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1、第六课具有“超级链接”功能的作品教学目标1 .熟悉超级链接的功能。2 .探究学习利用“动作设置”和动作按钮两种方法设置超级链 接。教学重点、难点。重点：1、八孽会利用“动作设置”，制作文本的超级链接2、学会利用“动作按钮”设置超级链接难点：自主探究设置超级链接的方法教学过程：导入新课教师活动学生活动展示第一份演示文稿（无 超级链接）师：今天，我 们即将开始一次世界著名 河流的旅行。（依次播放 幻灯片）提出问题：谁还想看哪条 河？导入：今天，就让我们一 起来制作具有“超级链 接”功能的幻灯片吧。学生观看“游客”提出游览某一河流 景点。引出问题：让作品实现 这样的功能：如何实现直接转 到相关页面上
2、播放。探究尝试指名回答：什么叫“超级链接”？强调：链接的方向，对象Af对象B任务一：看书42页，用书上的一句话来概括什么叫“超级链接”提示：1 .注意链接的方向2 .要制作哪些链接巡视指导、反馈总结提炼关键步骤：先选 中超级链接的文字对象， 再点击“幻灯片放映”菜 单中“动作设置”选项， 找到相对应的幻灯片提出问题，如何制作上下 页转换链接巡视指导、反馈任务二：看书43页，了解超级链接路 线的规划。任务三：逐页阅读4445页图文， 一边阅读，一边按图示操作， 制作目录页与亚马孙河文字 页的链接。巩固练习：制作目录页到其他河流分页 的超级链接任务四：阅读4547页图文, 尝试制作亚马孙河的上下页 转换连接。拓展提升提出问题：如果超级链接 的目标相同，有什么简单 快捷的方法来提高制作超 级链接的效率？仿照前面的方法，制作 制作返回目录的链接。学生展示任务五：阅读48页图文，尝 试制作其他河流上下页转换 按钮任务六：阅读49页，图文， 尝试制作返回目录的链接。展示自己制作的具有“超级链 接”的作品。想一想，做一做既然目录页上的文字可以制作成超级链接，那么可不可 以用这种方法把“返回目录”和上下页转换按钮制作成 文字形式的按钮呢？提示：文字按钮可以使用文字框