《部编版语文二年级下册第一单元基础测评卷（有答案含解析）（教师版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文二年级下册第一单元基础测评卷（有答案含解析）（教师版）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、编版语文二年级下册第一单元基础测评卷满分：100分考试时间：100分钟考生姓名:题号二三四五六总分得分一、字词大练兵。(37分)1 .选择正确的读音，填在横线上。(4分)(1)春天来了，各种各样的花儿开了，学校花坛(yun tan) 也变得绚(xun xuan) 丽多彩。小草也不再害羞(xiu cha) 努力地破(p6 pd) 土 而出，钻出了嫩(14n nen) 芽。(2)我的爷爷已经八十岁高龄(linling) 了，没事的时候他喜欢在院子里挖 (wd wa) 土种花，身体格(ge ge) 外好。【答案】(1)tdn xudn xiu pd ndn (2) ling wa g6【解析】本题考
2、查的是学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况。根据平时所学及积 累，结合具体的语境选择正确读音。完成此类题目要注意区分声韵母中易混的字母，如“I j, b d, iu iu ei . ie ueUe”等。2 .拼一拼，写一写。(9分) 上，来到艳丽的桃花上，来到飘ddng日的秋千上，也来到小鸟的歌声里，来到蝴蝶的舞 蹈里，来到那一群xUn zhZol_ _I春天的小孩子的脚步里。春 gu niang来到璧山儿ting田公园，她来到bi 10【答案】姑娘童碧绿柳荡寻找【解析】本题考查的是看拼音写词语。根据所学汉语拼音.知识进行拼读写出相应的汉 字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成
3、此类题目的关键：一是要正确拼 读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3 .我会根据拼音写同音字组词。(8分)yudn 队 来 花 圈shi 去 古 老 歌zhd 意 ，处 贺 关【答案】员原园圆礼理里李失诗师诗注住祝注【解析】本题考查的是学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同, 完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。4 .加上部首组成新字，再组词。（8分）,卯 +=宜+=.一+=永 +=【.答案】示例：柳柳树值值日肚肚子咏咏唱【解析】本题考查的是学生对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时 的学习与积累加偏旁组新字,再组词即可。如：给“卯”加“
4、木”，组成“柳”，柳:落叶 乔木或灌木，枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散, 种类很多，有“垂柳河柳”“杞柳”等。可组词：柳树。5 .选词填空。（8分）（1）个 朵-风景 一 野花（2）扶正脱掉打开奔向-风景 一 野花（2）扶正脱掉打开奔向棉袄树苗田野包裹包裹【答案】（1）处朵棵个 （2）脱掉扶正奔向打开【解析】本题考查的是学生对于量词的使用及进行词语搭配的能力。结合平时的语言实 践及日常生活经脸完成。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读 是否合适。认真分析所给量词及事物，然后确定，如一处风景。前后动词，后为名词，认真 分析所给词语的意思，
5、然后选择合适的动词填空。如“脱掉棉袄”。二、句子训练营。（12分）1 .给句子加上合适的标点，并读一读。（6分）（1）您能帮我看看这是什么东西吗（2）这是多么珍贵的礼物啊（3）我家门前有一条开满鲜花的小路（4）原来包裹破了里面的东西不见了【答案】（1）您能帮我看看这是什么东西吗？（2）这是多么珍贵的礼物啊！（3）我家门前有一条开满鲜花的小路。（4）原来，包裹破了，里面的东西不见了。【解，析】本题考查的是正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、 括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。（1）“您能帮我看看 这是什么东西吗”袅达了疑问的语气，加问号。“这是多么
6、珍贵的礼物啊”表达了强烈的感 情，句末加感叹号。“我家门前有一条开满鲜花的小路” 一句话说完加句号。（4） “原来，包 裹破了，里面的东西不见了” 一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。2 .照样子看图写句子。（6分）（1）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（2）半空中 o（3）草地上o【答案】（2）示例：飘舞着各式各样的风筝。（3）示例：有五彩缤纷的野花，有翩翩起舞的蝴蝶，还有一群快乐玩耍的小朋友。【解析】本题考查的是照样子看图写句子。根据图画，不难看出图上有小朋友在放风筝， 风筝在空中飘舞，还看到草地上开放着五彩缤纷的野花和翩翩起舞的蝴蝶。看图，照样子， 写句子，看图是关键，必须先认真观察图画，
7、然后再分析例句，看句式和结构，最后写出答 案。三、课文回顾站。（7分）1 .莺飞,拂堤 醉 o2 .不知细叶谁裁出，o3 .离离原上草，o野火烧不尽，.0【答案】1.草长 二月天 杨柳 春烟3.一岁一枯荣春风吹又生【解析】本题考查的是学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文 中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）出 自清高鼎村居。（2）出自唐贺知章咏柳。（3）出自唐代诗人白居易赋得古原草原草 送别。四、口语交际厅。（6分）说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢？1 .同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我
8、会说：O2 .看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：O【答案】1.“没关系，我洗洗就行了3 .“同学，请节约用水学【解析】本题考查的是口语交除。注意结合给出的要求，使用礼貌用语，让听的人感到 舒服，写出自己说出的话，注意符合题意。（1）注意使用礼貌用语，写出要说的话。（2）根 据要求，从节约用水的角度来写即可，注意语气委婉。五、阅读展示台。（分）（一）课内阅读。（10分）一个树挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵苦壮的柏树苗，小心地移入树，又挥锹填了几 锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树 苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
9、邓爷爷的脸上露出了满意 的笑容。1 .选择正确的答案。第一段写的是（）。（3分）A.邓爷爷精心植树的情景B.邓爷爷严格要求工作人员植树的情景C.邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景2 .把邓爷爷说的话用“ ”画出来。（3分）1 .【答案】A【解析】本题考查的是学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第一段写的是邓爷爷精 心植树的情景。故选A。2 .【答案】不行，不行！【解析】本题考查的是学生对文段内容的理解。阅读句子“他站到几步之外仔细看看， 觉得不是很直，连声说：不行，不行！可知答案。3 .【答案】就像战士一样笔直地站在那里。【解析】本题考查的是学生对文段内容的理解。阅读文段，结合句子“
10、就像战士一样筹 直地站在那里。”可知答案。（二）阅读下文，,回答问题。（14分）春雨的色彩春雨像春姑娘纺出的线，没完.没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴喉瞧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，它落在草地上，草地绿了；淋在柳树上， 柳树也绿了麻雀说：“不！不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；滴在杏树上， 杏树也红了”春雨听了，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙好像在说：“我本身是无色的，但我能给 大地带来万紫千红”春雨到底是什么颜色的呢？小朋友，你知道吗？1 .春雨像,像 o
11、 （自己写）（4分）2 .小鸟们在争论。（3分）3 .小鸟们认为春雨是什么颜色的？ （3分）1 .【答案】牛毛细丝【解析】本题考查的是想象能力和写比喻句。比喻就是“打比方”，是根据两种不同性 质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法修辞手法。如：春雨像 牛毛，春雨像细丝。2 .【答案】春雨到底是什么颜色的。3 .【答案】小白鸽说春雨是无色的；小燕子说春雨是绿色的；麻雀说春雨是红色的。【解析】本题考查的是对短文内容的理解。细读短文，由第二自然段可知，小鸟们在争 论的问题是：春雨到底是什么颜色的。由三、四、五自然段可知小白鸽说春雨是无色的；小 燕子说春雨是绿色的；麻雀说春雨是红
12、色的。4 .【答案】春雨是无色的，它能给春天的大地带来万紫千红。【解析】本题考查的是学生的发散思维。结合“春雨听了，下得更欢了，沙沙沙，沙沙 沙好像在说：我本身是无色的，但我能给大地带来万紫千红”可知，春雨是无色 的，它能给春天的大地带来万紫千红。六、习作百花园。（14分）春天来了！小朋友们，赶快到大自然中去找找春天吧，然后把你的发现写下来，也可 以看着这幅图来写。（你可以用上这些词语：阳光明媚、飞来飞去、抽出、嫩绿、吐出、探 出、星星点点、叮叮咚咚）【答案】示例：本题考杳的是阳光明媚的一天，我和小伙伴来到公园里，我们发现柳树抽出了新的嫩绿的枝条，迎春花探出星星点点的黄花向人们微笑。草地上，青翠欲滴的小草正微笑着，蝴蝶绕着我们飞来飞去，清澈的泉水叮叮咚咚地流淌着，燕子也已从南方归来。啊！春天你真美！【解析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。结合图画内容，到大 自然中去找找春天吧，然后把你的发现写下来。可以用上这些词语：阳光明媚、飞来飞去、 抽出、嫩绿、吐出、探出、星星点点、叮叮咚咚写一段完整的话。