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1、中班音乐教案炒豆子中班音乐课教案炒豆子【活动目标】1、在说道说道、胖妞、玩玩的过程中体会靖江方言歌唱 的情趣。2、学会用靖江方言唱歌，时能随音乐节奏搞炒豆子、甩 豆子的游戏。3、体验与同伴、老师共同游戏的欢乐。【活动准备工作】为了更好地唤起幼儿自学的兴趣并推动目标的达成一致, 我搞了以下准备工作：1、场景布置（在地面上图画存有一个“大锅”寓游戏于情 境中）2、幼儿可以说道靖江民谣“炒豆子”3、自造图谱、锣、游戏用“铲子”一个、围裙（口袋内有 “红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片）【活动过程】（一）以“拽豆子”的形式，展开节奏练。教师：孩子们，慢把豆子抬进来罗。（去罗）（通过老师的语言提示信息，幼儿
2、“拽豆子”状三三两两 随着鼓声的高低、快慢打著号子“嘿哟、嘿哟”步入室内，精妙 地将音乐节奏练带入在语言情境中）（二）在边说道边玩的氛围中体会靖江民间游戏的欢乐。1、教师随机互动：“哇，拽了这么多的豆子呀。”“你拽 的就是什么豆子呀。”“头上都难受了，我帮忙你几双吧。”2、教师率领幼儿两两结伴边说道民谣边玩游戏。教师：使我们一起来玩玩一玩玩奶奶小时侯有意思的游 戏“炒豆子”。幼儿：炒作蚕豆，炒作史豆，蟒里啪啦好几分钟。教师：我们再去助涨“红豆”、“绿豆”。幼儿：炒作红豆、炒作绿豆，僻里啪啦好几分钟。教师：除了扁豆、毛豆没炒呢。幼儿：炒作扁豆、炒作毛豆，蟒里啪啦好几分钟。（这个环节不仅唤起了幼儿游戏的兴趣，还为下面幼儿区分歌与歌曲内容的相同种下了伏笔）三、利用图谱，独立自主学唱歌曲。1、教师清唱歌曲“你们就是边说道儿歌边玩游戏的，我呀还可以一边演唱 一边玩玩这个游戏呢，你们听到？“(恳请一个幼儿协调)2、幼儿说道说道歌曲与民谣的不同之处“老师演唱的这首歌曲和小朋友说道的民谣存有什么地方 不一样？”3、根据幼儿的提问掀开适当图案，构成图谱。(1)用拳头则表示“崎嘿”“歌曲中存有啼嘿，张开我们的小拳头去试试看。”(2)区分4个“好几分钟”“前面两个好几分钟跟后面两个好几分钟存有什么地方不 一样？”