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1、中班主题教案热闹的夏天中班杰出主题详尽教案冷清的夏天一、主题背景：夏季对儿童而言就是个特定的季节，从某种程度上说道, 夏季就是属儿童的。夏季他们彻底摆脱了衣物的束缚，可以自 由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以攀岩身体 在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中嬉戏，他们可 以赤着脚在大地上跳跃，在沙里玩耍。夏季，他们还可以存有 更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮-夏季真是一个欢乐的季 节！二、主题目标：1、晓得六一儿童节就是小朋友自己的节日，体会节日的欢乐气氛，体验过节的欢欣。比如说：穿凉爽的衣服，喝冷饮，多游泳，踢太阳伞，穿太阳 镜等，针对幼儿明确提出的方案，我们积极开展了一系列的
2、活 动，研习搞纸扇，画水画等等。我们用夏天的太阳、夏天的 饮食、夏天的服饰（裙子）、夏天的用品”等横跨始终，引起了 幼儿体会夏天，玩味夏天，我们和幼儿一起观测身上穿着的夏 天的人们的衣着，引起幼儿装饰可爱的裙子，不但提升了孩子 的绘画装饰能力，还满足用户了孩子的审美意向。观测夏天景 色的基础上和使幼儿一起动手制作夏天的用品，图画一图画夏 天的美景，一起观赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，使幼 儿体会夏天虽然就是寒冷的，但人们也还可以享用夏天的。同 时，我还充分利用材料机内有意思而有关主题的操作方式材料, 例如:材料纸盒操作方式活动大扇子，摇一摇，鼓励幼儿 介绍和抒发扇子的种类和功用，并自己动手
3、戳戳贴贴、装饰扇 面，还引导家长和孩子一起搜集夏天的用品，最后在我们老师 的协助下,师幼共同创设出来了冷清的夏天的主题墙饰， 即为美化了教室的环境又减少了本主题的教学活动气氛，并使 幼儿赢得自己亲自动手制作并与同伴合作的欢乐体验。幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身 上教给了很多科学知识，幼儿的个性品质获得了进一步的提升。 在这些活动中我们给幼儿一个收紧的自学氛围，使孩子主动的回去找寻自己须要的科学知识、技能、进一步增强了孩子的自 主性，孩子在活动中获得了各方面的发展。我们在积极开展主题活动的同时，还融合主题内容，减 少了一些夏天个人卫生习惯方面的教育；由于夏天气温低细菌 产卵慢，
4、因此除了必要使幼儿懂一些食补的常识；而适当的暑 期安全教育也带入了其中，以对在幼儿展开科学知识传授的同 时，也进一步增强幼儿的安全卫生教育意识。2、乐意出席六一儿童节丰富多彩的活动，自学用语言、美术、音乐等方式抒发自己在节日中的体会。3、晓得夏季卫生科学知识，学会自我维护的方法，可以 用恰当的词语叙述夏季的特征，可以存有感情地朗读文学作品 讨厌图书。4、能够观赏有关夏季的美术作品，会画出来或作出夏季 自然景物的特征服装、用品等。5、认知歌曲的高低对照；积极探索打击乐器的相同音色 与弹奏方法，用歌声和弹奏打击乐器整体表现歌曲。6、比较10以内数的多少，介绍一样多，学会相连数、 二次分类。7、能够
5、适应环境较低的气温，积极主动出席夏日的锻炼 身体和玩水活动，学会防暑降温的方法，维持个人卫生和公共 卫生。三、环境与资源:1、积极支持孩子们的作法，和孩子共同创设环境、区域, 例如：“心愿一棵（我最口臭的礼物）”好朋友信箱”（给好朋 友的节日贺卡）“礼品角”（我的礼物）”我和外国小朋友手拉 手”使人们的生活更幸福”（使水更整洁、使人们穿着得更美、 使食品更多样等）图片展等。2、使孩子孩子探讨自己过节的活动，收集孩子们的建议, 使他们过一个自己讨厌的节日。3、夏季就是一年中最寒冷的季节，存有其特定的天气特 征与自然景象，教师可以指导幼儿每天记录”气象日记二辨认 出夏季气温低、天气多样、雨量多、存
6、有雷雨等现象。同时鼓 励幼儿随机观测周围环境，体验生活，多方位、多渠道地认知 夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。4、师生共同布置”欢乐的夏天”墙饰，进一步增进幼儿对 夏季的重新认识（例如人们的衣着、夏天的活动、多样的水果 蔬菜以及小自然的变化等）。5、在自然角中栽种或收集一些夏季常用的花卉，同时对 幼儿展开必须维护花木、维护益虫的教育。四、家园联系：1、建议家长在六一儿童节向幼儿送来一件存有意义的礼 物，并明确提出代莱期望。2、引导家长拎孩子至社会小环境中体会节日的气氛，体 验生活的美好和欢乐，还可以率领孩子参予六一献爱心活动， 如为贫穷孩子、孤儿献爱心，唤起幼儿的同情心。五、主题网络
7、图六、主题计划表：冷清的夏天主题活动计划（2014、6）主题产生夏季对儿 童而言就是个特定的季节，从某种程度上说道，夏季就是属儿 童的。夏季他们彻底摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动; 夏季，他们和大自然最为亲近，可以攀岩身体在风中、雨中、 水中、阳光中、月光中、星光中嬉戏，他们可以赤着脚在大地上跳跃，在沙里玩耍。夏季，他们还可以存有更多的美味、各 种各样的瓜果和冷饮-夏季真是一个欢乐的季节！有关经验：1、晓得六一儿童节就是小朋友自己的节日，体会节日的 欢乐气氛，体验过节的欢欣。2、晓得夏季卫生科学知识，学会自我维护的方法，可以 用恰当的词语叙述夏季的特征，可以存有感情地朗读文学作品 讨厌图
8、书。3、能够观赏有关夏季的美术作品，会画出来或作出夏季 自然景物的特征服装、用品等。4、比较10以内数的多少，介绍一样多，学会相连数、 二次分类。5、能够适应环境较低的气温，积极主动出席夏日的锻炼 身体和玩水活动，学会防暑降温的方法，维持个人卫生和公共卫生。教学活动数学：哪里一样、数数图形存有几个、数三角语言：我们的节 日、树荫、小兔子上开铺子、小猴张口、夏天的歌、欢乐的夏 天常识：过节喽、“欢乐六一”游园趣味活动、我们多么美好、 欢乐的夏天、夏天的水果、你讨厌夏天吗体育：小猪运西瓜、 潜水员无师自通、雪糕美味我不贪美术：欢乐的节日、夏天的 用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：欢乐的六一、夸赞家乡、
9、夏 天的雷雨区域美工区：绘画、剪纸、泥工、折纸生活区：甩纽 扣、砌衣服、夹蚕豆数学区：夹夹子、点卡、接龙、图形连线 写作区：图书、字卡智力区：积木、插花、打听相同建构区： 积木游戏音游：机器人、喂食小鸟、母鸭拎小鸭智游：打听相 同、什么不见踪影了、捏鱼体游等：老鼠笼、穿树林、有趣的 纸球、冲格子日常生活游戏：山上有个木头人、点兵点将、骨 碌骨碌听闻游戏：找朋友、我就是一只小野狼环境布置”冷清 的夏天”墙饰，进一步增进幼儿对夏季的重新认识（例如人们 的衣着、夏天的活动、多样的水果蔬菜以及小自然的变化等）。家园共育1、家长在六一儿童节向送来一件存有意义的礼 物，并明确提出代莱期望。2、家长可以拎孩
10、子至社会小环境中体会节日的气氛，体 验生活的美好和欢乐，还可以率领孩子参予六一献爱心活动， 唤起幼儿的同情心。幼儿在园主题活动反馈表幼儿姓名主题名称冷清的夏天 目标1、晓得夏季卫生科学知识，学会自我维护的方法，可以 用恰当的词语叙述夏季的特征，可以存有感情地朗读文学作品 讨厌图书。2、能够观赏有关夏季的美术作品，会画出来或作出夏季 自然景物的特征服装、用品等。3、能够适应环境较低的气温，积极主动出席夏日的锻炼 身体和玩水活动，学会防暑降温的方法，维持个人卫生和公共 卫生。有关活动数学：哪里一样、数数图形存有几个、数三角 语言：我们的节日、树荫、小兔子上开铺子、小猴张口、夏天 的歌、欢乐的夏天常
11、识：过节喽、“欢乐六一”游园趣味活动、 我们多么美好、欢乐的夏天、夏天的水果、你讨厌夏天吗体育: 小猪运西瓜、潜水员无师自通、雪糕美味我不贪美术：欢乐的 节日、夏天的用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：欢乐的六一、 夸赞家乡、夏天的雷雨参予情况评价不好较好通常兴趣能够有 兴趣的搜集有关资料积极参与活动活动中积极主动刊登自己的 见解抒发整体表现能够大胆积极主动的与同伴交流自己的经验 能够确切的记录能够尝试多种整体表现抒发的方法探索性存有 一定的秉持性缔造相同的玩法存有度过难关的能力家长的话七、游戏活动建议：名称主要内容区域和游戏生活区自学淋湿大毛巾并搓洗 的技能，可以自己示意。美工区1、提供更多各种形状的扇面，以及筷子、液体等辅材，鼓励幼儿装饰扇面，并存有筷子紧固搞扇柄。2、提供更多彩纸、槌糊等制作彩链，布置节日的教室。科学区1、搜集相同材质和形状的扇子，布置”扇展、相互观赏 和交流。2、提供更多玩水材料，鼓励幼儿观测各种可以沉和可以 浮的材料，并展开记录。表演区提供更多各种演出道具：纱巾、写作区八、活动思考：在冷清的夏天主题积极探索活动过程中，幼儿赢得 了许多夏天气候特征，体会夏天太阳的火辣辣的同时，自学人 和一些动物的消暑方法等有关科学知识。活动中，幼儿都迫不 及待地讲诉自己对夏天的体会，通过幼儿与幼儿之间的”冷清 的夏天”热切探讨，他们可以明确提出了不好多种消暑方案，