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1、课程基本信息课例编号6学科小学科学年级六年级学期第一学期课题神奇的小电动机教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2018. 12教学人员姓名单位授课教师翟宇北京市丰台区芳古园小学指导教师曹凤娥北京教育学会丰台分院指导教师杨君首都!）市范大学附属石岗小学指导教师孔晓燕北京市丰台区丰台第一小学教学目标教学目标：1 .科学概念目标：电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作 用推动转子转动。2 .教学探究目标：能够拆解并观察小电动机，了解小电动机的构造及基本原理。能够根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动。能够按步骤做探究小电动机工作原理的实验。3
2、 .科学态度目标：开展探究小电动机秘密的兴趣。乐于提出自己的想法，勇于用实验证明自己的观点。4,科学、技术、社会与环境目标：体会科学技术的开展和应用影响着社会的开展。教学重点：根据小电动机的构造推想通电后电磁铁与磁铁相互作用使转子转动起来教学难点：能用实验证明小电动机转动是电磁铁与磁铁相互作用的结果教学准备：小电动机，铜丝，药瓶，皮筋，电池，电池盒，导线等教学过程时间教 学 环主要师生活动聚 焦师：（展示电动玩具车）同学们老师今天给大家带来了一辆电动玩 具车，你们知道这个玩具车是怎么运动起来的吗？它又是靠什么驱 动前进的呢？预设：车轮由车轴连接，而在车轴上又套着很多齿轮，齿轮又和中 间的马达相
3、连接，所以我认为车是由于马达的转动带动齿轮旋转， 然后把动力传递给车轴最后车轴又带着车轮旋转。师：同学们说的很对，电动玩具车就是通过马达（也就是小电动机） 驱动车轮前进的。那么小电动机里有什么？为什么通电后它就会转 动呢？今天我们就一起来研究神奇的小电动机。探 索活动一：观察小电动机的构造师：要想弄清这个问题啊，我们必须先要观察一下小电动机，从外 面看电动机由哪些局部组成呢？让我们听听同学们如何说的吧？ 预设1:电动机的最左侧是一个金属轴。预设2：在他的右边还有一个金属外壳。预设3：在右侧有塑料帽，塑料帽上还有两个金属的连接点。师：大家观察的很仔细，小电动机通电后这个轴为什么能转起来呢？ 看来
4、从电动机的外面我们并不能直接发现电动机的全话B秘密，我们 还要把电动机翻开，观察一下电动机的内部结构，想一想它的转动 到底和谁有关系？（播放拆解电动机）师：把电动机翻开后我们会发现电动机被分成了几个局部，有外壳， 转子和塑料帽。那么我们先观察 下电动机的金属外壳，看一看它 的里面有什么呢？预设L里面有两个黑黑的东西，我看着有点像磁铁。预设2：里面好像有两个金属制品，好像是铁片师：看来同学们现在有了不同的想法，那么这里面到底是什么呢？ 让我们通过一个实验来检验一下吧。（播放检测视频）师：通过我们的检测原来在金属壳的里面还有两片半圆形的磁铁， 除了金属壳之外，我们还看到有一个长长的转子，转子上有什
5、么呢？ 预设：转子上有一根金属轴，在中间还有很多金属线圈，金属线圈 分别缠绕在3个铁芯上，在转子的右侧我还发现有一个金属圈，这 个金属小圈上还有3个弧形的金属片。师：大家观察的非常仔细，都提出了自己的想法，下面就让我们根 据图片来认识一下转子的结构。师：（出示转子图片）转子中间由一根轴贯穿，在轴的外面由三股 线圈包裹，线圈的中间分别由三根铁芯来进行支撑。除此之外我们还发现右侧有三个独立的弧形铜片这个装置我们把它叫做换向器。 师：最后我们再来看一看塑料帽里有什么结构？ 预设：塑料帽里有两根金属片师：嗯，一般我们把这个金属线叫做电刷。活动二：探究电动机工作的原理师：通过观察我们已经认识了电动机的结
6、构。那么小电动机转动和 谁有关系呢，各个部件又是如何相互作用的呢？师：我想先请大家进行一个猜测，我们可以联系一下之前我们学过 的相关内容。预设：转子上有很多线圈，这可能是一个电磁铁预设：电刷是由金属丝制成的，这可能是帮助转子带来电流的。预设：外壳上有磁铁，如果转子通电之后是一个电磁铁的话，之前 学习过磁铁有同名极相斥，异名极相吸的性质，可能就是通过磁铁 间的力来推动转子旋转的呢？1:探究转子和电磁铁的关系师：刚才有的同学提到转子是一个电磁铁，那么它到底是不是呢？ 你们有没有什么方法来证明呢？预设：先给转子通电，然后用大头钉去靠近转子看会不会吸引，如 果能被吸引那么可以证明转子是电磁铁。如果不能
7、吸引那么转子不是电 磁铁。师：看来同学们很有想法，那接下来我们就按照刚才同学们的方法 来进行验证。看看转子到底是不是电磁铁？（播放视频验证电磁铁）2：转子转动是由于磁的相互作用力师：实验说明通电转子确实是一个电磁铁，如果只有电磁铁，通电 转子能转动起来吗？还和什么有关呢？在刚才同学们的猜测中，我 还听到有的同学说到可能是外壳中的磁铁与电磁铁（也就是转子） 靠近时会产生相互吸引或排斥的力，从而推动转子进行旋转。是不 是这样呢？让我们再来进行一个实验验证一下吧。（播放实验验证）师：同学们根据这个实验你有哪些发现呢？预设：通过实验发现当一块磁铁靠近通电的转子时转子缓缓的转动 了起来，而把磁铁拿开后，
8、转子那么停止了旋转。所以转子的旋转就 是通过磁铁间的相互吸引和排斥的作用力来实现的。3：影响转子转动快慢的因素师：其实转子的转动就是由于磁铁和电磁铁的相互作用力来实现的, 那么如果我想要转子转的快一点你们有什么方法吗？预设1：以前玩磁铁的时候发现离磁铁越近磁性越大，所以可以让 磁铁距离线圈更近一些预设2：在电磁铁实验时我们发现电池越多电磁铁的磁性越大，所 以我觉得还可以增加电池的数量预设3：还观察到在电动机的外壳里有两个磁铁，可以试试用两块 磁铁来让电动机旋转。师：大家的想法都很有道理，到底大家的方法行不行呢？我们还是要通过实验来检验一下。（播放实验验证）师：看来同学们的想法都不错，通过减小磁
9、铁和线圈的距离，增加 电池的个数，以及增加磁铁的方法都可以使转子的旋转变快。4：影响转子转动方向的因素师：那么除了转子的转动的速度之外，转子的旋转方向可能和什么 有关呢？预设1：可以通过改变磁铁的磁极来改变转子的转动方向预设2：因为在之前的学习中我们发现改变电流的方向可以改变电 磁铁的磁极，所以我觉得可以把电池的正负极进行调换来改变转子 转动的方向。师：他们说的到底对不对呢?还是让我们通过实验来检验一下。（播放视频验证）师：通过实验，我们发现转子的转动方向和磁铁的磁极以及电池正 负极有关。师：其实在转子上还有一个结构，我们把它叫做换向器，那么它有 什么作用呢？师：通过观察我们发现电动机在工作时
10、换向器的弧形铜片交替与两 个电刷接触，而电刷的另一端又与电池正负极相连，当转子旋转时， 由于换向器的作用使得转子线圈中的电流方向会经常发生改变，从 而导致电磁铁的磁极也经常发生改变，所以转子就是通过这样吸引， 排斥，再吸引，再排斥的相互作用力，实现不停的旋转。三研讨师：通过今天的学习我们认识了小电动机的工作原理及工作过程， 其实在生活中还有很多的电器里都存在电动机，比方；电风扇之所以 能够转动就是因为里面存在电动机，还有我们洗完澡后经常用吹风 机来吹干头发，里面也是电动机发挥了作用。学习小技巧小学生制定学习计划的好处小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小 学生的学习任
11、务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生 制定学习计划的好处。1、学习的目标明确，实现目标也有保证学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤到达什么学习目标。短时间 内到达一个小目标。长时间到达一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步 地由小目标走向大目标。2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的 学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和 缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。3、对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也 有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计 划，到达规定的学习目标。由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特 点。学习好和学习不好的差异当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年 级越明显。