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1、中班语言教案春风中班语言活动教案春风【活动目标】1、融合图片认知诗歌内容，能完备的朗读诗歌。2、能够用适度词语更改诗歌中的某些名词，初步学会仿 编诗歌。3、通过自学诗歌，体会诗歌的意境美。【活动准备工作】1、观测过春天的景色，对春天的特征存有初步的介绍。2、折页春风，课件春风、图片：小鸟、花蛇、杨树、桃花。【活动过程】一、已经开始部分。1、教师与幼儿谈话，引入主题。师：孩子们现在就是什么季节？鼓舞幼儿从柳树幼苗了、 小草短出了、花儿对外开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈 自己对春天的重新认识。（幼儿根据自己对春天的重新认识展 开交流）2、关上PPT,看一看里面都存有谁？二、基本部分。1、打听一
2、打听，看看，融合折页，协助幼儿认知诗歌内 容。师：刚才我们看见了谁，恳请你在图画中找出它。它在干什么？引导幼儿用自己的话谈一谈。2、指导幼儿自学诗歌，体会诗歌的句式特点。（1）教师朗读诗歌。在朗读的同时，指点图片上的景物, 协助幼儿认知诗歌的内容，使幼儿体会句子的韵律和节奏。（2）老师使用边念诗歌边演出的方法和幼儿一起学念诗 歌，特别注意鼓励幼儿认知吹起蓝、“吹起白“、“吹起去” 吹醒”等词的含义。师：春风为什么能够吹起蓝了柳树？春风为什么能够吹 起白了桃花？吹醒了青蛙就是什么意思？（3）幼儿朗读诗歌，初步学会按节奏朗读。教师说道诗歌中的每句的前半句，对着图中的适当内容 提示信息幼儿讲出诗歌中的后半句。例如教师说道“吹起蓝了” 幼儿说道“柳树”。教师说道诗歌中每句的后半句对着折页中的适当画面提 示信息幼儿讲出诗歌中的前半句。例如教师说道“柳树”幼儿说道”吹起蓝了”三、仿编诗歌。利用图片，鼓舞幼儿用适度的词语更改原诗歌中的某些 名词，自学仿编诗歌。春天真美。春风一吹，吹起蓝了柳树， 还吹起蓝了什么？还吹起白了什么？鼓励幼儿融合观测活动所 积累的科学知识仿编诗歌。老师需用示范点仿编的方法协助幼 儿自学句式“吹起X 了 XX”。