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1、小学美育发展年度报告一、美育教学改革情况我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐课、美术 课。学校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定 通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学， 能够根据学生发展需求，经常性的开展教育活动，拓展教学 内容，较好的实现课程标准规定的教育目标。二、美育教师配备情况加强领导，建立机制，健全队伍。开展好艺术教育，领 导是关键。学校成立了由分管校长、教导主任和艺体教研组 长等相关老师组成的艺体教育领导小组，学校艺教中心专职 教师18人，本科毕业，健全艺体教育管理体系，发挥少先 队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落 实，一责任到人。紧紧
2、依靠一线班主任、艺术教师，做好学 校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术 教育工作扎实贯彻落实。为了确保艺教质量，学校配备了精 干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、 较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。为不断提高美育师资队伍的整体业务素质，促进我校美 育工作的开展，在数量上充实美育师资队伍的同时，我们还 积极鼓励本校的美育教师通过各种方式提高自己的业务水2.为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职 教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和 教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。参加各级各类专 业素质大赛及艺术节活动，均取得良好成
3、绩。二、加大投入，完善设施，确保落实我校按照学校艺术教育规程和全国学校艺术教育 发展规划的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教 具等教学设施配足配齐。学校现有4个艺术专用教室，并按 要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来，学校积极参加各 级各类的比赛及表演活动，投入重金添置服装、乐器等，累 计投入资金5万多元，同时，学校的艺教设施不断完善，确 保了艺教活动的顺利开展。三、注重管理，严格规范，潜心教研.制度管理，有章可循为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制 订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程, 把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、 确定近期学校艺术
4、教育发展目标及实施措施；努力提高学校 艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在绩效考核细则中制订了有关艺术教育工作的 奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。1 .计划管理，目标明确-10 -学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教 研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺 术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。2 .常规管理，规范落实我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来 抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体 提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结 合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量; 另一方面通
5、过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺 术教育活动，做到活动经常化、多样化，全面提升学生的艺 术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新能力，使学生的艺术 素质与其他素质和谐发展。因此，学校开设声乐合唱队、舞 蹈队、乐器队、书法活动小组、桦树皮制作等兴趣小组，学 校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有 特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时 定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余 文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺 术教育工作中，经常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时 非常注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，在每层楼 橱窗里通过书法、
6、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独 特的艺术气息。3 .教学管理，规范有效-11 -我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺 术、音乐、美术课。艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，我校艺 术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。认真学习新课程标准，不断更新教育观念，充分 认识并发挥艺术教育独特育人功能。积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实 处。具体做到每周开展一次教研活动（在周三或周五下午进 行），做到活动常规化。严格执行教学工作“六认真”，做到一学期进行二到 三次备课检查、互查，发现问题及时讨论解决，坚决制止体 罚与变相体罚的事件发生。结合课改，努力钻研教材，
7、精心设计教案，定期开展 集体备课教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学 的质量和效率，还促进了教师的成长发展。教师们撰写的论 文、案例设计多次在呼盟、自治区获奖。四、丰富活动，活跃校园，硕果累累艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养 全面发展的四小学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有 效的经验，活动促发展，更为师生们的课余生活增添了多彩 的空间。12 -1 .我校艺术教育始终被纳入学校工作计划，每学期至少 召开2次以上艺术教育专题会议。艺术学科教研组期初有计 划、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓落 实。2 .采取走出去请进来的方式，每学期有计划的送艺术老 师外出培
8、训、学习。3 .在普及艺术教育的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成 各类艺术兴趣小组，开展常年持久的辅导和培训，注重队的 层次和大小班的衔接工作，使之年年有人才，年年出成果。4 .每学期进行一次校内书法和绘画专题比赛，以提高学 生对其的兴趣和爱好，促进学生书画技能的提高，并以此为 主要内容，适时更换校园走廊学生书画作品。5 .创建艺术教育园地，每学年都要开展一次大型的“艺 术节”活动，开展书法、乐器、舞蹈、合唱、演讲、绘画、 等能力展示活动。6 .狠抓教学实验研究，要求每位教师根据教学实际确立 一项时限为一学期或一学年的校本专题研究课题，鼓励教师 积极申报上级的科研课题研究。在学校领导的高度重视，
9、全校教师的密切配合及努力工 作下，通过这些艺术活动，极大的丰富了我校的校园文化, 较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果, 推动艺术教育健康发展。活动中，同学们用美妙的歌声，优 雅的舞姿和精美的绘画，充分展现了新时期少年儿童的幸福 生活，展示了自课程改革以来我校艺术教育的丰硕成果。学校每年举行艺术节书画比赛，选送优秀学生作品参加 各级各类书画竞赛或向少儿书画杂志投稿，我校绘画作品 中国加油获呼盟中小学生艺术展演优秀奖，我校的器乐 合奏梦中的额吉参加了庆祝建党100周年文艺汇演；我 校的诗朗诵红领巾、我的中国梦荣获第七届中小学 艺术展演一等奖；舞蹈祖国祖国荣获二等奖。在学校浓 厚的艺
10、术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自 己的梦想。回眸往昔，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍;展 望未来，我们豪情满怀。我们相信，在上级领导的关怀下, 在校领导的指引下，在艺术教师们的不懈努力下，西铁小学 的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。小学美育发展年度报告学校在“教育因美而精彩 教育因爱而永恒”办学理念 的指引下，始终认真贯彻、落实各级美育教育工作文件精神, 切实把音乐美术等美育教育作为学校工作的重要内容，以特 色美育项目为突破口，坚持普及与提高相结合、活动与育人 相结合的工作原则，创造各方面的条件，营造环境，形成氛 围，提升美育教师素养，培养和乐的学生群体，打造具有实14 小特
11、色的美育教育品牌。一、科学管理，创设和怡的美育家园之美学校紧紧围绕上级美育工作指导精神，通过完善制度建 设、建立长效机制，强化管理等举措，不断推进美育工作向 更高更新的目标迈进。1 .建章立制，激发工作热情为充分调动美育老师的工作热情，学校成立了以校长为 组长的活动领导小组、督查小组，制定了详细的工作计划及 评价方案，分工负责，明确责任。学期末，由校长任组长, 分管领导任副组长，美育教师和班主任联合组成“美育2+1 项目”考核认定小组，根据学校制定的实验小学美育工作 评价标准（试行），采取多元化、激励式评价为主，过程 性评价与期末测试认定相结合的办法，对学生组织全面科学 的测评认定，认定结果记
12、入学生美育素质成长档案、学生成 长记录袋中，并根据学生的测评结果记录教师教学质量评估 体系中。每学年学校会定期组织学生参与省综合素质平台的 素质测评，结果也纳入学生和教师的期末成绩认定之中。在学校的教职工考核方案中，专门设立美育教师考 评专栏，有效地激发了教师工作积极性。一是对教师每天早 晨、节假日到校训练时间及认真程度等予以三个等级的奖加 分，以此，鼓励教师积极参与到各项训练活动中。二是根据 各级各类比赛成绩予以教师一定的奖惩分数。三是在评优、-15 - 职称评聘、培训进修等方面，有明确的实施细则，保证美育 教师有资格与其他老师公平竞争。2 .完善条件，满足活动需要学校实实在在地提供各种条件
13、的支持，促进老师们更好 地上课、组织活动。（1）关注校园文化的提升。2016年，我们对校园环境 进行了全方位的改变，两座主体教学“畅和楼” “求美楼” 遥相呼应。畅和楼一楼的国学大厅，诠释着国学经典的博大 精深；教学区每个楼层都设立主题长廊，以培养“全面发展 的人”为核心，向学生传递“健体” “尚美” “修德”的成 长目标；楼梯的墙壁展现着学生在美育节、绘画书法比赛等 各项活动中的剪影，以身边榜样激励学生向美求美。学校还 设计了校园吉祥物“和和美美”的美育宣传画，着力打造浓 厚的活动氛围和课程场域，形成了美育建设百花齐放、争奇 斗艳的局面。（2）提供充足场地设施。学校按照国家标准配齐配好 音乐
14、教室、美术教室、书法教室、舞蹈教室、合唱教室等各 功能室和活动室。活动设施先进齐全，满足师生研究和活动 的各种需求。（3）拥有良好的经费保障。为保障美育教育教学工作 以及各项活动的正常开展，我校给予充分的资金支持，只要 是正当的对研究和活动有效的经费，全力支持，使得美育的-16 - 发展顺畅、大气。3 .课程建设，构建发展空间在高度重视美育教育的背景下，学校通过研讨，认为落 实音美美育教育实施意见的最好载体是课程。严格执行国家课程。学校严格执行国家教育课程管理计划，开全、开足、开 好音美课程。各科开课率达到100%；为了保质保量上好音美 课，学校采取定期与不定时检查督导工作，及时向相关的教 师
15、反馈其出现的问题，共同确定改进的有效策略，每学期至 少进行一次音美抽测检验工作，以督导课堂效益和了解学生 的体质情况。创新开发校本课程。根据教师特长和学生需要，共开设二十几项美育类选修 课程，包括民乐、舞蹈、合唱、京剧、瓷雕、国画、刮画、 美育油画、儿童画、装饰画、软书、硬书、丝网花艺、经典 诵读、纸艺、纽扣画、泥塑、草编工艺等，美育活动学生参 与面达100 %o校本课程取得了丰硕的成果。二、学研结合，打造和馨的教师专业之美有精良师资才有满意的教育。学校尊重美育教师的专业 发展需要和个性特征，有的放矢地进行师资培养。1 .配齐美育教师，保证师资稳定。严格按照课程配齐配 足专职美育教师，保证美育
16、教师的专业培训和业务提升，每17 - 个美育教师都有专用的教室，方便上课以及专业练习提升， 无论其他岗位教师多紧张，绝不动用美育教师，也使得我校 不存在专任或者兼任其他学科的现象。2 .加强教研教研，提升专业素养。为让教师队伍“活” 起来，学校每年都要为美育教师订购多样的专业刊物，选派 教师参加国家、省、市、区各级各类业务培训、课堂观摩等 活动，让老师们开阔视野，触发他们的工作热情和创造力。 每个周严格落实集体教研活动，做到每周的教研定主题、定 时间、定目标，让校本教研制度化，常态化。3 .借助榜样引领，共同携手并进。定期组织老师观摩优 秀教师的课堂教学、社团训练活动，分享他们的特色经验， 走
17、进他们的课题研究，形成了浓厚的教研氛围。三、多项赛事，孕育和乐的学生素养之美学校以和美理念为引领，创新活动形式，丰富活动内容, 为促进学生的健康成长提供广阔舞台。学校结合学生年龄特 点、兴趣爱好等，本着“月月有创新，次次有精彩”的原则， 每学年有计划地精心设计每月赛事。如全员参与的阳光美育 节，特长学生参与的声乐、舞蹈、器乐、合唱、软书、国画 等比赛，既丰富了学生的校园生活，更让每一位学生都得到 了锻炼，充分展示了个人及班集体的风采。四、广开资源，共筑和融的家校发展之美学校充分发挥家庭、学校、社会三位一体的育人功效,-18 - 充分挖掘各类资源，共同为学生的素质发展出谋出力。1 .邀请外援增特
18、长。积极发挥校家委会的职能，利用校 本选修课时间，邀请一批有特长的家长到校辅导合唱、书法、 民乐等社团，不仅丰富了家校合作的形式，更为学生们全面 发展提供了更加有效的保证。2 .校外基地显神威。为了挖掘校外资源，我们将美育课 堂延伸到校外，也让学生们的视野越来越广阔。和美教育绽异彩，美育教育溢芬芳。一路走来，我们始 终相信：当和谐已成境界，美丽定会尽情飞扬！在未来的日 子里，每位实小学子都会在“和美”的实小天地里，健康、 阳光、快乐地成长，时时处处展现“美在实小，乐在实小” 的图景，师生不断谱写着教育的最章！小学美育发展年度报告历年来，我校一贯重视艺术教育工作，每学期根据市教 委的有关精神，认
19、真分析学校现状，面向全体学生，通过多 种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高 学生的审美和艺术修养。一、制度管理，有章可循为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制 订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程, 把艺术教育列入学校工作日程；每个艺术教室都配有规章制-19 - 平，给他们提供各种培训和学习的机会，并以此为基础在教 师中实行竞争上岗。这些举措调动了教师的积极性，促进了 教师业务水准的提高，保证了美育工作的高质量。三、美育经费投入和美育场地设施情况1 .经费投入我校一直加大对艺术教育经费的投入，为艺术教育提供 物质保障。2017年，学校加大对美育经费投入，
20、艺术社团活 动经费投入达20万元，主要用于社团日常排练、演出、购 买美育相关资料，经费的投入产出非常可喜，分分钱都花在 刀刃上，收获甚大。2 .场地设施情况借着创建义务教育均衡发展县的东风，我校严格按照十 项办学标准建立了音乐室、美术室，薄改项目为部分条件较 差的学校配备了音体美的各项教育教学器材。也从有限的公 用经费中的挤出一部分为购置音乐、美术教学器材、设备、 教学用具并积极为开展各项艺术活动提供经费保障。四、学生体质健康测试情况第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学 生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人 文素养，特制定本办法。第二条学生艺术素质测评应覆盖到全体学
21、生。第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科 度；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正 常有序进行。二、计划管理，目标明确学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教 研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。每学期至 少召开2次以上艺术教育专题会议。艺术学科教研组期初有 计划、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓 落实。三、常规管理，规范落实我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来 抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体 提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结 合。一面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量另一 方面通过
22、营造艺术氛围，开展丰富多彩的活动，做到活动经 常化、多样化，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水 平及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。四、教学管理，规范有效我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺 术、音乐、美术课。定期召开音体美学科教师会议，按时开 展教研活动，主管领导要经常深入课堂听课，深入教研活动， 了解教学情况，帮助提高音体美学科的课堂教学质量。五、活跃校园，硕果累累-20 -艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养 全面发展的四小学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有 效的经验，活动促发展，更为师生们的课余生活增添了多彩 的空间。1、学校开设各类特
23、色社团，有手工、衍纸、扎染、国 画、金丝沙画、丝带绣、剪纸等，学校要求每位艺术教师人 人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每 位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校艺 术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动 了我校校园文化建设。非常注重创造美的校园环境，注重走 廊文化建设，在每层楼走廊里通过书法、绘画等作品展示艺 术成果，让校园充满独特的艺术气息。2、采取走出去请进来的方式，每学期有计划的送艺术 老师外出培训、学习。请有关艺术教学专家来校辅导，以不 断提高艺术教师的工作能力和业务水平。3、每学期进行一次校内绘画专题比赛，以提高学生对其 的兴趣和爱好，促进
24、学生书画技能的提高，并以此为主要内 容，每月花蕾少年的活动中，表扬获奖学生。在全国航空绘 画大赛中，我校学生取得一等奖的好成绩。4、创建艺术教育园地，每学年都要开展一次大型的“艺 术节”活动，开展集文艺、美术、书法等综合性艺术节活 动。-21 -六、今后工作打算学校要进一步健全相关奖励考核制度，积极争取、配备 音体美教师和相关器材、场地，建设一支数量充足，责任心 强，业务过硬的专职音体美教师队伍。音体美教师必须树立 起责任感和事业心，要善于积累经验，总结成败得失，要勇 于思考，敢于创新，不断充实自己，努力提高自身素质，脚 踏实地地开展好各项工作。小学美育发展年度报告学校围绕“教会、勤练、常展”
25、这一重心，开展丰富多 彩的美育课程，让学生在实践与体验中用眼睛发现美、用心 灵感受美，用嘴巴表达美、用智慧创造美，以多感官的沉浸 式教育表达特殊学生群体对美的理解，促进学生艺术素养提 升。一、打造异彩纷呈的艺术课程.严格执行上发课程计划，做好艺术教育的普及工作我校按照学校义务教育课程设置实验方案要求，开 齐开足唱游与律动、绘画与手工课程，每周每班唱游与律动 3节，绘画与手工4节。我校艺术教育坚持面向全体学生， 根据课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求, 拓展教学内容，较好的实现教学目标。我校共配备专业唱游 与律动、绘画与手工教师9名，兼职教师5人。-22 -1 .夯实艺术教育基础，
26、发挥课堂教学主渠道作用学校要求每一位任课教师在认真理解和把握新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思 提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学 生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学 生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。二、艺术活动开展情况在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与 提高相结合的原则，开设了非洲鼓、舞蹈和美术特长班，学 生积极参加，活动定期开展，活动效果好、成效高，为学生 的全面健康发展和个性张扬提供舞台和空间。在中国残联举办的第六届全国残疾少儿世界和平海报 作品征集活动中，我校获得优秀组织奖，1名学生荣获最佳 作品奖
27、，4名学生荣获出色作品奖，5名指导教师荣获指导 奖。我校师生受邀参加市、区残联组织的全国助残日和“七 一”庆祝活动节目展演，赢得领导和现场观众的阵阵掌声和 交口称赞，展示了学校艺术教育成果。新年伊始，我校作为 全国唯一一所学校，将参加“共迎未来”中外青少年人文交 流活动“姊妹校”项目的延伸活动一一冬奥会倒计时30天 云端新年音乐会，在*网展示我校非洲鼓表演中国范儿， 助力北京冬奥会。-23 - 学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学 生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关 注学生的学习态度：既关注对学生的基本要求，也关注对学 生的特长激励。第四条学生艺术素质测评指标
28、体系由基础指标、学业指 标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参 加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学 习，应具备的基本素质和达到的目标：发展指标旨在引导学 生自主学习和个性发展。第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40 分：学业指标50分：发展指标20分，其中加分项目10分。 90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分 以下为不合格。第六条学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成 绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校 可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、 存档、上报。第七条学校要如实记泉每一名学生
29、的艺术素质测评结 果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评 结果作为学生综合素质评价的重要内容。第八条地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况 作为评价学校教育教学质量的重要指标。教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。小学美育发展年度报告美是人类文明发展的结晶，审美活动和审美文化是人类 自我完善、优化、美化和提升的重要方式之一。美育是教育 事业的重要组成部分，是人类文化心理建构的一种重要方式, 也是人生成长道路上的重要精神历程之一。审美教育是人类 所特有的生命活动，人经由美育从自然的人过渡为自由的人。 中华民族自古以来就有重视“乐教”诗教”礼乐之教”以及 “乐山
30、乐水”等优良的美育传统。立国之本在于立人，立德 树人是教育的根本宗旨，美育更是整个教育事业的核心与基 础之一。我校在长期的办学实践中，逐步形成了良好的美育教育 传统，坚持把艺术教育覆盖到全体学生，融入学生成长。学 校认真贯彻落实关于全面加强和改进学校美育工作的意见 等文件精神，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以 文化人，提高学生审美和人文素养。以全面推进素质教育为 目标，以普及审美教育、提高学生审美素养为重点，将德育 和美育紧密结合，培养小学生对美的感受力、认知力、鉴赏 力和创造力，提高学生的审美和人文素养，活跃校园文化生 活，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。一、美育工作发展
31、理念和定位学校人才培养目标定位为全面贯彻党的教育方针，以立 德树人为根本任务，按照“实基础、强能力、高素质、重创 新”的要求，着力培养信念执着、品德优良、全面发展，具 备较强的社会适应性、理论应用能力和可持续发展能力，满 足生产和服务一线关键管理或技术岗位需求的高素质应用 型人才。在落实全面发展规格上，提出德、智、体、美、劳 等全面发展，即美育与德育、智育、体育、劳动教育相辅相 成、相互促进，共同构成学生全面发展的育人要素，并相应 地对接教育教学资源，引领学生树立正确的审美观念、陶冶 高尚的道德情操。二、学校美育教育发展情况。（一）艺术课程建设1 .以课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作。
32、加 强艺术教育课程的管理，学校严格按照上级下发的课程计划, 把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。 在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学， 逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术 鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研 讨课，每周一次教研活动。坚决杜绝其他科目挤占、挪用艺 术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、 美课进行巡课，将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。2 .抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、 美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价, 通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣
33、； 二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发 展为目的。（二）艺术教师配备我校共有5个教学班，105名学生，专职音乐教师1名， 有美术专职教师1名，这些艺术课程教师都具备本科以上学 历，具备一定的专业素养和教学能力，能扎实地做好教学研 究工作。学校成立了音、美教研组，每周活动1次，研究在 课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，促进了 学校艺术教育课堂教学的效果。除硬环境外，各学校还注重校园文化艺术中“软环境” 的建设。学校主动与各级文联等文化部门、民办教育培训机 构、民间艺术社团、家庭合作，广泛利用社会、学校、家庭 资源，聘请艺术专家、文艺志愿者、民间艺人来校讲座、表 演、
34、办画展等形式，丰富学校艺术教育。三、具体情况（一）加强领导，强化管理，营造美育教育氛围1 .建立健全组织机构是美育教育运行良好的基本保证， 为此我校专门成立了美育教育工作的领导小组，由校长亲自 挂帅担任组长，从而提高了美育教育在学校教育中的地位。 学校本着：“有条件上，没有条件创造条件也要上”的原则，为美育教育特设经费，做到专款专用，为学生开辟了相应的 活动场所。2 .健全制度，强化管理。为了保证美育教育目标的实现， 学校领导班子多次立会，专门研究，建立了各种保障制度。 美育教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样， 并且美育教师每学期要上一次公开课。（二）抓好美育各学科的课堂教学，实施
35、美育教育。1 .按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足 课时，开全内容，不随意安排美育教师其他工作，确保美育 教育的正常实施。40分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道, 抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首 先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时，主要是 通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来 推动教改。在教学中，教师改变了 “教师教歌，学生学歌、 “教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做的 单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐 学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教 学之路。美育教育不只是音美教师的事，而是学校的
36、要事、 大事。我们组织其他学科的教师与美育教老师一起深入钻研 教材，根据学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境 优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高 美育教育质量。在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学 法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好 唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学 生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音 乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画， 剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴 趣。在体育课中，我们坚持学生实践操作能力的培养，在语 文、思想品德等课中，配上录音，录像
37、、图解、小品等，以 优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学 生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。2 .我校课堂教学坚持素质教育方向，建立健全正常的教 学秩序，落实美育学科的教学常规，教学模式等，确立了课 堂教学评估标准。年终根据小学音、美、体育学科素质教 育美育队训练评价标准给美育教师进行打分，并作为年终 考核中的一个依据。3 .教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划, 课时计划和教学工作总结，教研组和教导处适时检查评比, 教研组有计划地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动 材料齐全，坚持标准，注重实效。四、下一步工作思路.继续完善美育发展工作1 .积极
38、挖掘地方艺术教育特色小学美育发展年度报告在新的一轮基础教育的课程改革中指出，教育力求调整 培养的目标，改变人才的培养模式，实现学生学习方式的根 本改变，关注学生经验和多样化发展的课程内容，发挥评价 促进学生发展的作用，强调了 “美术、人文、科技“于一体 的创新教育理论。美育是学校教育中综合了很多学科知识的 一门学科，虽然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用 以及对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。一年来，我校一贯重视美育教育工作，每学期落实扎区 教育局的有关精神，认真分析学校现状，确定以艺术教育为 切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，面向全体学 生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作， 努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。 下面就我校一年来开展美育工作总结如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍。1.开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由分管校 长、教导主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领 导小组，健全艺术教育管理体系。各项具体要求做到层层落 实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校 艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教 育工作扎实贯彻落实。