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1、托班音乐游戏：小熊和小蜜蜂活动目标：1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。2、参与活动，体现活动的快乐。活动准备：1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程：（一）引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）（二）认识，了解，表现乐曲1、熟悉乐曲：（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）2、了解表现乐曲（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）3、用相同的方法认识小熊音乐（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）（2）小熊今天也带来了一首
2、好听的歌，我们来听一听，你们也可以 用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音 乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。托班音乐教案：小鸟进窝对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常 的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班 的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象, 模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音 乐素养
3、的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏小鸟进 窝，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。活动内容小鸟进窝活动目标1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：（-）以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？（二）熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放 音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍 手）恩1小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和 它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐 会吧！（教师
4、引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真好，小鸟也越唱 越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现 在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要 怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起 飞吧1小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢， 现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟 着小鸟听音乐飞）（四）结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧！