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1、汉语拼音5 g k h教学目标1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识花、哥、弟、个、画5个生字，并能在一定的语境中使用。学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、 对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、 易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很 难！重点难点g k h的发音及三拼音的拼音方法。教学过程第一学时
2、学时目标1、学会gkh三个声母，读准音,记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。学时重点gkh的发音学时难点三拼音的拼音方法。教学活动 活动1【导入】g今天，我们要认识三个新朋友，看谁最先学会?做到会读，会写，会认。活动2【活动】gk h第一课时教学目标：1、学会gkh三个声母，读准音,记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。教学过程：一、复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气？ (ft)二、引出新课，提出要求。我们已经学了 6个单韵母，10个声母。今天,我们要学习第5课，认识3个新朋 友，比一
3、比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。三、教学声母g。1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？(听话说话：图上画着几只 鸽子，衔着一只花环。)师引入:鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g,板书:g。2、教学g的发音，记清字形。(1)示范发音,仔细听，看口形。(2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。(3)记字形，启发想象,g像什么？教顺口溜：一群白鸽ggg,鸽子花环ggg, 9字加gggo3、指导书写。四、教学声母k。1、看插图说话引出k:什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪?它们一齐向什 么地方游去？(八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是k,板书k。2、教
4、学k的发音，记字形。(1)示范发音，讲要领:发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。(2)请学生口对手心读。学生练读,指名读,齐读,开火车读。(3)你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它？教顺口溜:一群蝌蚪kkk,像挺机枪kkko(4)指导书空和书写,k两笔写成。五、课中操:清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。(边做动作边 念)六、教学声母h。1、看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话:丁丁和冬冬 坐在椅子上喝饮料。）板书:h2、教学h的发音，记清形。（1）范读,跟读,齐读。在图上找找h,记形:像把椅子hhho指导书写，一笔写成。七、学习gkh与单韵母组成音节的拼读。1、出示音节,学生拼，老师评价。（指名读,齐读）2、找朋友游戏:三个小朋友做gkh, 6个小朋友做aoeiuu,全班小朋友唱“找朋 友”的儿歌。（一起拼读）八、小结。今天,我们学习了三个声母,它们分别是一gkh,我们不但会认,还学会了书写。 下节课,我们还要学习gkh的拼音。