《小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第5课童心-童心是小鸟教案公开课苟盛萍.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第5课童心-童心是小鸟教案公开课苟盛萍.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、童心是小鸟教学设计一、教学目标：1、让学生在聆听、感受、探究、实践的过程中学唱歌曲，启发学生用不同的形式 表现歌曲。2、结合学生实际，激发学生兴趣，创设情境，让学生在体验中进行探究学习。3、引导学生自主学习、合作交流，体验四季中的欢乐情绪，进行创作表演。二、教学重难点：1、重点：学会歌曲和感受、体验歌曲。2、难点：解决后半拍起拍节奏的掌握三：教学过程一、师生问好！同学们好您好您好，老师您好二、导入1同学们，你们现在正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。 一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？今天我们就来学习一首包含了春夏秋冬的歌曲，它的名字叫童心是小鸟
2、，板 书三、感受体验1.孩子们，下面我们就一起来听一听，这首歌曲唱了些什么呢？师：同学们，听了这首歌曲，带给你们怎样的情绪？（点击童心是小鸟歌 谱）。（生：开心、快乐、喜悦）2、师：这是几拍子的歌曲？生：这是一首三拍子的歌曲。（1）请听三拍子的节奏。（放节拍器）（2）你们能不能用自己身体的乐器感受三拍子的节奏呢？（拍手、拍肩、拍腿）四探究实践，学唱歌曲师：这首歌曲这么好听，同学们想学会它吗？生：想师：同学们，可是音乐音乐王国里的国王想要来考考你们，你们必须闯过他设的关卡, 才可以学习这首歌曲，你们有这个信心吗？ ”生：“有。”张教授：“好，那这 一关就是请同学们找出歌曲里面的音乐符号。”1、节
3、奏练习，四份休止符，四分附点音符。八分休止符2、发生练习3、简谱学习。学唱歌曲师评价：“同学们说得真不错，懂得了这些音乐符号的作用，音乐王国的张 教授说你们真是一群聪明的孩子，他宣布，你们顺利的通过这一关，可以学唱歌曲 了。”（1）、请小声跟录音唱一遍，注意休止符和附点四分音符的唱法（播放童心是小 鸟歌谱）。师：刚才唱了童心是小鸟，大家从歌词中有没有发现，在春天、夏天、秋天、 冬天这四季里，“我”和谁成了好伙伴呢？（生：小树苗、小蜻蜓、小鸽子、小雪 人）（2）、请跟老师学唱歌词（重点解决附点四分音符地方（春天的故事里、夏天的目 光里、秋天的歌声里、冬天的童话里）的唱法及结尾部分长音的训练，中间
4、讲一下 反复记号和跳越记号）（3）、请跟钢琴唱一遍（引导学生用喜悦欢快的情绪、有表情地演唱歌曲）。（4）、同学们，刚才这样唱是不是单调了一点？下面我们进行分角色演唱，第 一组同学唱春天、第二组同学唱夏天、第三组同学唱秋天、第四组同学唱冬天，结 尾部分“啦啦啦” 一起齐唱，这样效果可能好一点？好，现在我们来试一下！（5）歌曲处理。四、教学延伸，创作表现1、刚才同学们唱得很开心，老师想问大家：“为什么音乐家把歌名定为童心是小 鸟呢？ ”（生讨论回答：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟 在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。）2.说一说，编一编师：好！下面请同学们以童心是小鸟为题，把根据歌词创编舞蹈动作，好不好？ （生）好！（生开始创作）师：同学们，请把自己的创作展示一下，跟大家一起分享！好不好？新课标指出，音乐教学应重视音乐与相关文化的适当渗透。在这个环节中，我设计 了请学生自主发挥，选择多种艺术形式表现歌曲意境的方案，为孩子创造了一个可 展现个性的舞台，还使学生感受到丰富多彩的艺术形式，激发学生的兴趣，拓展了 学生的思维。五、课堂小结：这堂课同学们表现非常棒！通过演唱童心是小鸟，希望大家热爱大自然， 更希望你们如小鸟一样放飞自己的童心，飞进大自然的怀抱。（播放童心是小鸟 的音乐，让学生做飞动作，飞进大自然的怀抱。）