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1、中班社会教案生命之源一水幼儿园中班社会优质教案生命之源一水活动目标：1 .介绍水与人类生活的密切关系，懂水的宝贵。2 .能够积极主动设想维护水资源的方法，乐意参予维护 水资源的行动。3 .通过设计标志，萌生节约用水的意识。活动准备工作：圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。活动过程:（一）介绍水与人们生活的密切关系。1 .播出水流声。师：听到，这就是什么声音？（水）2 .师：你们晓得水存有什么用吗？（可以鼓励幼儿从人 类、动物、植物三方面谈）教师总结：（水的用途）我们洗澡、泡澡、刷牙、洗衣 服都必须水，洗衣洗菜、圈养牲畜、灌溉农田、水上运输、水 力发电等都必须水；因为存有水，我们可以
2、看见美丽的喷泉， 可以乘船出去玩。动物也必须洗澡，必须用水泡澡。植物的生长也须要水。师：我们的生活有赖于水，动物和植物也须要水。3 .观赏冰箱和冒著热气的锅的图片，介绍水的固态和气态。师：我们刚刚说道的水都就是液态的，那水除了其他样 子吗？看看冰箱的图片，师：冰箱里存有水吗？在哪里？冰存 有什么用？看看冒著热气的锅，问：这张图里存有水吗？在哪里？ 其实锅上面冒着的热气其实也就是水，它叫做水蒸气。冰就是 水的固态、水蒸气就是水的气态，虽然它们和水紫带不一样， 可是它们都就是水。4 .师：如果世界上没了水，可以怎么样？教师小结：人会冻死、动植物可以因为没水而无法存 活人没水喝可以活不下去，没水泡澡
3、可以脏，没水洗菜、 食物可以脏。动物没水喝，也可以无法存活下去。植物离开了 水，就无法生长，最后干活死去。没了水，我们再也看不到美丽的大海，美好的喷泉了。（二）介绍水资源的现状，鼓舞幼儿积极主动设想维护 水资源的方法。1 .师：现在存有很多水都变脏了无法用了，我们一起来 看一看变脏的水给我们的地球增添的危害吧。（看看视频）2 .师：我们的水在不断的变脏、受污染，我们怎么维护 它呢？（不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放量工业废水，强 化水资源的管理）3 .师：水就是我们的好朋友，水是不是傅在源呢？4 .师：既然水就是非常有限的，那我们就要节约用水。 如何节约用水？（紧紧围绕幼儿园、家庭两个方面来说
4、）幼儿 园：关上水龙头；刷牙时水叶越桔小一点；洗澡时不浪费水;不玩水；家庭:1 .用淘米的水储水；用洗衣服的水拖地；用洗脸青菜和 刷牙的水冲厕所或储水；下雪的时候用盆和桶送水，存有着以 后拖地洗车用等。2 .洗手：用口杯送水，用剩的水去洗清衣物。3 .洗衣：衣物分散冲洗，增加洗衣次数；小件、少量衣 物倡导手洗脸；洗涤剂导入适度。4 .洗衣：间断抽水淋浴，洗涤时及时关水，防止过长时 间冲淋。盆浴后的水可以用作洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。5 .炊事：先用纸读取炊具、食具上的油污，再冲洗；掌 控水龙头流量，改为不间断冲洗为间断冲洗。6 .洗车：用水桶丰水洗车；采用冲洗水、洗衣水洗车； 采用节水喷雾
5、水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循 环采用。7 .马桶水箱：可以往马桶水箱中放进一个装满水的500 毫升水瓶，每次冲水就可以增加水量。8 . 一水多用法：先用清水淘米，淘宝回去米后用淘米的 水洗菜，洗以后用洗菜的水拌拖把，拌回去拖把以后用拌拖把 的水冲马桶。（三）设计节水大标记，为节约用水出来一份力。1 .师：我们一起介绍了很多的节约用水的不好办法，你 们学会这些方法了吗？我们国家也十分重视节约用水，为此设 计了一个节约用水的标记，一起来看看。2 .师：接下来，恳请大朋友们为我们班级的卫生间设计 一个节水标记，告诫班里的小朋友节约用水。你可以怎么设计 呢？（个别幼儿发表意见）3.师：那我们就紧紧围绕关上水 龙头这个主题去设计吧。4 .幼儿民主自由绘画，教师个别指导。5 .恳请个别幼儿上台说道说道他们设计的节水标记。6 .师：你们图画得节水标记可以真可爱，老师坚信，你 们在生活中也能够搞一个节约用水、爱护水的好孩子。现在， 恳请大朋友们拎起至你们的节水标记，张贴至我们的班级里回 去吧。活动延展：在日常生活中，稳步介绍水的现状，并研习着从身边的 小事抓起，搞一个爱水、惜水的好孩子。