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1、小班语言教案怪车轮辘辘小班语言公开课杰出教案鬼车粘辘辘设计意图：汽车在我们的日常生活中经常能够看见，孩子们已累积 了一定的科学知识经验，我设计了本次活动“鬼车粘辘辘“，使 幼儿在有意思的故事情境中观赏、认知和学说短名，提升幼儿 语言的表达能力。活动目标：1 .认知故事主要情节，体会故事增添的“搞笑”美感。2 .学说短句：粘辘辘，牯辘辘，这就是XX车。3 .愿参予操作方式活动时能在集体面前展开讲诉。活动准备工作:教具：故事课件、水果图片。学具：幼儿操作方式材料活动过程：一、创设场景，唤起聆听兴趣1 .师幼跟著歌曲汽车开去了搞律动步入活动室。2 .美丽的森林至了，我们把车停在不好起身去吧！3 你刚
2、刚就是上开什么车至森林里来的？二、认知故事主要情节（一）了解主要角色明晰聆听重点。1 .森林里存有什么？2 .今天森林里真冷清，小猴子、小猫和小兔也去玩玩了。 看看!它们在森林里辨认出了什么?（它们辨认出了西瓜、南瓜 和萝卜。）3 .小猴子、小猫和小兔辨认出了西瓜、南瓜和萝卜可以 怎么做？（二）聆听故事内容，认知“鬼汽车”1 .恳请小朋友帮忙小动物们想一想办法，怎样才能把西 瓜、南瓜和萝卜带回家？2 .你们想要的办法真不好!小猴子也想要了一个办法， 看看小猴子想要了什么办法？小猫和小兔呢？3 .狐狸警员在搞什么？它们可以说什么呢？4 .学说句式；小猴子想了个不好办法，把西瓜变为了一 辆西瓜车，
3、狐狸警员看见西瓜车在马路上上开很怪异，心想这就是什么车？我们一起来说狐狸警员这就是什么车吧。幼儿学说：粘辘辘，牯辘辘，这就是西瓜车。5 .尝试翻拍小猫想要了一个什么办法？（幼儿学说：钻 辘辘，粘辘辘，这就是南瓜车。）小兔想要了一个什么办法？ （幼儿学说：粘辘辘，粘辘辘，这就是萝卜车）。（三）完备观赏故事鬼车粘辘辘，体会故事增添的 “搞笑”美感。三、密胺汽车1 .明晰操作方式任务：小兔、小猫和小猴子上开着鬼汽车高高兴兴地回家喽。 森林里的其他小动物也帮你忙出怪汽车上开回家，我们现在就 去协助它们，不好吗？2 .你帮你忙什么鬼汽车？（幼儿民主自由想象、讲诉帮 你忙的各种鬼汽车。）3 .幼儿操作方式
4、（恳请幼儿民主自由组装鬼汽车建议边 拼边说道）。4 .交流稳固句式（引导幼儿讲诉自己的汽车，尝试用短 句讲出汽车的名称）。你变小了什么鬼汽车？四、活动延展：使我们上开着鬼汽车赠送给森林里的小动物。附于：鬼汽车今天森林里真冷清，小兔、小猫和小猴子也去玩玩了， 它们在森林里辨认出了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想要把西瓜 带回家变为一座西瓜房子，小猫想要把南瓜变为南瓜房子，小 兔想要把萝卜变为萝卜房子，它们就滑着“房子”在马路上跑。狐狸警员看到了，说道：“停在！停在！马路上无法滑东西。” 哎呀，那可以怎么办呢？怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家 呢？小猴子想要了一个办法，它想要如果把西瓜变为汽车就 不好了。它在西瓜装上轮子，把西瓜变为了西瓜车。小猫把南 瓜变为了南瓜车，小兔把萝卜变为了萝卜车。它们开着车高高 兴兴地回家了。