《三年级上册Module 5Module5 Unit1 How many 省赛获奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册Module 5Module5 Unit1 How many 省赛获奖.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module5 Unitl How many?教学设计广安市广安区富源小学：丰艳玲一、教学目标：知识目标：1 .学生们能熟练掌握单词：one, two, three, four, five, six, seven,eight2.学生们能听说、认读并初步运用How many?技能目标：能用“How many?及1-8的英文单词询问及说明数量。情感目标：提高学生对英语学习的兴趣、培养英语思维、乐于与人交流分享。二、教学重点：数字单词 one, two, three, four, five, six, seven, eight 的掌握。三、教学难点：1 .数字单词 one, two, three,
2、four, five, six, seven, eight 的掌握。2 . five、 seven 的发音 四、教学过程:Stepl： Greetings.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Feng.Step2: Revision1. Review the words: door, window, blackboard, desk and chair.2. Sing a song with TPR: Please stand up.Step3: Lead-inT: Who can tell me how many pencils are ther
3、e?Ss:四支。T: Good! You re so clever! There are four. So today we are going to learn Module 5 Unitl: How many?（老师拿出几支铅笔问：How many pencils are there?用问问题的方式直接引出课题：How many?）Step4: New Lesson1. T: （PPT 显示魔法 panda 变出的兔子 rabbit） What s in it?Ss: Rabbit.T: Yes.（指着变出来的一只兔子）How many rabbits are there?引出数字单词on
4、e.教授单词：。ne （教授过程中带上动作，避免枯燥乏味）变兔子的过程逐 步教授数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eighto 教授过 程中，都遵循听音一一会意一一操练（游戏操练）一一输出的原则。Step 5: Practice1 .游戏练习：老师说单词，学生伸出相应数量的手指。老师伸出手指，学 生说出相应的数字单词。2 .分组PK：选出数字单词Step 6： Summary1 . Numbers are very important in our life.（数字在我们的生活中起着十重要的作用。2 .找找生活中的数字：119、110、120、114等等Step7： Homeworkthe numbers from one to eight.（从1数到8）your parents some telephone numbers.（用英文告诉家长自己家和朋友家的电话号码）