《新部编人教版二年级语文下册《作文指导：想象未来的交通工具》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版二年级语文下册《作文指导：想象未来的交通工具》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第15课 想象未来的交通工具学会大胆想象教学目标：1 .对比古代、现代的交通工具的优缺点，想象未来的交通工具。2 .说出未来交通工具的名称、特点及功能。3 .培养学生的想象能力、创新能力。教学重点：未来交通工具的名称、特点及功能。教学难点：未来交通工具的独特之处。课时安排：2-3课时教学准备：课件教学过程：【海石激起层层浪】师：亲爱的同学们，大家好！生：好，很好，非常好！师：同学们的状态不错哦！如果你有一个神奇的水晶球，它可以带你到任何 你想去的地方。你想让它带你去哪里？生：师：如果这个神奇的水晶球不见了，你将如何到自己想要的地方？: 师：对，交通工具。那么，你们知道的交通工具有哪些？生：师：
2、嗯，古代的交通工具有马车、轿子、船等，它们有什么缺点吗？生：师：是的。科技在不断地发展，交通工具也在发生着变化。关于现代的交通 工具你们又有多少了解呢？生：师：对，如汽车、火车、飞机等比较常见的交通工具。但是，这些交通工具 并不是十全十美的，也有自己的缺点。同学们可以总结一下：生：师：1.乘坐起来还不够舒适、方便;2 .在水上航行的不能上岸；3 .在陆地上行驶的不能下水4 .遇到堵车就没办法；5 .在空中行驶的还不够安全；6 .没儿样是能让小孩子驾驶的；今天，我们就一起来学习第15课 想象未来的交通工具 一一学会大胆想象 【海贝含珠粒粒明】师：为了更好的学习本课，我们先来学习八个好词吧：好词:
3、奇特环保容纳舒适翻天覆地风驰电掣结实耐用精巧别致师：请同学们先跟老师读一遍好词。J师：（解释词语意思）【海上浪花朵朵开】师：同学们，老师要给大家展示一封信，这是一封来自眼镜博士的信，一起 来看看吧。生：（读信）师：说说眼镜博士请我们帮什么忙？生：师：对，眼镜博士让我们来帮忙设计未来的交通工具。那么，未来的交通工 具要有什么特点？生：师：说的对，让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿，不受海陆空限制的, 特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具。小朋友们大胆想象一下，将 你想象的未来交通工具的样子与用途写下来和大家分享一下吧！（图片展示）同 学们，你们能描述一下图画中交通工具的样子吗？生：师：（
4、图片展示）这幅图片中的交通工具是属于哪种类型的？你觉得它有什 么特别之处吗？生：师：（图片展示）这又是什么类型的交通工具呢？你认为它的主要作用是什 么呢？生：师：（图片展示）这幅图片中的交通工具的主要用途是什么？它和现在的交 通工具有什么区别？生：师：同学们的回答很精彩，下面我们一起来欣赏一位小朋友的美文。生：（开火车的方式朗读）【海塔引航闪闪亮】师：老师讲了那么多，相信同学们已经有所领悟，接下来，让我们一起看一 下课本的例文一一未来的交通工具，并根据例文思考以下几个问题：1 .小作者想象的未来交通工具是什么？2 .这种交通工具有什么特点？（学生阅读例文）（学生展开讨论）【海螺吹动嘀嘀响】师：
5、写文章之前，我们需要了解文章的整体框架，接下来让我们一起探索一 下文章的结构框架吧。开头：直接点明文章的主题，想象未来的交通工具。中间：仔细描述自己想象出的交通工具的特点。结尾：总结全文，对未来的交通工具充满期待。【海角天涯丝丝连】师：一篇文章，如果有一个优美的凤头和豹尾，那么文章会增色不少，下面 让我们一起欣赏下吧:凤头：1 .说起未来，我对它充满了好奇，也对未来的交通工具充满了幻想。我心中 未来的交通工具可多了2 .汽车是城市里必不可少的交通工具，人人都需要它。想知道未来的汽车是 什么样的吗？让我来告诉你吧！豹尾：1 .啊！我好想让未来的交通工具变成现实，所以我一定要努力学习，掌握科 学知
6、识。等我长大了，用我的智慧让它变成现实，让未来不再是空想。2 .我想未来的交通工具一定会越来越先进，人们的生活会越来越方便快捷。 现在我们要努力学好本领，长大后才能实现我们的愿望。【海滩足迹串串留】师：今天同学们学习的非常好，现在开动你的小脑袋，为你的作文想一个题 目吧。生：师：恩，同学们都很棒，这些作文题目都很好。老师也为你们推荐了几个作 文题目：我心中未来的交通工具未来的交通工具一一“高速快音”穿云破雾的大飞机我的未来交通工具梦【习作评改】师：同学们，相信大家都把作文写好了，接下来我们一起来评改一下作文吧。1 .先轻声读自己的作文，纠正自己的错别字，病句，并把自己认为写得较好 的段落做上标
7、记。2 .与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记，并写几句评 语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改。3 .再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段， 参加全班交流。4 .全班交流。注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺。【海燕乘风翩翩飞】师：让我们再来欣赏一篇课外美文一一假如我是一棵树吧。生：【海船满载徐徐归】师：同学们，这节课的内容老师已经讲完了，相信大家都会有一些收获，现 在让我们分享一下吧。（学生分享收获）板书设计：第15课想象未来的交通工具学会大胆想象古今交通工具对比，大胆想象未来交通工具。图片展示，说出未来交通工具的特点、功能。总结全文，对未来的交通工具充满期待。