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1、大班健康教案我是小小营养师幼儿园大班身心健康活动教案我就是小小营养师活动目标：1 .初步介绍合理的饮食结构，培育科学用餐的好习惯。2 .尝试自己设计一份营养餐，对食物配搭感兴趣。3 .主动和同伴交流，时能对自己和同伴的设计展开恰当 的评价。活动准备工作：各种食物图片、盘子，身心健康金字塔范图、营养师标 志、营养不良及营养不良儿图片。活动过程:、幼儿尝试第一次挑选出早餐。1 .引入。以营养师的角色将幼儿带进游戏情境。师：小朋友，这里就是哈哈餐厅，我就是哈哈餐厅的营 养师。2 .谈论喝早餐的经验：挑选出食物的特别注意点。（教师 予以总结）3 .幼儿为自己挑选出一份早餐。（把食物图片张贴在盘子 里）
2、.和身边的伙伴交流选好的食物。4 .挑选出几个挑选菜肴具备代表性的幼儿，恳请幼儿探讨 他们的早餐配搭与否合理。5 .营养师针对幼儿挑选出食物的情况展开小结。、利用范图，逐层了解“身心健康饮食金字塔”。1 .营养师了解“身心健康饮食金字塔”：（分后五层）A. 了解第一层在金字塔的底层就是我们平时用餐中最重 要、也就是喝的最少的食物，想一想幼儿园家里平时喝的，你 们真的可以就是什么呢？（分别出具最底层图片）谷类食物存 有哪些？为什么必须喝谷类食物？小结：谷类食物能够为我们提供更多人体所须要的能量, 使我们存有足够多的精神和力气去生活和运动，所以我们有赖 于谷类食物。概括儿歌：”宝塔底层最重要，谷类食物营养不好二