目录就可以知 道这本书主要写了什么,看目录还可以知道这本书分为三个部分)4、学习看目录。(1 )下面我们来做个小游戏,游戏的名字叫我说你找。刘老师想读兔儿爷这个故事,请大家告诉我要从哪一页 开始读?刘老师想从第36页开始读,那我要读的是哪个故事?谁会做这个游戏了 ?请你带着同学们做一做。(指名1人巩 固)PPT5 : (2)通过看目录,你最想读哪个故事
5、?为什么想读这个故事呢?和你的同桌说一说。(3 )全班交流。指名两对同桌说,引导其他同学根据目录 找到与这个故事相对应的页码。(这个故事在书本的哪一页呢? 请同学们把书翻到这一页,找找看,能看到这个故事吗?)5、小结:同学们,目录里边的故事题目,就像是这个故事 的眼睛,带着我们发现故事中最有趣地方,吸引我们去读这个故 事。6、那,是不是所有的书,目录都是一样的呢?下面我们一 起打开语文书 看一看语文书的目录,你又发现了什么?指名说。PP6 :出示语文课本目录(语文书的目录有课题号,分为课文、识字等板块、页码前 面是虚线。)是的,书本的类别不一样,书本目录也不一样。PP7 :小结:同学们,我们看
6、书的时候,要学会看目录。目 录告诉我们书里主要写了什么,有哪些篇章,要读的内容从哪一 页开始。板块三共读故事分享收获1、下面,我们就一起来读一个儿童故事。请同学们翻开一起 长大的玩具,读一读抽陀螺这个故事,一边读一边把自己觉得 有趣的地方画上线,读完了,全班交流。2、全班交流:PP8:我觉得抽陀螺中最有趣的地方是(),因为(一读。因为(一读。)O指名说;然后学生各自把有趣的地方再读3、同一个故事,不同的感受,只要你有自己的收获,这个故事 就没有白读。让我们把自己的收获记录下来吧。请同学们拿出阅读记 录卡。别着急填写,同学们,发现了吗?你们刚才从抽陀螺这个 故事中找到的最有趣的地方的那些句子,其实就是要记录的最喜欢的 句子;你在讲为什么有趣时,抓住的词语,就是你今天可以积累的新 词语。PP9:今天是3月24日,开始填写阅读记录卡吧。板块四课外阅读拓展延学1、总结学法:同学们,这节课我们学到了哪些阅读本领呢?(板 书:看目录、读故事、写收获),以后,我们就按照这样的方法去读 阅读课外书。今天回家以后,请大家接着读你喜欢的儿童故事,并且 填写阅读记录卡。2、老师这儿还有一些儿童故事书,也推荐给同学们,感兴趣的同学可以买来读一读。PP10:继续推荐儿童故事书目