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1、体育与健康水平三呼吸道传染病的预防教学设计宜宾市牟坪中心校周小东 一、教材分析呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。 它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些 常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。二、学情分析1 .三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们更容易产生兴奋感、自豪 感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价 偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。2 .情绪不稳定，.年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调 节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的
2、心情变坏。他们喜 欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事 面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望 便知。这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学 中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。3 .自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求 独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立 性。三、教学目标（）矢口识了解常力呼吸道传染病及其对人体的危害。（2）技能掌握常见呼吸道传染病的预防方法。（3）态度养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。四、教学重点.呼吸道传
3、染病及其对人体的危害。1 .常见呼吸道传染病的预防方法。五、教学难点.病原体的概念和种类。1 .传染病流行的三个环节。2 .甲流感的症状表现及预防措施。六、教学流程（1）新课导入1、播放2023年全球爆发甲型H1N1流感的视频。2、教师：听了介绍后，同学们有什么问题想问老师或者小伙伴吗？3、学生讨论、回答4、教师：同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗？5.教师小结：流感、非典人感染高致病性禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、 腮腺炎等属于呼吸道传染病。（2）教学活动让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。怎样预防呼吸道传染病？1 .计划免疫。2 .注意卫生。3 .少去公共场所。4 .会添减衣服。5 .积极锻炼身体。流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。 腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的 衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。