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1、第6课米营插秧歌米莒基础积累练进阶训练第一层一、基础清单化预练1.读准字音。米莒（）（）掇（） 捋（）裕（） 裾（）兜黎（）（）胛（）渠（） 半霎（）前:（） 2 .解释加点词语意思。采采（）米百，薄言（ ）采之。采采米甘，薄言有（）之。采采紫莒，薄言掇（采采茉莒，薄言裙（）之。采采米甘，薄言捋（）之。）之。采采米菖，薄言祜虱）之。二、语基习题化细练3 .以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.薄言掇之 掇：拾取，摘取 *8 .薄言捋之 捋：用手大把地摘取 *C.薄言秸之 秸：提起衣襟兜东西D.薄言裾之 襁：把衣襟掖在腰带上兜东西9 .以下诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部
2、正确的一项为哪一项（）笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。种密移疏绿毯平，行间清浅毅纹生。分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房桃机杼鸣。A.织布插秧车水打稻答：10 请分条概括上文各段的主要意思，并使之形成一组整句。每句不超过14个字。答：二、课外拓展深练（一）阅读下面两首诗，完成题目。插秧歌宋杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜签蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢蔚未匝，照管鹅儿与雏鸭插田歌（节选）唐刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田展望如线，白水光参差。农妇白丝裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。【注】郢中歌：一作“田中歌”。11 以
3、下对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.杨诗首联写热火朝天的劳动场景：老少齐出动，各尽所能，配合默契，“抛” “接” “拔” “插”四个动作，自然流畅，勾勒出插秧工作的繁忙情形。12 杨诗尾联以田夫的口吻说秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，让送饭人把饭放下，赶 紧回去照看好家里的鸭和鹅。C.刘诗以花鸟发端，勾勒出一幅意趣盎然的画面：山冈上面花草繁密茂盛，燕子飞东 又飞西；远远望去，田填笔直如线，秧田里一片白水波光参差。D.刘诗用简练的笔触，刻画了农民夫妇的形象：农妇穿着白麻布做的衣裙，农夫披着绿草编的蓑衣，一起唱起田中歌，轻声细语的唱和很像竹枝词。7 .如果说杨诗的劳动者是“繁忙”的
4、，那么刘诗的劳动者那么是“轻松愉快”的。请你 结合诗句对刘诗劳动者的“轻松愉快”进行简析。答：（二）阅读下面这首诗，完成题目。阊门外登溪船五首（其一）杨万里步下新船试水初，打头揽载适逢予。一椽板屋才经雨，两面油窗好读书。剩买春风木芍药，乱号桀几竹途窿。清溪浮取松亭子，赏遍千山不要驴。【注】 参（zdn）：通“簪:注li chii）：粗竹席。8 .以下对本诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.首联中，“试水初”，刚刚试水；“打头揽载”，才开始招揽船客，由这两处就可见溪 船之新。9 .颔联对仗工整，“一椽”“两面”写溪船之简小，“才” “好”那么抒诗人对溪船喜爱之 情。C.颈联诗人用盛开木芍
5、药装点溪船，但溪船太简陋，只能随意胡乱地摆放或插在菜儿 竹篷上。D.尾联先写乘舟所见到的青松山亭伴水而来的奇妙，后以夸张手法感叹了乘船溪行的 方便。10 杨万里的诗被称作“诚斋体”，风格纯朴幽默。请结合本诗简要谈谈你的理解。答：第6课茎首插秧歌米首基础积累练1 .答案：fii yi du。lu。jie xi6 dou mou jid qii shd shi (lla2 .答案：采采：茂盛的样子。薄言：助词，无实义。有：取得，获得。掇：拾取，摘 取。捋：从茎上成把地取下。裙：提起衣襟兜东西。襁：把衣襟掖在腰带上兜东西。3 .答案：B解析：捋：从茎上成把地取下。4 .答案：C解析：中的“连枷”是一
6、种农具，用来拍打谷物，使籽粒掉下来，与打稻相关；由 “种密”“移疏”“行间”等信息可判定这是描绘插秧的场景；这两句诗出自苏轼的无锡 道中赋水车，“走云阵”形容水流入稻田后的样子，此项描写的是水车灌溉稻苗的场景； “机杼”是用来织布的。由此可知正确答案为C。5 .答案：B解析：由时间的逻辑关系“春秋战国时期，乃至更早”及“在当时”可知，是连在 一起的；由第三处横线后“但”的转折，可确定其前应选；最后一处横线是对“但”后的 内容进行的小结，应选。6 .答案：C解析：“风”大多是民间歌谣，不能说“都是各地民间歌谣”。7 .答案：B解析：此题考查鉴赏诗歌的内容及艺术特色的能力。“反映出当时的劳动妇女身
7、负沉重 的压迫剥削”错，本诗中劳动者的情绪是愉悦的。8 .答案：妇女们呼朋结伴，在田野上边采边唱，一颗颗地采，一把把地捋，手提衣襟来兜，满载成果而归的欢乐场景。素养提升练1 .答案：历经风霜 依稀可辨 千丝万缕解析：处，由语境可知列宁小学始建于1930年，经历了这么多年，可以推断牌匾“历 经风霜二处，由“仍”可知填写的成语与前面“虽”形成转折，又因为主语是“字 迹”，可以推断为“依稀可辨”。处，所填成语形容列宁小学和希望小学二者内在的联系, 由后面的“血脉相连”可以判断为“千丝万缕二2 .答案：第一处主语只出现一次，表示句子强调的内容为后面的并列成分“从遥远 的天穹、从几十年前的山谷、从洒满阳
8、光的枝叶上”，突出了读书声出现的空间、时间等方 面的特点，增强了感染力。第二处主语再三出现，表示句子强调的是主语“它们”，突出 了列宁小学和希望小学对山区的意义，强调是列宁小学和希望小学给山区孩子带来了理想和 希望。解析：解答此题，需结合句子的语境分析表达效果。第一处主语“它”只出现一次，表 示三个并列成分的主语都是“它二句子强调并列成分，表达了读书声的特点。第二处主语 “它们”再三出现，表示强调的成分为主语“它们”，突出是“它们”对山区的孩子做出了 巨大贡献。3 .答案：因为规模较小 口袋公园是市民生活的“主角” 更需要政府和公众 的协同努力解析：处，语境是在说明该类空间被称为口袋公园或袖珍
9、公园的原因，前面“小型绿 地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等”显示原因为“规模小”，后面有关联词“所 以，故可填“因为规模较小”之类的语句。处，横线前有连词“而力再结合前文“是烘 托城市主景的配角”与后文是使用频率最高的局部”，可知要填写的内容与前面是 转折关系，故可填“口袋公园是市民生活的主角”之类的语句。处，由前面的“不只 是”可以推断出要填写“而且是”或“更需要”之类的内容；根据前文“作为城市设施”“不 只是设计师的责任”，可以推断出还需要政府、公众的力量，故可填“更需要政府和公众的 协同努力”之类的语句。4 .答案：含义：泡沫经济，指资产价值超越实体经济，极易丧失持续开展能力的宏
10、 观经济状态。缘由：泡沫经济通常由大量投机活动支撑，由于缺乏实体经济的支撑，故其 资产犹如泡沫一般容易破裂，因此经济学上称之为“泡沫经济”。解析：解答此题，需找到二者之间的相似点。“泡沫”的特点是容易破裂、容易消失， 以“泡沫”命名的“泡沫经济”缺乏实体经济的支撑，也极容易破裂。答题时，应根据题干 分词语含义和得名缘由两问来作答。5 .答案：口袋公园在很大程度上弥补了城市绿地分布不均的缺乏，既实现了土地资源 的精细化利用，又有效激发了社区活力。解析：成分残缺。“弥补了”后缺少宾语中心语，在“分布不均”后加“的缺乏”。 语序不当。”有效激发了社区活力”与“实现了土地资源的精细化利用”互换位置。6
11、 .答案：A解析：A项，“以丰富缤纷的夸张意蕴开篇”错，应是“以丰富缤纷的比喻意蕴开篇”。7 .答案：以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和 祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的 角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家庭兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。8 .答案：B解析：“都是男主人公的内心独白”理解有误，本诗写妻子思念在外服役的丈夫， 是女主人公的内心独白。9 .答案：日暮黄昏，群鸡归窝，羊牛下山，思妇思念久役不归的丈夫。运用衬托 手法，以禽畜归家衬托女主人公对久役不归的丈夫的思念之情，情景交融，更见情浓。解析：本诗通过刻画日
12、常生活细节，点染思妇家庭生活的情景与其思夫的气氛，用黄昏 的群鸡归窝、羊牛下山归栏的情景，衬托出女主人公对远方服役的丈夫的思念之情。插秧歌基础积累练1 .答案：m6u suG jid shi za2 .答案：(1)判断动词，表判断/代词，这/形容词，正确的/助词，宾语前置的标志(2)名词，早上/动词，朝拜/名词，朝廷3 .答案：B解析：此题考查理解文言实词含义的能力。蔚：移栽、种植。4 .答案：B解析：“兜装”是一个词，指古代打仗时战士戴的头盔，所以此词中间不能断开。5 .答案：A解析：A项，互文，将“烟笼寒水”和“月笼沙”互文；B项，比喻，将“洞庭的水” 和“山”分别比作“白银盘”“青螺”；
13、C项，比喻，将“雪”比作“梨花”；D项，比喻，将 “笠”和“蓑”分别比喻成“兜婺”和“甲”。6 .答案：B解析：此题考查综合鉴赏诗歌的能力。B. “颈联描写农妇隔着沟渠招呼农夫小憩用餐的 情境”错误，“唤渠朝餐歇半霎”的意思是喊他停下来吃早餐好休息一会儿。“渠。即他。7 .答案：用语活泼有趣：全诗撷取田夫的肢体动作和口语化语言，给紧张的插秧场 面以灵动的点染，极富生活的情趣，使读者有身临其境之感。设喻别出心裁：将“斗笠” 比作头盔、“蓑衣”比作铠甲，用语新鲜活泼，暗示了冒雨插秧恰如一场战斗。构思新颖 精巧：模拟问答，如此便写出抢插秧苗的紧张程度以及全家其乐融融的画面。8 .答案：米莒句式整齐，
14、节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采” “有” “掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意；插秧歌运用 民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张场景，他们齐心协力， 分工合作，干得热火朝天而秩序井然，表现出农家生活的辛劳与农事的繁忙，富于生活情趣， 字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。两首诗各具不同的艺术魅力。米甘重章 叠唱，回环往复，令人神往；插秧歌善用口语，浅白流畅，富有活泼、新鲜的意趣。9 .答案：(1)采撷之乐。读琴甘，仿佛看到在春光中，有一些美丽的姑娘行走在田 野间。看到漫山遍野的紫苜，姑娘们兴致勃勃，她们一边采摘紫苜一边唱歌，清
15、亮的歌声在 田野里飘荡。(2)劳作之乐。插秧歌表现了农忙时节的劳作之乐，五、六句诗人巧妙地插入了画外 音，农妇招呼农夫用早餐并小憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作，手脚不辍。这一 “唤” 与“不答”，新鲜、生动、活泼，给紧张的插秧场面以灵动的点染，极富生活的情趣。素养提升练1 .答案：知足常乐 穷途末路 声名狼藉 自惭形秽解析：知足常乐：知道满足，就总是快乐，形容安于已经取得的成就，感到满足快乐，褒义词。这里和“与世无争、勤俭节约”并列的应该是“知足常乐”。穷途末路：形容客 观上到了无路可走的地步。此处处于宾语的位置，用“穷途末路二声名狼藉：形容声望 和名誉败坏到极点，不可收拾。这里强调的是“乡
16、土中国”的名誉坏到极点，用“声名狼藉二 自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。这里指中国人对自己的历史感到惭愧，用“自 惭形秽二2 .答案：A解析：此题考查语言表达准确、连贯的能力。根据前后文逻辑，没有转折关系，所以“尽 管如此”是错的，排除C、D两项；“巨大的乡愁正在人心深处蔓延”是“毁灭抛弃乡土中 国”的结果，不是原因，排除B项。应选A。3 .答案：几千年农耕文明培养起来的，那种“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”式 的自信和存在感，几乎完全被电视里宣传的那个时髦世界击垮了。解析：画线句有两处错误。一是中途易辙，原句一开始的主语是“农耕文明”，后面又 变成“自信和存在感”，前后主语应该修改一
17、致。二是不合逻辑，“完全几乎”前 后矛盾。4 .答案：（例如）要实现宏伟蓝图 必须依靠辛勤劳动 无论时代如何变化5 .答案：（例如）擘画宏伟蓝图，确立行动指南；实现宏伟蓝图，依靠劳动创造；尊重 劳动人民，崇尚劳动精神。6 .答案：B解析：“赶紧回去照看好家里的鸭和鹅”理解有误，应该是“要看管好饲养的鹅与雏鸭， 提防它们来捣乱”。7 .答案：美景让其轻松：环境优美，草长鸟飞，水田敝谶。穿戴显其轻松：农民 夫妇白裙绿衣，穿戴与景色相谐。唱和表露其轻松愉快：他们一边劳动，一边唱和，声音 缠绵柔媚，就像竹枝词的音调。8 .答案：C解析：“只能随意胡乱地摆放”错误，选项对诗歌的语言理解有误，从诗中来看，
18、“剩买 春风木芍药，乱参菜几竹篷窿”，结合整首诗歌来看，此处的“乱”字意在描写诗人随心随 意的状态，表达轻松愉悦的情感，而非“胡乱”之意。9 .答案：描写的事物、表达的事件，富有生活气息，营造出朴实自然的风格。板屋、 油窗、木芍药、菜木小几和粗竹席，为日常之物，既不华贵也不精致；乘船溪行，是水乡常 见之事，这些为诗作增添了浓浓的生活气息。口语入诗，直白幽默。“打头”“适逢予”“剩 买”“不要驴”等，这些白话口语，通俗易懂，增添了诗作的诙谐幽默之趣。解析：解答此类题目，应先审题，明确具体的设题方向，如此题“杨万里的诗被称作诚 斋体，风格纯朴幽默。请结合本诗简要谈谈你的理解”，这是针对诗歌的语言风
19、格设题，且 题干中已经给出了本诗的风格，即“纯朴幽默”，接着学生就要从诗歌的用语、所写的事物 等方面分析这一风格。“纯朴”，意思是未经砍雕的原木，纯洁质朴，从诗歌中所写的事物来 看，“一椽板屋才经雨，两面油窗好读书” “剩买春风木芍药，乱爹架几竹篷族”，主要写了 经雨的板屋、两面油窗、木芍药、莱木小几和粗竹席等物品，这些东西都是日常生活中的常 见之物，非常朴实自然；从诗歌中所写的事情来看，“步下新船试水初”“清溪浮取松亭子”， 诗人乘坐小船，沿着溪水前行，这是水乡常见的事情；从诗歌中使用的语言来看，“打头”, 开始，“适逢予”，恰好遇到我，“剩买” “赏遍”“不要驴”等，诗中使用诸多白话口语，
20、通 俗易懂，让诗歌有了诙谐幽默之趣。B.织布车水插秧打稻C.打稻插秧车水织布D.打稻车水插秧织布5.根据语境，依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的一项为哪一项（）诗经是中华民族永恒的精神故乡。，；但诗经的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切感知。因此说，。这当然不利于人们建立地理意义上的“天下”的概念春秋战国时期，乃至更早，诗经就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围是非常有限的诗经在当时各国之间，缔造了珍贵的文化亲缘齐国的海、宋国的河，秦、晋的高山，他乡丰富的物产、奇异的风情，都因诗经 的描绘而进入人们的视野A.B.C.D.6.以
21、下文化常识，表述不正确的一项为哪一项（）A.诗经是我国第一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶五百多年间的诗歌，共 305首，故又被称为诗三百。B.我国文学史上向来以“风” “骚”并称。“风”就是指诗经中的“国风”，“骚” 就是指屈原的代表作离骚。C. “风”又叫“国风”，都是各地民间歌谣。“雅”分“大雅”“小雅”，内容大都是记述 周贵族历史，歌功颂德的。“颂”分“周颂”“鲁颂”“商颂”，多为贵族统治者祭祀用的乐歌 舞曲。D.人们把风、雅、颂和诗经的表现手法赋、比、兴称为诗经“六义二诗经以四言 为主，多用重章复唱的形式，是我国现实主义诗歌的源头。三、课文高考化精练7.以下对米营的分析理解，不正
22、确的一项为哪一项（）A. “采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也表达着妇女们呼朋引伴、 轻松欢乐的情调。“掇” “捋”“秸”“萧描述了妇女采集的过程。B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾到一把 一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫剥削。C.由“薄言秸之”到“薄言豳之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足, 有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。D.米苜一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面， 显示出相当高的艺术性和感染力。8.前人读这首诗说：“自然生起气象。”你读这首诗，眼前出现了
23、什么样的景象？请概 括描述。答：素养提升练进阶训练第二层一、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成题目。2019年，在安徽省六安市金寨县汤家汇镇的一个山坳里，我们看到一所老式建筑，土 墙黛瓦，“六区一乡列宁小学校”的牌匾虽.，上面的字迹仍一.。这是红军时期鄂 豫皖苏区最早的列宁小学。走进大门，侧耳细听，仿佛听到琅琅读收声，它从遥远的天穹、 从几十年前的山谷、从洒满阳光的枝叶上,如泉水般涌来，模糊了我的视线。下山的路上，朋友跟我讲，中国最早的希望小学一一安徽省金寨县希望小学，也在这座 山上，距离列宁小学只有20多公里，列宁小学始建于1930年，希望小学建立于1990年， 中间跨度正
24、好是60年。从山上下来，我一直琢磨一个问题，鄂豫皖最早的列宁小学，同中 国最早的希望小学，同在一个山坳里，这是偶然还是必然？列宁小学和希望小学有没有内在 的联系？我认为当然有，而且是的联系一一二者血脉相连。它们播种了理想，它们孕 育了希望，它们改变了明天。如果说列宁小学寄托着前辈革命者对未来的理想,那么希望小 学就是这理想浇灌的花朵。理想、希望，这两个词，就像两只扇动的翅膀，在下山的路上, 一直在我的眼前舞动。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。 2 .文中画横线的两处，都由三个并列成分构成，但第一处主语“它”只出现一次，第 二处主语“它们”再三出现，二者的表达效果有什么区别？请简要说明。答：
25、（二）语言文字运用II阅读下面的文字，完成题目。口袋公园也称袖珍公园，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结 构中，为当地居民服务。“袖珍”原指怀藏袖中的小巧之物，引申为体积小、精致而且价值 高的物品。城市中常见的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等， 所以被人们称为口袋公园或袖珍公园。口袋公园是适合公众日常活动的公共开放空间。口袋公园在很大程度上弥补了城市绿地 分布不均，既有效激发了社区活力，又实现了土地资源的精细化利用。对于工作繁忙的白领 阶层来说，午休时间能在工作区附近的口袋公园中喝杯咖啡或简单小憩，也是一种很好的精 神放松的方式。口袋公园在城市中是一个“点
26、空间”，是烘托城市主景的“配角”；而从城市人群的生活 角度来看，.，是城市开放空间中使用频率最高的局部。口袋公园作为城市设施的社会 意义，远远高于其作为设计作品的美学意义。要更好地设计它、利用它解决相应的城市问题， 不只是设计师的责任，.。3 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。答：一4 .“袖珍公园”因其规模小，与“怀藏袖中之物”有相似点而得名。与此类似，“泡沫 经济”源自“泡沫”，请简述“泡沫经济”的含义并分析它得名的缘由。答：5 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。答：二、
27、课外拓展深练(一)阅读下面的文字，完成题目。桃天诗经桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有黄其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶藁藁。之子于归，宜其家人。【注】 夭夭：形容花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。归：出嫁。号(M n)：草木果实繁盛硕大的样子。秦秦(zhOn)：草木茂盛的样子。6 .以下对本诗的赏析，不正确的一项为哪一项()A. “桃之夭夭”，以丰富缤纷的夸张意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种 强烈的色彩感。B. “有费其实”本义是树上结的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让 夫家人丁兴旺。C.全诗三章，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛
28、；所喻诗意也渐次变化，与 桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。D.此诗反复用一个“宜”字，提示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的 美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。7 ,请从比兴手法运用的角度赏析全诗。答：(二)阅读下面这首诗，完成题目。君子于役诗经君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于崩，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何 勿思？君子于役，不日不月，曷其有倍？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟 无饥渴！【注】役：徭役或兵役。册(shi)：在墙上凿洞修成的鸡窝。传(hu6)：相会。桀：这里指供鸡栖息的横木。括：义同“恬。这里指牛羊聚集在一起。8 .以下对
29、这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.这是一首很朴素的诗，以重章叠句的手法来推进情感的抒发。9 .每节开头，都是男主人公用简单的语言说出的内心独白。C.主人公带着叹息问出了 “曷至哉”：到底什么时候才能回来呢？D.本诗抒发了思妇对久役不归的丈夫的思念之情，反映了战争或劳役给家庭带来的痛 苦。10 本诗描绘了一幅什么样的画面？请结合全诗分析。箜.插秧歌基础积累练进阶训练第一层一、基础清单化预练1.读准字音。兜婺（）蓑（） 肩胛（）蔚未匝（）（）2.解释以下加点的词语。笠是兜鳌蓑是甲是，是谓大同是非曲直I唯命是听)。唤渠朝餐歇半霎（*朝皆朝于齐（、班师回朝（*二、语基习题化细练3.以下加点词的
30、解释，不正确的一项为哪一项（）A.唤渠朝餐歇半霎渠：他B.秧根未牢蔚未匝蔚：收获*c.雨从头上湿到胛胛：肩胛D.照管鹅儿与雏鸭照管：照料、照看，这里是“提防”的意思 4 .以下诗句中，节拍划分错误的一项为哪一项（）A.田夫/抛秧/田妇/接8 .笠/是兜/婺蓑/是甲C.低头/折腰/只不答D.秧根/未牢/前未匝5.以下句子中所用的修辞手法不同于其他三项的一项为哪一项（）A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡望洞庭）C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）D.笠是兜鳌蓑是甲，雨从头上湿到胛。（杨万里插秧歌）三、课文高考化精
31、练6 .下面对插秧歌这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.诗的首联以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象。“抛”“接”“拔”“插”四个动词用语直白却极为传神，描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景。8 .颈联描写农妇隔着沟渠招呼农夫小憩用餐的情境，农夫却置假设罔闻，手脚不停地忙着, 仿佛连抬起头来望一眼的功夫也没有。C.本诗的颈联与白居易观刈麦中的“力尽不知热，但惜夏日长” 一样，都表现了 农民抢抓农时忘我劳动的心理。D.诗的尾联是农夫岔开农妇呼唤的答话，极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出 一位时时尽力、事事操心的农人形象。9 .这首插秧歌似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之
32、意和活泼之趣，请结合 诗句简要分析。答：四、文本联读化巧练10 同样是描写劳动的场景，米甘和插秧歌有什么不同？答：11 紫甘插秧歌描写了古人的日常生活与劳作场景，我们能从中感受到他们劳动 时的欢乐与情趣。试结合诗歌说说“乐”从何来。答：素养提升练进阶训练第二层一、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成题目。最近到村子里去转转，发现乡村很自卑。农耕文明经过几千年的培养，那种“昼出耘田 夜绩麻，村庄儿女各当家”式的自信和存在感，完全被电视里宣传的那个时髦世界几乎击垮 了。那个黑盒子日复一日地通过广告、娱乐明星、肥皂剧暗示着，那种.、与世无争、 勤俭节约的生活世界必须赶紧抛弃，生活在别
33、处。勤劳致富，不能致富的勤劳是愚昧的。 如果既不穷，也没有富，仅仅是热爱劳动，热爱田野，有着“少无适俗韵，性本爱丘山”的 陶渊明式的世界观，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，那么就是朝着狂奔了。乡村已经没 有信心再肯定“暧暧远人村，依依墟里烟”式的诗意世界。今日中国的舆论使“乡土中国”.。最后使中国人对自己的历史.。没有历史 的中国固然一切可以从头开始，从学着西方人使用刀叉开始，但用乡村路旁的竹子制造的筷 子永远会唤起乡愁。（）。过去，我们“衣锦还乡”，我们“落叶归根”，如今我们衣锦灿烂，乡却不在了，根也不在了。西方人喜欢“在路上”，他们跟着摩西。我们也“在路 上” 了，我们跟着谁？一一乡愁。1.请
34、在文中横线处填入恰当的成语。2 .以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.重要的是，毁灭抛弃“乡土中国”的结果，我们今天已经日益感觉到了，巨大的乡 愁正在人心深处蔓延B.重要的是，巨大的乡愁正在人心深处蔓延，毁灭抛弃“乡土中国”的原因，我们今 天已经日益感觉到了C.尽管如此，巨大的乡愁正在人心深处蔓延，毁灭抛弃“乡土中国”的结果，我们今 天已经日益感觉到了D.尽管如此，毁灭抛弃“乡土中国”的原因，我们今天已经日益感觉到了，巨大的乡 愁正在人心深处蔓延3 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。答：（二）语言文字运用II阅读下面的
35、文字，完成题目。习近平总书记指出：“人民创造历史，劳动开创未来。”党的十九届五中全会擘画了我国 进入新开展阶段的宏伟蓝图，确立了今后5年乃至更长时期我国经济社会开展的行动指南。.，归根到底要靠劳动创造。奋进新时代、开启新征程，.，才能为夺取全面 建设社会主义现代化国家新胜利汇聚强大的正能量。全党全国各族人民要大力弘扬劳模精神、 劳动精神，确保如期打赢脱贫攻坚战，如期全面建成小康社会，为开启全面建设社会主义现 代化国家新征程奠定坚实基础。人类社会的开展史，就是一部光荣的劳动史.，我们都要崇尚劳动、尊重劳动者。 要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，建设知识型、技能型、创新型劳 动者大军，推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业，让勤奋做事、勤勉为人、勤劳致富 在全社会蔚然成风，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者，为改革开放和社会主义现代化 建设贡献智慧和力量。4 .在文中横线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。