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1、小班主题教案了不起的轮子小班主题教案有意思的轮子幼儿园小班主题活动教案：有意思的轮子活动内容：有意思的轮子活动目标：1、聆听故事、尝试悖论，能够协助小乌龟想要办法，并 愿在集体面前抒发自己的见解。2、稳步对轮子出现兴趣，介绍轮子可以滑的本领，晓得 生活中存有很多地方都须要轮子。3、愿出席玩玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的欢乐。活动准备工作:（1）乌龟头饰（配班教师），滑板;（2）图片一一玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火 车；其他各种车的图片；（3）故事磁带：有意思的轮子；（4）大小相同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等）。活动过程：一、设置情景，引起探讨：1、用故事情境带出主题（配班教师装扮
2、成小乌龟，事先等在活动室，教师率领 幼儿一起来到活动室，看见小乌龟）师：这不是小乌龟吗？它好象不太高兴，怎么回事啊，TNUMBERV12V4可能将出现什么事?（幼儿民主自由悖论）师：我们去问问它吧？幼儿（1名）：小乌龟你为什么不高兴了？小乌龟（讲诉自己的困难）：小兔子必须和我比赛跑步, 可是它跑得这么慢，我这么快，怎么办呀？2、鼓励幼儿探讨为小乌龟想要办法师：小朋友你们存有什么办法帮忙小乌龟吗？（幼儿思索探讨，民主自由的刊登自己编出的好主意。）3、由欢乐的轮子带出滑板，初步引发幼儿对轮子促进作 用的认知。师：小朋友的办法真多，我们的好朋友“欢乐的轮子”也 说实话协助小乌龟，想一想，轮子可以怎样
3、协助小乌龟？（幼儿悖论并尝试谈谈轮子协助乌龟的办法）师：原来轮子找来了更多的兄弟，和木板搞了好朋友， 就变为一块滑板，滑板可以不能协助小乌龟跑得快？我们去试 一试吧。（恳请幼儿把小乌龟放到滑板上观测）小乌龟：存有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小 朋友和欢乐的轮子。二、聆听写作，认知交流1、聆听故事有意思的轮子，进一步认知轮子的促进 作用师：轮子的本领真小，它除了可以协助小乌龟，还可以 协助很多其他好朋友跑得快。下面就要我们一起来倾听轮子自 己的故事，看一看它就是怎样协助朋友们的。（幼儿聆听故事，介绍哪些地方都须要轮子）2、观赏图片，引起幼儿探讨交流师：哪些地方都须要轮子呢？（融合幼儿的提问
4、，出具适当图片）师：原来存有这么多的地方都须要轮子的协助，轮子真 是有意思。你们还看到过哪些东西也存有有意思的轮子？（幼儿根据自己的生活经验与同伴互动，民主自由讲诉）三、积极探索操作方式，体会体验：1、恳请个别幼儿积极探索使轮子翻转出来。师：轮子真有意思，你们愿和它搞朋友吗？我们去和它一起搞游戏吧。（率领幼儿至室外操场）师：哪个小朋友能够想要办法使欢乐的轮子滚起来？（恳请12名幼儿尝试将轮子滚起来，鼓励幼儿观测积 极探索，如果自己没用，可以恳请朋友帮。）2、幼儿积极探索使各种各样的轮子翻转出来，体验玩玩 轮子的快感。师：这里除了很多轮子，我们一起回去和它们搞游戏不 好吗？比一比哪个小朋友可以使轮子滑得慢？（引导幼儿挑选自己讨厌的各种轮胎，想要办法将轮胎 发推出来、滚起来，看一看谁的轮胎滑得慢、滑得离。）附于：有意思的轮子我就是有意思的轮子，你啊，玩具汽车上存有圆圆的轮 子，“嘟嘟嘟嘟”地转回着，溜冰鞋上存有圆圆的轮子，“几双 几双”地转回着，自行车上存有圆圆的轮子，“叮铃铃铃”地转 回着，摩托车上存有圆圆的轮子，“突突突胫”地转回着。它们 都因为存有了我，而跑得很快很快！火车的轮子很多很多， “轰隆轰隆地转回着，把大家带回要去的地方。