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1、中班语言教案大灰狼的新娘中班语言公开课教案大灰狼的新娘中班语言活动教案：大灰狼的新娘活动目标：1、鼓励幼儿根据图文并貌的形式写作大大书大灰狼的 新娘，掌控句式：新娘，新娘，恳请张开XX去看一看。2、初步认知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中 国文学的兴趣。准备工作活动：1、大大书大灰狼的新娘2、幼儿操作方式材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字 样的小纸片若干。活动过程：一、引入师：“今天早上，老师接到了一张请贴，森林王国有人必 须成婚了，灵机一动我们中二班的老师和小朋友一起回去出席 婚礼，小朋友你们愿吗？”“当起大火车，我们启程了。呜，咔嚓咔嚓”“森林王国至了，不好，恳请大客人入场！”“使我
2、们一起用热切的掌声恳请出来新郎和新娘。”二、观赏大大书大灰狼的新娘鼓励幼儿根据画面所提供更多的线索，认知故事情节， 学说句式：“新娘，新娘恳请张开XX去看一看！”,并认知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。1、第一页：大灰狼先生“原来就是大灰狼先生必须成婚了，咿！他的新娘怎么无 此啊？“（摆录音：我们森林王国和你们人类可不一样，必须至 成婚这天才晓得自己的新娘就是谁，啊！我的新娘正躲藏在红 布后面，必须我猜到她就是谁，才肯出来，这下好怎么办 啊？ ”）2、第二页：一块红布发生一块红布，鼓励幼儿为大灰狼先生想要办法，怎么 样就可以猜到新娘就是谁。3、第三页：红布后面张开了一只手师：“大灰狼先生究竟想要了什
3、么办法呢？他可以对新娘 说什么呢？（幼儿提问）师：“你们内说的对无所谓呢？“（播出录音：新娘，新 娘恳请转过身去看一看！）幼儿学说后教师出具文字“新娘，新娘恳请转过身去看一 看！ “鼓励幼儿边看看字边学说大灰狼的话，重点鼓励幼儿认 知字“手”。师：“新娘的手紫带怎么样？你们真的可以就是谁？”4、第四页：红布后面张开一只脚师：“大灰狼先生还猜猜不下新娘就是谁，啊！他又叫做 新娘张开了什么？他可以怎样问新娘呢？ “（恳请个别幼儿学 说大灰狼的话）出具文字：“新娘、新娘，恳请张开脚来看一看！重点 鼓励幼儿认知“脚师：“新娘的手紫带怎么样？你们真的可以就是谁？”5、第五页：文字“新娘、新娘，恳请张开尾
4、巴去看一 看！”师：“大灰狼先生还是不敢确认自己的新娘就是谁，他又 可以恳请新娘张开什么呢？ “（幼儿提问）教师鼓励幼儿边看看文字边念：“新娘、新娘，恳请张开 尾巴去看一看！”“尾巴，“这两个字究竟读什么呢？答案就在这里！” （出具画面：红布后面张开了一条尾巴后，鼓励幼儿找寻答案 并边看看文字边学说大灰狼的话。）师：“新娘的尾巴紫带什么样？可以就是谁呢？”6、第六页：红布后面张开一只嘴巴（画面）以及文字“新娘、新娘，恳请张开嘴巴去看一看！”师：“大灰狼先生最后又可以恳请新娘张开了什么？他就 是怎么说的呢？ （鼓励幼儿融合图片，边看看文字边学说大 灰狼的话。）师：“你们怎么晓得这两个字念嘴巴，你
5、从哪里看看出 的？”师：“新娘的嘴巴短什么样？可以就是谁呢？”7、第七页：大灰狼的新娘师：“大灰狼先生的新娘有著布满毛的手，尖尖爪子的脚, 又细又短的尾巴，除了一张短着细长牙齿、白舌头的嘴巴，她 就是谁呀？”“原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！”8、率领幼儿欢呼，祝贺新郎、新娘。三、幼儿操作方式“大灰狼先生猜到了自己的新娘就是谁，真高兴！可是森 林里除了好多新郎没猜到自己的新娘就是谁，我们一起回去协 助他们，不好吗？”交代任务及建议：1、先看看自己红布后面的新娘张开了什么，找出适当的 字宝宝用液态胶粘在旁边。2、贴上去后返回座位上，想一想你红布后面的新娘就是 谁？四、阐明答案1、恳请个别幼儿上来交流自己的操作方式结果，讲出自 己的新娘就是谁。2、教师 超越气球，一号新娘藏在一号气球里，二号 新娘藏在二号气球里，依次以此类推，检验幼儿的猜测与否恰 当。五、结束语师：“今天存有这么多对新郎和新娘，真是太冷清了！新 郎和新娘非常感谢大朋友们的帮，他们准备工作了喜糖恳请我 们小朋友喝呢。“（播发喜糖，活动完结）