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1、小班健康优质课吹泡泡教案反思活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。4、发展幼儿的动手能力。活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两
2、结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的）2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的 世界。四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出 示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示第1页共2页 范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说 使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球, 真漂亮。哲宇跑过来说：老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说己 不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思 琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我 的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。第2页共2页