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1、【教学设计】第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用一、教材分析本节内容主要讲述了社会实践在文化创新中的作用和意义，明确了社会实践是文化创新 的源泉，也是文化创新的动力，文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的开展，又表 现为不断促进民族文化的繁荣。我们要从中体会社会实践的重要性和意义。二、教学目标（一）知识目标（1） 理解文化开展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉（2） 理解文化创新的作用：理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。（二）能力目标培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。情感、态度价值观目标：帮助 学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自
2、豪感。（三）情感、态度与价值观目标情感、态度及价值观目标：通过学习本课题内容，初步理解文化创新的、意义、作用，做 一个有“文化”的人，认识到文化创新的重要性。深刻理解建。三、教学重点难点重点：文化创新的作用难点：文化创新的源泉和动力四、学情分析运用自主、合作、探究的学习方式，充分挖掘学生资源，打破教师是单纯的知识传授者 和唯一 “信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式，使课堂成.为师生共同学习、共同发 展、快乐而充满活力的交流的平台。五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。六、课前准备1、学生收集本节次学习材料2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预
3、习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。播放视频沙画表演2008，请同学谈观后感受。生：略师：沙画表演是刚刚兴起的一种高雅的创意表演，可根据各种题材表现特定主题。聚沙 成塔，一粒沙子一个世界，这种独特的沙画表演带给了我们震撼，带给了我们新的视觉，也 给了我们美妙的享受。这就是文化创新的魅力，文化要开展就得创新，请同学们牢记：文化 开展的实质就在于文化创新。（投影显示）学生代表一：以北魏、唐朝、宋朝石窟艺术创作为例说明社会实践是文化创新的源泉。学生代表二：播放的全国首部大型原生态歌舞集云南映象，这是一台融传统和现代一 体的舞台新作
4、，将原生的原创乡上歌舞精愤和民族舞经典全新整合重构，展现了云南浓郁的 民族风情。而且这种创意常常来源于平民生活，该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至 田间地头的本土少数民族演员，演出服装还原于云南各民族民间着装的生活原型。从而说明 社会实践是文化创新的源泉与动力。师：肯定两位学生对问题的理解，进一步通过几位名人的话说明社会实践是文化创新的 源泉和动力。教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的 有关要求，已经布置学生们课前预习了这局部，检查其预习情况解决疑惑。设计意图：步步导入，明确学习目标。（三）合作探究、精讲点拨。一、不尽的源泉，不竭的动力教师活动：
5、引导学生阅读教材笫48页材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考,并讨论问题教师点评：这些材料说明，只有真正投身于社会实践，深入人民群众之中，才能创作出更多 的优秀文化作品。1、文化开展的实质在于创新文化在交流的过程中传播，在继承的基础上开展，都包含着文化创新的意义。文化开展 的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践开展的必然要求，是文化自身开展的内在动 力。2、社会实践是文化创新的源泉实践作为人们改造客观世界的活动，是种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然 和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本 之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。社
6、会实践是文化创新的源泉。教师活动：引导学生阅读教材第49页材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：鲁迅的作品主要揭示了中国封建制度的腐朽、黑暗；高尔基的作品反映了俄 国工人阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，展示了俄国工人运动发生、开展的历史过程。 他们都是对人民群众社会实践的概括和总结。3、社会实践是文化创新的动力和基础文化自身的继承与开展是一个新陈代谢、不断创新的过程。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况， 回答新问题。另一方面，社会实践的开展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条 件。所以，社会实践是文化创新的动力和
7、基础。总之，社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。新的文化形态的诞生、旧的 文化形态的消亡、先进文化的开展，都是在社会实践中实现的。二、巨大的作用，深刻的意义教师活动：引导学生阅读教材第4950页内容，并思考文化创新的意义学生活动：积极思考并讨论问.题教师点评：创新是个民族进步的灵魂，是个国家兴旺兴旺的不竭动力。文化创新的 作用，既表现为不断推动社会实践的开展，乂表现为不断促进民族文化的繁荣。1、文化创新可以推动社会实践的开展文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的开展。我们进行文化创造、实现文化创 新，不是被动的反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要创立新文 化
8、，开展先进文化，更好地为社会实践服务。推动社会实践的开展，促进人的全面开展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新 的标准。2、文化创新能够促进民族文化的繁荣失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也就意味着生命的衰竭，是没 有开展前途的。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才充 满活力、日益丰富。不断繁荣和开展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文 化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。三、呼唤文化创新的时代1、人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体今天，我们生活在建设中国特色社会主义的新时期，这是一个呼唤文化创新的伟大
9、时代。 谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地技身于建设中国特色社会主义的伟大实 践当中。2、当代中国文化工作者的使命和职责人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。只有充分认识建设中国特色 社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需 求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研, 锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。这是当代中国文化工作者的使命和职 贝。教师活动：引导学生阅读教材第51页材料，结合教材内容，思考、讨论社会实践在文 化创新中的作用和意义。学生活动：积极阅读并思考所提问题（四）
10、反思总结，当堂检测。教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过 程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。（五）发导学案、布置预习。1、同学们把优化从书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“文化创新的源泉和作 用”的知识点。2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框文化创新的途径点预习一下设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。 九、板书设计文化创新的源泉和作用（一）不尽的源泉，不竭的动力（二）巨大的作用，深刻的意义（三）呼唤文化创新的时代十、教学反思
11、我在本节内容讲述了社会实践在文化创新中的作用和意义，明确了社会实践是文化创新 的源泉，也是文化创新的动力，文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的开展，乂表 现为不断促进民族文化的繁荣。我们要从中体会社会实践的重要性和意义。本节课采用了运用自主、合作、探究的学习方式，充分挖掘学生资源，打破教师是 单纯的知识传授者和唯“信息源”的单化、保姆式的课堂教学模式，使课堂成为师生共 同学习、共同开展、快乐而充满活力的交流的平台。【导学案】第五章文化创新第一框文化创新的源泉和作用课前预习学案一、预习目标评析国际文化交流的典型事例，说明世界范围内各种文化的相互交融也是文化开展和创新的 重要途径。二、预习内
12、容1、（1）文化开展的实质：。（2）文化创新的必要性和重要性：文化创新是，是（3）社会实践对文化创新的决定作用：，O2、文化创新的作用：可以，能够。3、如何创新：人民群众是社会实践的主体，是，文化工作者必须走与，才能创造出无 愧于人民和时代的文化作品。4、文化创新的途径：，5、文化创新的根本途径：，文化创新的重要途径:三、我的疑惑课内探究学案一.学习目标1 .识记文化开展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。2 .理解社会实践在文化创新中的作用，理解文化创新推动着社会实践的开展，推动着 民族文化的繁荣。3 .通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实践的作用，来完整地把握
13、二者之间的辨证统一关系。二、学习过程思考题1、京剧来源于地方戏，有着南北许多剧种的优点，所以很容易被各地观众所接 受。自从占据北京舞台后很多演员又走出京城，到全国各地演出，使京剧风行全国。他们在 各地演出中不断吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试。20世纪以 来，京剧在不断革新的基础上，迅速开展、流派纷呈、新剧迭出，走向世界，到达艺术上的 顶峰时期，创造了中国戏曲史上令人振奋的辉煌o（1）从京剧形成到开展繁荣，包含了哪些文化现象？京剧是在徽剧和汉剧的基础上继承其他民间曲调精华开展而来的个新剧种，文化 在继.承的基础上开展，是一种文化传承现象。京剧演员走出京城，到全国各地演出，
14、京剧在对外交流中不断革新开展，文化在交 流的过程中传播，是一种文化传播现象。（2）推动京剧从形成到开展繁荣的内在动力是什么？在文化传承和传播中，对京剧表演的内容和形式不断推陈出新、革故鼎新，实现京 剧的开展。文化开展的实质在于文化创新。思考题2、据华南新闻报道：全球同步发行的“哈利波特”系列从书第六部哈 利波特与混血王子英文原版书，在上海销售状况被媒体称为“火爆售书速度之快被当 地媒体比喻成“像发牌一样有文章指出，现在，无论从品种，数量、销售量和受读者欢迎 程度上，外幅员书轻而易举地击败了本土读物。如此评价，虽有些夸大，但外幅员书的巨大 冲击却是不争的事实，究其原因，很重要的一点就是本土版读物
15、缺少创新意识。传统文化 需要跟上时代步代，需要创新，宝莲灯、灰太狼和喜羊羊等的热播便是一个证明。（1）文化为什么需要创新？（A级）文化创新是社会实践开展的必然要求，也是文化自身开展的内在动力。文化产生于社会实践，是社会生活的反映。文化只有不,断创新，才能正确反映实践的 开展、时代的要求。才能为社会实践的进一步开展开辟道路，提供精神动力和智力支持。文化创新是文化的生命之源，是先进文化的特质。一部人类文化开展的历史，就是文 化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。无数事实一再向人们确证：只有不断地创新, 才能及时而有效地赋予文化以新的内容和新的时代精神，使其不断地焕发出新的光彩与活 力，并由此获
16、得（2）文化创新的源泉和动力是什么？（A级）社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化 就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。社会实践是文化创新的动力。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答 新问题，以文化创新的成果指导新的实践。社会实践的开展，为文化创新提供了更为丰富的 资源，准备了更为充足的条件。（3）你是怎样理解文化创新的作用的？（B级）文化创新可以推动社会实践的开展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的开展。推动社会实践的开展，促进 人的全面开展，是文化创新的根本目的，
17、也是检验文化创新的标准所在。文化创新能够促进民族文化的繁荣。失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的功能，也就意味着生命的衰竭， 是没有开展前途的。只有在实践中不断创新。传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化 才能充满活力、口益丰富。不断繁荣和开展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之 旅。文化创新，是一个民族永葆生命和富有凝聚力的重要保证。思考题3、中国世纪大采风活动，是为弘扬和开展中华民族与时俱进的先进文化， 体验、宣传和促进新世纪中国改革开放不断深入的进程，由首都多家全国性文化团体发起并 主办，面向全国的综合性社会文化活动。活动以“三个代表”为指导思想，倡导全国的媒体和 宣传机
18、构，策划全国的作家、诗人、电视人、摄影家、书画家、新闻工作者和经济科学界的 专家学者，加盟大采风活动，深入调查研究，创作出反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘 扬经济建设中涌现出的英雄模范人物、优秀单位，总结宣传他们的感人事迹和先进经验；交 流探讨地方经济开展、实践全民奔小康的成功之路有效途径；协助地方单位解决需要解决的 局部实际困难。（1）广大文艺工作者为什么要深入到人民群众中，深入到各个领域进行采风活动？ （B级）因为社会实践是文化创新的动力、源泉、基础，广大文艺工作者只有深入社会实践, 深人到人民群众中去，才能创作出优秀文化作品.（2）当代文艺工作者面临的使命和职责是什么？（B级）只有充分
19、认识建没中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益, 理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富 多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 这是当代中国文化工作者的使命和职责。【学习总结】结合所学内容画出思维导图。新的价值和意义。三、反思总结 四、当堂检测 1.艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎 这说明（）A.艺术创作要发挥主观能动性B.艺术创作是人脑特有的机能C.艺术创作来源于实践D.艺术创作要有一定的灵感.文化创作的灵感来自于（）A.文化创作者的大脑B.文化创
20、作者的判断思维C.客观事物本身D.社会实践2 .文化创新的根本目的是（）A.推动社会的开展B.促进人的开展C.文化继承D.推动社会实践的开展由中共浙江省纪律检查委员会、中共浙江省委宣传部和浙江省文联联合主办的大型反腐 倡廉书画展受到群众欢迎。据此回答46题。4 .浙江省美术家协会、浙江省书法家协会和浙江省漫画家协会的文艺工作者，以加强党风 廉政建设、反腐倡廉为主题，创作了大量形式多样的书画作品，不仅充分地反映反腐倡廉 工作中取得的成绩，而且为深人开展廉政思想教育提供了生动的教材。这说明（）A.廉政文化是中国特色社会主义文化的主要内容B.社会实践是文化创作的源泉C.反腐倡廉工作是社会实践的种具体
21、形式D.反腐倡廉是党风廉政建设的重要途径5 .近年来，廉政文化受到越来越多的关注，各地丰富多彩的廉政文化建设活动成为党 风廉政建设和反腐败工作中一道亮丽的风景线。这主要表达了 OA.文化创作的成果服务于社会实践B.文化创新来自创作者的灵感C.人民群众是文化创新的主体D.廉政文化的开展标志着廉政建设取得了丰硕成果 6.常言道：眉头一皱，计上心来。良计妙策似乎来自不期而遇的灵感和聪明的头脑。苏轼 在描写文于可画竹时说：“见其所欲画振笔直追稍纵即逝。“灵感往往是突然爆发的 “灵感出现使创作者如虎添翼，挥洒自如，远远超出平素的能力。德国美学家黑格尔说：“诗 人蒙特马利坐在地窖里，面对着六千瓶香槟酒，可
22、就是产生不出诗的灵感。”辨析：文化创新来源于文化创作者的灵感和聪明才智。课后练习与提高I.反腐倡廉书画展受到群众欢迎，人民群众也从大量优秀作品中受到熏陶和教育。由此可 见（）文艺作品展览是进行文化传播的一种具体方式源于社会实践的文化就是优秀的文化优秀文化对人具有潜移默化的积极影响只有理解了人民群众对文化生活的需求，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品A.B.C.D.2 .人民日报报道，动漫不仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版物，音像制品， 动漫游戏产品的动漫产业,这说明（）A.实践是文化创新的动力B.文化创新的需要来自社会实践C.文化创新可以促进文化的繁荣D.文化创新的途径就是继承传统
23、和推陈出新3 .李时珍为了写本草纲目，行程万里实地考察，不仅向他人请教，更注重亲自试验。 例如，他吞服曼陀罗，直到精神恍-惚、失去知觉，终于认识到这种植物的麻醉作用。这说 明（）A.只有不断进行文化创新，才能促进事物的开展B.社会实践是文化创新的源泉C.社会实践是文化创新的动力D.文化创新可以推动社会实践的开展.“无论作诗作文，或作画刻印，均须于游历中求进境，作画尤应多游历，实地考察方能得 其中之真谛。作画但知临摹古人名作，或画谱之类，己落下乘；倘复仅凭耳食，随意点缀， 那么隔靴搔痒，更见其百无一是矣”对上述观点正确理解的是（）艺术开展的实质就在于创新社会实践是文化创作的来源只要参加实践就能进
24、行文艺创新文艺创作要在继承的基础上有所创新A. B. C. D. .唐文化的宏大气魄表达在以博大的胸襟广为吸收外域文化。南亚的佛学、历法、医学、 语言学、音乐和美术；中亚的音乐、舞蹈；西亚和西方世界的袄教、景教、摩尼教、伊斯兰 教、医术、建筑艺术及至马球运动等，如同“八面来风”，从唐帝国开启的国门一拥而入， 首都长安那么是那一时代中外文化汇聚的中心。唐文化对外域文化的大规模吸收，不仅在中国 文化史上，而且在世界文化史上堪称卓越范例。唐文化繁荣的原因是（）吸收外来先进文化进行民族文化的整合创新在尊重中华民族传统文化的基础上，博采众长与其他民族文化相互交流、借鉴与融合社会实践是文化创作的源泉A. B. C.D. .不同特色的文化好似各种不同的美食，经过人们的调制，最终形成带有新的风味、新的 特质的文化。因此，“只要面向世界，博采众长，就能实现文化创新工谈谈你对此观点的认识。第一框文化创新的源泉和作用参考答案课内探究学案