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1、小班语言教案春姐姐变戏法小班语言优质课教案及思考春姐姐变戏法【活动目标】1、进一步增进认知春天的景色。2、乐意学儿歌春姐姐变戏法，能够开心的和大家一 起说道儿歌。【活动准备工作】大幅背景图片及能够活动的小图片。【活动过程】、引入。今天老师给小朋友增添了一个非常可爱的小伙伴，小朋 友想要不敢晓得她就是谁？那么恳请小朋友挤不好。她存有一 个动听的名字叫做“春姐姐”，这个春姐姐很奇妙，可以变戏法 哦！二、出具背景图片。回答：图片上都存有什么？（只有一颗大树，而且没树 叶）嘘！现在恳请小朋友闭上眼睛，春姐姐必须变戏法了， 教师边朗读儿歌边出具大的活动图片。春姐姐变戏法后，大地怎么样了？小草怎么了？柳树
2、怎 么了？谁飞回来了？儿歌：春姐姐变戏法 沙沙沙，沙沙沙，春姐姐变戏法。她摆下雪帘子，悄悄的变小呀变小。她抽起雨帘子，哇！大地变美了，小草儿紫了，柳树蓝了，小燕子飞回来了。春天走进了。三、恳请小朋友分组说道儿歌。【活动延展】恳请小朋友回家后，自己动手画春天的美丽景色。【活动思考】我上的就是语言课春姐姐变戏法，目的就是使孩子 进一步加深了解春天的景色，乐意学儿歌春姐姐变戏法， 能够开心的和大家一起说道儿歌。本节课就是一节分解成课,领有孩子在搞户外活动找寻春天时，孩子辨认出草堆下面 大草绿了，小燕子飞回来了特别的激动，为了使孩子加深 了解春天的景色，所以设计了这文言。本节课师生互动非常不好，课堂气氛活跃，能顺利完成 教学目标，做为教师能精妙减轻，孩子因为害羞不提问问题的 苦恼，教具设计多样并较好的为教学服务。如果教师教授儿歌时，能和孩子一起积极探索，重新加 入演出成分可以更好，例如小燕子飘啊等等。教授儿歌人之前 重新加入事先录好的儿歌，使孩子自己听到，如此就能够动静 融合，而不是一味的老师说道、孩子说道、一起说道。教师的 回答过分局限，若改成：刚才老师说道的儿歌，你听见了什么? “可以更好，充份的进行孩子的想象空间，给孩子语言表达的 机会，效果可以更好。