《小学语文人教五年级上册第六单元《父爱之舟》教学设计 省赛获奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教五年级上册第六单元《父爱之舟》教学设计 省赛获奖.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、父爱之舟教学设计金堂县赵镇第二小学邓霞电话：邮编:610400【教学目标】1 .认识“茧、栈”等13个生字，会写“考、陪”等14个字，正确读写“，恍/恍 惚惚、启迪”等词语。2 .默读课文，说说“我”在梦中的难忘的场景和随课微写的指导的深刻场景。3 .理解“父爱之舟”的含义，感受父爱的伟大。4 .联系上下文，品读“新滋味”等重点词语，推测作者能否画出“这只小船”及 其理由，体会作者对父亲的感动之情。【教学重点】说说“我”在梦中的难忘的场景和随课微写的指导的深刻场景。【课时安排】2课时第二课时【课时目标】1 .说说“我”在梦中的难忘的场景和随课微写的指导的深刻场景。2 .理解“父爱之舟”的含义，
2、感受父爱的伟大。3 .联系上下文，品读“新滋味”等重点词语，推测作者能否画出“这只小船”及 其理由，体会作者对父亲的感动之情。【教学过程】一、 导入新课。1、请看大屏幕，齐读单元导语出示：舐犊之情，是流淌在血液里的爱和温暖师：是的，慈母情深让我们感受到母爱的真挚伟大，今天我们学习的父爱 之舟能让我们感受到父爱的深沉、厚重。2、昨天，我们解读的舟，就是小船。这只小船里又承载着什么呢？二、概括场景理解课文1、师：我和父亲生活的点点滴滴时时出现在眼前，这一幕幕的场景也深深地印 在了读者心中。文中描写了哪些场景？请你把书翻到80页，默读课文，完成导学单。2、请孩子们拿出导学单，一边默读一边完成导学单。
3、3、谁来说说你知道哪些场景？（逛庙会）师：还有其他场景吗？卖茧子买枇杷住客栈逛庙会背我上学凑学费铺床摇橹（船）赶考 缝补棉被4、请孩子们对照大屏幕订正你的导学单。5、刚才我们用小标题的形式概括了每个场景的内容，哪个场景给你的印象最深？ 请大家细细品读课文，先看阅读要求：6出示凑学费，铺床你怎么理解“菜”？我的学费是怎么来的？捧着这来之不易的学费，我会想 些什么？7、理解“新滋味”，“滋味”是什么意思？那现在我心里的感受是什么？三、随课微写父爱再现1、饱含着父亲浓浓爱的生活场景太多太多，其中有一个场景，虽然简短，也值 得我们细细品味。请看两处省略号，省略了什么？2、拿起手中的笔，把你想说的写下来。3、请两个孩子的作品来展示。四、总结全文升华主题1、师：再看课题，这条小船承载了什么？你能告诉老师吗？在父爱的包容下，还有父亲对我的殷切希望，在父亲一天天的陪伴下，我渐 渐长大，成为一名画家，我完成了我美好的人生。2、其实，这就是一艘父爱之舟，希望之舟，人生之舟。3、师：父亲给我的爱太多太多，但我的父亲却已离我而去我多么想用我的笔画 出来，但我没有办法画出来。我多么想用我的笔写出来，但我没有办法写出来。