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1、中学2023年校本培训计划一、指导思想遵循教育规律和教师成长规律，以培养“四有”好老师 为目标，以提高教师思想政治素质、师德素养、专业水平和 教育教学能力为核心，按照统筹规划、分级负责、需求导向、 注重实效原则，扎实开展校干队伍培训、教师队伍培训、班 主任队伍培训等各类培训，以“精、细、实、优”的工作作 风，着力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充 满活力的教师队伍，努力打造中学品牌，创建一流名校。二、主要任务（一）加强教师思想政治教育，提高教师的综合素养将核心价值观融入教育教学全过程，弘扬中华优秀传统 文化、革命文化和社会主义先进文化。建强教师党支部，发 挥党员教师的模范带头作用，使
2、教师党支部成为涵养师德师 风的重要平台。（二）加强师德建设，提高教师责任意识和敬业精神健全师德师风建设长效机制，把师德师风作为教师素质 评价的第一标准。进一步完善师德师风建设的各项规章制度。 将理想信念、红色教育、爱国主义、民族精神、中华文化等 师德师风建设的内容纳入校本培训体系。加强对师德师风法 规文件的学习，引导教师时刻自重、自省、自警、自励。完 实施，负责教师教育工作的具体信息、资料收集与教师教育 工作档案管理工作。2 .加强培训资源建设。邀请专家、市、区各科教研员， 定期对我校的教师教育工作进行诊断、指导。向教师教育工 作先进学校学习、取经。充分发挥我校各级名师和骨干教师 在教师培训中
3、的主体作用。加强校园网建设，为教师教育工 作提供支持。学校作为教师教育工作实施的主体，要加强校 内培训场地的建设，以保证培训质量。各科室要安排专人负 责教师培训出勤、作业等方面的管理，做好各项培训工作的 过程性管理和服务工作。在我校进行学科培训的各科教研组 长要根据学科教师培训的通知要求，做好服务工作，确保培 训工作顺利实施。3 .在教师培训过程中，要认真落实培训计划，严格落实 培训纪律，设法保障培训时间，努力保障培训效果，在培训 的过程中发现问题要及时解决。高级中学2020-2021学年度第二学期学校工 作计划指导思想以党的教育方针为指导，以“中长期教育改革和发展规 划纲要”为指针，全面落实
4、“及时发现、快速处置、精准管 控、有效救治”的常态化防控要求，进一步加强疫情防控工 作；加快推进幸福校园建设；着力打造两支队伍，坚持树立 “教师第一”的理念，努力实施“以教师的发展带动学生的 发展，以教师的发展推动学校的发展”战略；针对新高考改 革，建立和完善学校课程体系，丰富学校教育内涵，改革和 创新人才培养模式，深入进行课堂教学再次改革，打造高效 课堂，大幅度提高教育教学质量；加强学校特色建设，进一 步提升学校的核心竞争力和社会影响力。一、学校工作（一）防疫工作为落实有关新冠疫情防控工作的要求，根据中小学校 春季新冠疫情防控技术方案（更新版）和有关文件精神，结 合关于印发校园疫情常态化防控
5、措施20条的通知等文 件有关工作要求，在做好疫情防控工作的同时，抓好教育教 学工作，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。1、完善制度根据、各级教育主管部门的指导意见，我校上学期建立 了符合本学校实际情况的高中新冠疫情防控工作预案高 中线上教学工作教师管理要求高中学生线上研究指南 等各种规章制度，使教师线上教学、家长和学生的线上研究 有所依据。本学期学校恢复正常教育教学秩序，学校将在原 有规章制度的基础上进行完善，坚决防止疫情向校园蔓延。2、物资准备学校准备好开学会用到的测温枪、消毒水、酒精、口罩、 免洗洗手液等各种消毒物资，保证开学后的消毒等工作正常 进行。3、日常工作开学后，做到全
6、体师生每日3次测温，对所有教室、 办公室、公共走廊、楼梯间、卫生间、食堂、宿舍等区域每 日消毒，开窗通风，提醒学生和教师勤洗手，多消毒。4、教育教学开学后，学校要精准分析学情，有针对性地制定教学计 划，做好教学的衔接。坚持国家课程研究与疫情防控知识研 究相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育、公共安全教 育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、保护视力、开展课 外阅读。（二）党建工作学校党支部将按党委的要求进一步开展好学校党建相 关工作和活动，以为契机，在上级组织领导下，早谋划，抓 创新，重实效，着力开展一系列党员活动日和主题实践活动。 党支部号召党员坚守初心，牢记使命，继承和发扬党的光荣 传统和
7、优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，进一步 激励党员教师坚定理想信念，激发他们的责任感，发挥党员 的先锋模范作用。（三）队伍建设1、学校将进一步细化部门工作考核制度，对各领导负 责的工作实现双向的监管，强化干部队伍的责任意识，危机 意识。为各部门领导寻求更多向兄弟学校研究的机会、参加 活动的机会。开阔视野，不循规蹈矩、墨守陈规。大胆创新， 力争寻求更大突破。2、“教师第一”是我校的立校之本，我校将继续加大投 入教师队伍的培训力度，邀请专家学者到校讲学，选派教师 参加教学年会及研讨活动。发挥教师成长共同体的作用，让 教师在活动中有所收获，不断提升专业能力。（四）学校五年发展规划完善丰富学校五
8、年发展规划，为促进学校的发展，推进 新一轮课程改革，不断提高我校的教育教学质量，进一步创 新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育 目标提供明确的指引。（五）高考及合格性考试工作第一年新高考，要从我校实际出发，立足高考新形势, 新特点，统一思想，提高认识。强化管理，优化服务，确保 高三教育教学工作有序进行。继续坚持以教学工作为主攻中 心，向科学、高效、规范的管理要教学的高质量与高效益。 开拓进取，求实创新，全员参与，群策群力，共同夺取高考 攻坚战的全面。高一高二合格性考试前的准备，仍要以基础知识为主, 各教研组、备课组要做好周密计划，做好学生的动员，针对 边缘生制定有效的培养，让全
9、体同学高度认识考试的重要性, 积极备考。（六）课堂教学改革工作新课程改革的工作已经逐步开展，我校的课堂教学改革 工作也深入推进。学校以四中网校平台为基础的翻转课堂教 学改革是学校建校以来开展的最大规模的教学改革。以 “基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”试验区 工作实施方案开展相关工作为契机，坚持开展好翻转课堂 常态化工作，全面梳理，形成体系，使学校在信息化课程改 革领域高位发展。二、教学与教研工作（一）加强师德师风建设，全面提高教师职业道德素质 积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实 学识、有仁爱之心的“四有”好教师，增强师德师风建设的 实效性。1、组织教师研究相关文件，研
10、究优秀教师的典型事迹， 研究现代教育教学理论。提升教师素质，使教师队伍具备优 秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。2、关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。树立 “尊师重教、科教兴校”良好气氛，减轻教师过重的社会压 力和心理负担，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境， 提高教师的自我心理调节能力。3、建立师德师风考核制度，与教师签定师德师风建设 目标责任书，严格执行“教师十不准”，从制度上积极引导 教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉 献的敬业精神。4、规范学校办学行为。完善治理机制，强化监督管理， 进一步规范学校的办学行为，加大查处力度，提升学校依法 办学水平，
11、维护学生的利益及学校形象。（二）认真研究新高考新课程改革，做好学校教学管理 的相关准备工作1、加强研究辽宁省新高考政策，找准发力点，准确定 位教学范围和难度。提升备课组教研质量，强调合作共赢。 有效开展生涯规划教育和实践，扎实做好新高考背景下的课 程教学改革准备工作。2、积极开展学生生涯规划指导。学校建立学业和学生 职业生涯规划指导制度，成立学生生涯规划指导中心，指导 学生根据研究兴趣特长、学科专业基础、专业发展趋向、大 学招生要求，自主选科目、选教学班级。引导学生有序选择， 实现最优化选考组合。组织丰富多彩的职业讲座和体验活动, 帮助学生认识自我、学会选择、学会对自己负责，科学制定 人生规划
12、和职业发展方向。3、加强教师对新教材、新高考的认识。学校积极组织 各种培训研究，各学科要认真组织研究新课标、新教材，积 极探索新形势下选课走班、分层教学及新的高招制度。大力 提高教师对新高考变革的认识，全面提升教师的教学水平和 教学质量。4、完善选科走班工作制度，加强教学班的管理。强化 选课走班教学管理工作，增强学生自主研究意识，形成良好 研究习惯，提高研究效率，提高学生整体成绩。制定选课走 班工作方案和实施细则，探索编制选课指导手册，建立适应 选课走班教学要求的教学管理模式。（三）加强教学常规管理，积极探索课堂教学改革，全 面提升教学质量1、教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教 学指
13、导，加大考核力度，引导教师切实转变教育教学行为, 注重教学过程，研究和反思课堂教学，在管理力度上要严、 细、实；在管理反馈上要及时准确；在问题的解决上要及时、 迅速、到位；在管理方法和策略上要优化、创新。2、狠抓教学管理制度的落实，加大管理力度，着力抓 好“备、上、批、辅、考”五个方面教学工作，落实好教学 常规的要求，以加强教学常规管理为重点，不断规范教师的 教学行为，将教学常规管理工作落到实处，强化课程、课堂、 常规三大管理，使学校教学常规管理工作再上新台阶。3、严格规范管理作业布置与批改工作。各科要严格控 制作业量，不搞题海战术。作业布置与批改要落实到位，训 练及时，容量恰当。作业设计和批
14、改必须做到“四精”（精 选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、 有改必评、有差必补）。4、杜绝抄写听课记录现象，规范非高考学科教学管理 工作，学校本学期开始将进行每节课严格检查、记录，同时 对违规教师要严肃处理。5、抓好本学期期中、期末考试工作：精心组织试题， 规范组织考试工作，考后教师要对数据及时进行统计分析, 总结经验，查漏补缺，稳步推进。每次考试后，年级组、备 课组、班主任要认真组织各层面的教学分析会。充分利用“必 由学”评价检测系统，科学指导教学服务。各学科适时开展 学科竞赛活动，调动学生研究的积极性和热情，促进优质学 生卓越发展。6、加强教研组活动管理，抓好集备组活动
15、实效性。教 研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动, 间周一次的教研活动要切实落实到位，保证教研组活动正常 进行，提高活动的质量。教研组长做好青年教师的指导、培 训工作，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给予具体 的帮助和指导，鼓励教师相互研究，共同提高，7、深入研究“翻转课堂”教学模式，积累经验扩大成 果。继续“构建幸福校园”，实施“幸福课堂”建设，努力 使全体教师在辛勤的工作中追求事业的成就感，享受职业的 幸福感，促进学校的高位发展。8、加强对课后延时服务教学工作的管理，增强教师服 务意识，精心组织教学内容，规范课堂管理，保证教学效果。（四）加强教学指导工作，决胜高考和学业水
16、平测试充分认识做好高考和学业水平测试备考工作对于学校 事业发展和品牌打造的重大战略意义，进一步增强做好两考 备考工作的责任感、紧迫感。结合教研活动，认真研究、研 究新课标和新高考，准确把握学科教学要求，努力提高学生 运用知识分析解决实际问题的能力。1、高三年级毕业班教师要明确肩负重大的责任，要因 材施教，分层教学，各科老师要互相协调，互相配合，团结 奋斗。高三教师要明确升学目标，落实好复习计划，增强复 习备考的计划性、科学性和前瞻性。加强对学情的分析，加 强对重点学生的个别辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合, 做好培优转临工作，提高尖子生质量。认真组织好高三模拟 考试，做好质量分析工作，重点生
17、要逐一分析，制定帮教措 施，落实责任人。加强综合学科考试的训练力度。利用各种 渠道获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作, 争取新高考形势下我校高考成绩取得开门红。2、高一、高二学考要高度重视，教师要有计划安排好 教学进度，抓住课堂，提高课堂教学的效率；高二年级需树 立“准高三”意识，积极认真研究新高考。（五）完善高中课程体系，为学生终身发展奠定基础1、全面实施新课程方案。认真贯彻落实国家新修订的 普通高中课程方案和课程标准，充分发挥课程和课堂在育人 中的核心作用，实现课程、教学与高考综合改革的有机衔接。2、校本化实施国家课程。根据国家课程标准，结合学 校实际和学生发展要求，创造性地
18、执行国家课程，满足学生 全面而优质发展的需要。加强校本课程的开发和使用，开展 好研究性研究课程。满足学生个性发展需要，构建与学校特 色相适应的课程体系。3、认真做好研究性研究、学生社会实践、社区服务等 方面的工作。在教师的指导下，学生自主探究，分工合作。4、开足开齐各类课程，重视学生社团活动，抓好学生 体育健康教育、心理健康教育。（六）加强教师队伍建设，提高教师专业化水平1、加强教师自身建设，树立为学生服务的意识，创设 民主、和谐、平等的教育和研究环境，提高育人本领，提高 教师合作意识和团队意识。2、做好教师专业成长共同体工作，开展引领课、观摩 课、推门课等岗位练兵活动，为全体教师提供研究、参
19、与的 舞台，提升教学水平。3、加强对外交流，鼓励青年教师参加各级各类教学竞 善师德师风培训档案制度。抓好正反两个典型，深入挖掘优 秀教师典型，发挥示范引领作用；严格师德考核和违规惩处, 治理师德突出问题。建立学校、教师、学生、家长和社会“五 位一体”师德师风评价机制。学校根据实际制定师德师风行 为正面负面清单。在教师聘用、职务（职称）评聘、年度考 核、评先树优等工作中，实施师德“一票否决”。继续开展 “爱与责任”主题教育活动。（三）加强省网络研修与校本培训的融合，提高培训的 实效性学校将进一步加强省网络研修与校本培训的融合，促进 教师将省网络研修的主旨要义、所思所学自觉地应用到日常 的教学工作
20、中来，让研修的实效性在教学工作中落地生根。 教师通过在教学中充分应用省网络研修的成果，在教学工作 中发现问题、思考问题，并通过校本培训寻求解决。在发现 问题、思考问题、解决问题的过程中激发教师的学习热情, 激发教师对省网络研修渴望和期待。（四）创新培训机制，促进教师队伍专业发展促进教师专业化成长是科研兴校的必由之路。我校将进 一步落实培训机制确保培训的出勤率，进一步创新培训机制 提高培训的质量和效能。同时，我们将以新基础教育改革为 主要内容，针对不同年龄阶段、不同教学水平的教师，扎实 开展校本培训，进一步提高培训实效，促进教师队伍的专业 赛活动，加快青年教师的成长。积极推动我校师资培训工作,
21、为教师搭建展示、锻炼、提高的平台，提高全体教师的教学 基本功和专业水平。4、提高教师信息化应用能力，有效提高课堂教学效益， 促进教师的专业发展和个性发展，努力探索一条信息技术与 学科教学整合的成功道路。5、学校教学管理领导要深入课堂，落实推门听课制度， 加强对课堂教学的研究、指导和监控。6、有序开展课题研究工作。发挥科研对教育教学的服 务与促进作用，使学校科研工作能够有效促进学校教学质量 提高，促进教师专业成长。三、德育工作（一）做好新冠疫情防控工作，确保师生身体健康1、继续贯彻落实、省、市、区、局的相关工作要求， 做到有效预防新冠，在确保全校师生身体健康和生命安全的 前提下开展各项活动。2、
22、继续严格执行“日报告”和“零报告”制度，及时 将收集到的排查情况报学校防疫办公室及上级主管部门。3、继续严格执行“晨检”“午检”及因病缺课跟踪登记 制度，各班班主任负责每天落实对本班学生的“晨检”、“午 检”及因病缺课跟踪登记制度，加强对本班学生的体温检测 并进行登记。校医继续严格执行因病缺勤及病因追踪报告制 度、复课证明查验制度。4、做好教学楼内、外的环境卫生整治工作，严格执行 每周一次大扫除、每日“三扫”，每节课间通风制度，清除 卫生死角、保持室内通风换气，洗手间准备皂液、有害垃圾 专物收集专人处理等。（二）加强德育队伍建设，提高德育队伍素质1、每月召开1次班主任工作例会，研究理论，总结经
23、 验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。2、开展班主任专题研究活动，通过读书，专家讲座等 方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。3、召开第九届德育论坛，通过民主讨论，集思广益， 达到互相研究，互相促进，共同提高，共同成长的目的。使 德育工作效果能够体现在教育教学实践过程中，真正为教学 质量的提高提供强有力的支撑。（三）加强学生心理健康教育，开展心理健康教育课题 研究1、全面执行中小学心理健康教育工作实施方案，强 化我校心理健康教育工作，组织心理教师和班主任老师参加 专项培训，切实做好学校心理健康教育工作，促进学生心理 健康发展。2、班主任和心理教师，将教育教学活动和德育工作变 成为有助
24、于提高学生心理素质的载体。学科教师也充分利用 和挖掘学科中的特色和优势，心理教育因素，使学生在潜移 默化中发挥心理潜能。3、加强心理健康教育专项课题研究，开展多种形式的 研讨活动，如课题展示、专题研讨、案例会诊等，提高学校 心理健康教育的科学性、规范性和实效性。（四）强化学生发展指导，继续推进学生成长导师制工 作1、依托学生发展指导中心，研究学生发展指导制度， 开发全员全程指导模式，探索“以导师制为代表的学生发展 指导模式、基于学生发展指导课程体系建设模式二2、在开展学生发展指导工作中，我们要秉承一个理念 规划成就幸福人生，两个结合一一报效祖国与实现个人 理想相结合、智能结构与兴趣爱好相结合，
25、并形成了以校长 和主管领导为主的管理团队、以班主任和心理教师为主的专 业团队、以高校和科研院所专家学者组成的专家团队三支队 伍，以及学科、社会实践、兴趣特长、项目研究四大类课程。3、学生德育工作需要全体教育者同心协力方能实行学 校的育人目标，完善全员育人机制，促进学生全面发展。学 校将定期检查学生成长导师制的落实情况，作为考评教职工 工作成绩的重要依据之一。（五）着力学生综合素质评价，促进学校德育工作开展 1、学生综合素质评价目的是促进学生健康成长和全面 而有个性的发展。综合素质评价做好了，就可以为学生修身 设置路径，为学生成长搭建阶梯。2、注重评价过程引导学生从五个维度发展的作用，不 断引导
26、他们成长，不断指导他们认识是非、判断美丑，通过 建设良好的集体风气来带动班级的建设和加强班级的管理。3、各年级每月要对综合素质评价写实进行整理，将各 评价主体的过程性评价内容，即一周内的写实情况，转变为 周阶段性评价，并反馈给学生本人，完成按时间顺序的写实 变为按学生个体的记载。（六）举办系列校园活动，促进校园文化建设1、继续开展社团展演暨优秀社团评选活动，呈现高一、 高二年学生社团活动的成果，展现高一、高二学生合作、创 新、个性的风采，展示社团活动的高品质，进一步激发学生 的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生 的综合素质，打造精品社团活动，促进学生全面发展。2、举办第五届大合
27、唱比赛，合唱比赛为期两天，高一 高二各班全员参与，曲目为高中校歌前方，更远方和一 首自选歌曲。合唱比赛作为集体项目，受到同学们的高度重 视，各班积极参与，力争通过比赛展现出自己班级的特色。3.继续开展读书月活动以及足球、篮球、羽毛球、踢犍 跳绳等体育类活动，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围。 结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。如雷锋纪念日、 妇女节、植树节、清明节、劳动节、青年节、母亲节、父亲 节、建党节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题 教育活动。四、团委工作（一）完善团委基础建设，按照上级团委部署，努力把 校团委建设成为优秀团建阵地1、规范团委及班级团支部的工作制度，完善团
28、委基础 建设加强团委和团支部的制度建设，建立和实施各团基层组 织工作制度，规范高一团员档案转入、整理及高三团员档案 转出制度，认真完成每一位团员的网络“智慧团建”的团员 关系转接工作，规范新团员入团仪式，完善团委基础建设, 实现工作稳定发展，提高工作质量。2、利用各种活动及节日契机，充分利用网络资源，加 强团员的思想、组织建设充分利用3. 5学雷锋纪念日、4. 4清明节、5.1劳动节、 5.4青年节、6.25端午节、7.1党的生日及父亲节、母亲节 等各种活动及节日契机，充分利用网络资源，以班级团支部 为活动单位，开展核心价值观思想教育及各种纪念活动，以 弘扬优秀传统文化为突破，加强班级团支部的
29、思想及组织建 设，培养学生爱祖国、爱集体的思想和情操。加强青年大研究的参与动员工作，高一高二学生争取全 员参与，提高政治素养。3、加强班级团支部建设，培养优秀团干部团干部是老师的得力助手，是共青团活动开展的最主 要的执行者，本学期要充分利用校团委的班级团支部考核机 制，在工作中利用各种契机，特别是疫情过后返校上课后, 与政教处配合，对团干部进行培训，培养团干部的组织能力、 协调能力、执行能力等，发挥带头作用，让团干部学会在研 究中工作，在工作中研究，进而培养一批思想觉悟高、能力 过硬的团干部队伍。同时按照团区委的部署要求，强化学生 团员的发展、教育和管理，推进团委规范化阵地建设工作。（二）学生
30、会工作1、指导学生会参与学校相关工作，并加强学生会成员 的思想道德教育和研究成绩考核要求我校学生会工作一直是学生工作的重点，今年学生会工 作将继续在学校的指导下，继承和发扬我校学生会工作的优 良传统，公平、公开的进行学生活动的开展，并加强学生会 成员的思想道德教育和研究成绩考核要求，使学生会干部在 思想上、研究上、行为上都能真正成为全校学生研究榜样的 优秀学生组织。2、在疫情期间及疫情过后的活动中，培养学生会中高 二学生干部的领导工作，带领高一的新的学生干部尽快进入 学生会工作本学期，团委将利用各种机会，加强培养高一学生干部 的领导意识和领导能力，带领高一学生干部尽快进入学生会 工作，以“全心
31、全意为全校师生服务”为目标，培养学生会 干部，领导学生会带领学生更多的参与学校的相关工作，对 学生意见及时转达给学校领导，并将学校活动及工作及时顺 利的开展下去，成为沟通学校与学生的纽带。（三）学生社团工作1、与校政教处共同加大对学生社团的组织领导工作为使我校社团进一步发展，本学期将与校政教处共同加 大对学生社团的组织领导工作，加大社团管理力度，加强指 导教师对社团的指导作用，使社团逐渐恢复正常的制度化和 规范化轨道。2、开展丰富多彩的学生社团活动在指导教师的指导下，在学生会的监督下，在各学生社 团内开展丰富多彩的学生社团活动，丰富同学们的文化生活。3、开展学生活动学生活动是学校校园文化的重要
32、载体，是培养学生兴趣 爱好、扩大求知领域、陶冶思想情操、展示才华智慧的舞台， 是培养学生综合素质、提高学生综合能力的重要途径。本学 期，团委将与校党支部、政教处、各年级、各教研组共同沟 通协调，在学校体育节、艺术节等系列活动的基础上，继续 以各种活动为载体，有计划实施各项活动，开展“幸福校园” 建设，以学生会、学生社团为组织主体，培养学生的组织能 力、协调能力，完善各项活动的组织、开展及总结工作，提 高学生的综合能力。（四）社会实践、社区服务等工作由于疫情关系，社会实践、社区服务等工作之前暂时停 止，本学期校团委要与学生会共同研究恢复活动。五、办公室工作（一）疫情期间，全力协助学校做好防疫工作
33、，加强各 大室管理新冠疫情期间及以后的一段时间内，疫情防控工作将成 为学校的主要工作。办公室会全力协助学校做好疫情防控工 作。加强各大室的使用管理工作，对学校各大室环境卫生定 期进行清扫，确保各大室随时都可以使用，完善各大室专人 负责制度。（二）协调各处室工作加强与各处室、广大教职工的交流、沟通和了解，及时 上报、反馈工作中出现的意见和建议，为领导决策提供信息 依据，及时的做好内应外联的工作，合理安排学校常规事务, 全心全意做好本部门的工作。（三）常规管理、服务工作严格执行学校最新的教师考核制度，公平公正做好教师 考核工作，及时统计公布教师考核结果，使学校的书面管理 工作数据清晰，根据实际情况
34、反馈管理问题使考核工作更具 说服力，得到教师的理解和认同。（四）档案管理工作办公室将做好各种文档材料的收集、归类、整理工作, 为学校工作服务，进一步规范、落实好各项工作的时间，高 效率、高质量的完成相关工作的档案收集整理工作。六、总务工作（一）平安校园工作1、开学前对全校进行安全隐患排查，及时整改；按时 对灭火器进行冲压和灌粉。2、进一步加强保安管理，加强保安的责任意识，规范 保安工作流程，明确各岗位职责，严格按照管理制度加强监 督，奖罚分明，并签订保安安全责任状。3、为开源节流，进一步加强车辆管理，明确司机岗位 职责，签订司机安全责任状。4、进一步完善消防演练方案，配合政教处每月进行一 次消
35、防安全疏散演练，并做好总结。提高相关安全责任人的 安全责任意识，提高学生的自我安全意识及逃生能力。5、根据整体防疫要求，随时关注流行性疾病，积极配 合上级卫生部门做好各项传染病的预防工作，做好卫生安全 工作。（二）总务管理1、做好2021年年报工作。每月应用国家固定资产管理 软件记好固定资产账目并按月进行折旧。做好固定资产的管 理工作，对固定资产进行定位定人。学期开始将组织人员进 行固定资产清查工作并再次申请部分资产报废。2、做好日常采买。对全校员工进行物品申购系统培训， 确保全校员工用好物品申购系统，实现物品申领无纸化。3、进一步明确工勤人员岗位职责，抓好其日常工作考 核。4、教师公寓的维护
36、是学校总务处工作的重要组成部分, 进一步加强教师公寓的日常维护工作，解决教师生活上的困 难。5、做好校园网络的维护工作，确保网络畅通。6、做好校园环境的保洁、美化、绿化工作。7、坚持每日巡查制度，用好物品维修系统及微信群， 做好学校的日常维修。8、配合其他部门完成各项工作（招生、高考、表彰、 毕业典礼、大型会议等）。七、训练中心工作1、在疫情的影响下，结合各年级队员的实际情况全面 详细制定训练计划。加强队伍管理，抓好田径队训练与管理, 全面提高训练水平，争取优异成绩。2、针对报考高校高水平运动队的学生做好考前准备。发展。L名师、骨干教师培训深入推进“三航工程。重视优秀学科人才的培养。学 校充分
37、利用区里搭建的名师名校长工作室学习、交流、展示 三个平台给重点培养教师创造良好的成才环境，通过“名师 送教”活动等为骨干教师提供各种机会，优先送培，委以重 任，同时，让他们承担学校的教学研究、课程体系改革、教 学方法和教学手段改革、科技创新和课题开发等方面的工作, 以提高他们的素质，造就出一批在区域内具有影响力的学科 名师。2 .普通教师培训2023年，我校将进一步转变教师教育理念，努力使全体 教师成为一个有思想、有理念、有内涵、有智慧的教师。积 极构建多样化的学习环境，充分调动教师学习的积极性。采 取“请进来，走出去”的方式，加强对教师教育教学能力的 培养培训。组织广大教师学习新基础教育实验
38、相关理论和文 献，继续推进新基础教育实验，自觉地在教育教学过程中应 用新基础教育实验的相关理论，适应学生需要，改进教学方 法。有计划地安排全校性的专题讲座和培训活动，要求教师 打破常规、立现代教育思想、创现代教学新模式。教师个人 以自学为主，教科室要有计划地安排集体学习，不定期的收 集下发有关资料，使广大教师尽快适应新基础教育实验对课 组织学生参加高校选拔，争取好的成绩。3、组织学生参加比赛，争取好的成绩。积极准备参加 辽宁省体育教育考试，争取学生发挥最好水平，为校争光。4、检查指导体育课教学。对体育课程改革进行总结， 认真分析，为下年度工作做好充分准备。5、做好体育特长生招生考试准备。6、清
39、查库存，维修体育场馆、器材。学校的工作任重而道远，新的学期，希望与挑战并存, 困难与机遇同在。新一轮课程改革的步伐不断迈进，让我们 不忘初心，携手并进，潜心钻研，志存高远，为学生的高考 与未来而不懈努力，为学校的革新和发展迈出我们坚实的每 一步。中学2023年教学工作计划一、指导思想2023年中学教学工作的指导思想是：全面贯彻党的教育 方针，落实立德树人根本任务。以“精、细、实、优”的工 作作风，强化责任意识、深化课堂教学改革、增强教育教学 的实效性，建设平安、健康、高质量。努力打造中学品牌, 创办全省一流强校。二、主要任务（一）牢固树立质量第一意识，适应形势勇于改革教学工作始终是学校工作的主
40、线、生命线，是学校工作 的核心。中学将以更高的站位，更精准的定位，更清晰的思 路，更有效的措施全力提升教育教学质量，使中学的办学在 高位保持稳中有升的良好态势。L狠抓教学常规管理，增强教育教学的实效性2023年我校将在教学常规管理上狠下功夫，精准施策， 强化落实。建立教务和年级相结合的两级巡课制度，全面了 解教师教育教学工作情况，发现问题、研究问题、解决问题。 强化教师教学主体责任，引导教师把主要精力放在钻研教学, 提高教学质量上来，牢固确立教学工作的中心地位。落实课堂教学管理制度，进一步落实听评课一体化，定 期深入班级进行教学常规检查。落实教研活动管理制度。各 教研组制定教研活动计划，落实研
41、究专题，明确研究任务， 切实解决教学工作中的实际问题。各备课组制定具体教师实 施计划和教学研究计划，加强作业管理，实施作业监控制度， 严格执行弹性作业、分层作业，严格控制学生作业总量。2 .深化教学质量提升策略研究，全面提升教学质量根据关于学业水平考试的相关文件精神和区基础教育 研究中心关于学业水平考试的指导意见，做好学业水平考试 的相关工作。根据初三、初四年级学生的特点及学科特点， 采取扎实有效的备考措施。一轮复习夯实基础、查缺补漏， 根据学生的知识漏洞，回归基础、填补漏洞，针对性地强化 训练提高复习的实效性。二轮复习注重能力提升，知识整合, 全面提升学生的分析问题、解决问题的能力。充分发挥
42、教师 的智慧和引领作用，关注中考动向、题型变化，发挥备课组 的团结协作能力，努力提高各学科的及格率、优秀率、平均 分，特别关注各层次边缘生的提高和进步，提高毕业生的综 合素质。教师用力、用情、用功充分调动学生的主观能动性， 让每一个学生最大程度地发挥自身的潜能，做到轻负担、高 质量，夺取学业水平考试的最终。初一、初二年级在厚植学 生的学习习惯、行为习惯、思维习惯上下功夫。注重基础、 降低重心，实现“堂堂清”、“题题清”为高年级的学习打下 坚实的基础。同时做好艺术学业水平测试、体育抽测、健康 体检、班班达标等工作，提升学生体质健康水平。完善“三 位一体”美育推进机制，打造艺术素质展示平台，提升师
43、生 科技素养。3 .深化课堂教学改革，提升课堂教学效率以“新基础教育”理念为指引，构建“互动生成式” 课堂。坚持学校的课堂改革之路，突出课改特色，丰富课改 内容，实现教育内生力的再提升。探索课堂的信息化、多样 性、深度互动，增强课堂的新鲜感、趣味性，保持教学过程 的高效率、先进性，促进学生的良性发展、师生的共同发展。以教研活动、集体备课为载体，组织教师通过通研教材、 解读课标、探索教法，弥合不同层次老师之间的授课能力、 教学经验、管理水平等方面差距，不断提升全体教师的总体 教育教学能力。教研组重在针对教育教学中的小问题，开展 实实在在的研究。努力实现我校教学工作由“经验型”向“科 研型”的战略
44、转变。在“研讨一上课一反思评价”中，相互 观摩、相互学习，通过合作研讨，集中群体智慧，扬长避短， 充分挖掘每一位教师特长，不断提高整体教育教学水平。从多个方面和角度，全面提升学生的素质和修养，提升 学生热爱生活、热爱学校、热爱老师的感情，进而升华为尊 敬老师，热爱学习、努力拼搏的意志品质，使学生从内心感 觉到学习是一件快乐的事情，感觉到学习是一件必须做、必 须做好的事情，自己的所作所为，都是为了成为一名知识渊 博、学富五车的智者，都是为了成为对国家、对家庭负责的 有用之才。4 .落实课后延时服务课程，服务学生健康成长“双减”政策落地后，学生在校时间明显拉长。面对新 的形势和工作任务，学校面向学
45、生与家长，承诺做到两个“时 间保障”：保障学生课后延时自主学习的时间不被压缩，保 障非考试科目的课程时间不被挤占。尤其是毕业班的美术、 音乐等课程，进一步做到保质保量，开足开齐，对教师有考 核，对学生有评测，以规范课程促“双减”落地，“双增” 升空。中学课后延时服务课程的实施基本思路为“一主两翼” 模式。一主即学生自主，“两翼”为学科自主学习和社团 自主活动，学生可自由选择。自主学习套餐包括学生自主作 业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习课程，社团 活动套餐包括篮球、足球、舞蹈、美术、书法、科技等16 项兴趣课程，学校以本校老师为主体，整合了校内外资源， 将教师团队分为专长教师，专业教师
46、，学科辅导教师三类开 展课后服务工作，推动学生自主学习能力和综合素养不断提 升。（二）扎实推进十二年读书工程，提升师生人文素养落实“周月季”读书计划，组织“读书节” “诗词大赛” 等活动，提升学生阅读能力和人文素养。开展“读书明星”、 “书香家庭”评选，创建阅读特色学校。1 .确定本学期教师必读数目。本学期，我校为教师准备 了备课的革命、新基础教育研究传统、又一种教育智 慧、静悄悄的革命等，鼓励教师自主选读。落实教研组 长、备课组长、骨干教师和青年教师对新基础教育研究手 册一书的精读和实践。教师在阅读中，以原理掌握、方法 实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。2 .鼓励老师继续针对自己的研究
47、课题坚持写教育教学 随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活 感悟、学生成长进行反思。结合区“读书节”活动开展学校 教师读书展示活动，定期组织教师心得交流、读书会、读书 沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展示活动。3 .结合我校“书香校园”建设工程，充分利用阅览室、 橱窗墙报、网络学习平台等学习载体，建立学习园地，及时 交流和展示教师读书成果。学校图书室定期购买教育类书籍, 丰富阅览室的藏书。教研活动时有固定的时间组织教师进行 集体学习和交流。校干要为教师读书做出表率，通过读书完 善知识结构，提升职业道德和专业素养，丰富文化底蕴，创 新工作能力，为我校教育事业的科学发展奠定坚实的
48、基础。（三）创新培训机制，促进教师队伍专业发展学校将进一步加强网络研修与校本培训的融合，促进教 师将省网络研修的主旨要义、所思所学自觉地应用到日常的 教学工作中来，让研修的实效性在教学工作中落地生根。教 师通过在教学中充分应用省网络研修的成果，在教学工作中 发现问题、思考问题，并通过校本培训寻求解决。促进教师 专业化成长是科研兴校的必由之路。我校将进一步落实培训 机制确保培训的出勤率，进一步创新培训机制提高培训的质 量和效能。同时，我们将以新基础教育改革为主要内容，针 对不同年龄阶段、不同教学水平的教师，扎实开展校本培训， 进一步提高培训实效，促进教师队伍的专业发展。L名师、骨干教师培训扎实跟进“三航工程”，重视优秀学科人才的培养。学 校充分利用区里搭建的名师名校长工作室学习、交流、展示 三个平台给重点培养教师创造良好的成才环境，通过“名师 送教”活动等为骨干教师提供各种机会，优先送培，委以重 任，同时，让他们承担学校的教学研究、课程体系改革、教 学方法和教学手段改革、科技创新和课题开发等方面的工作, 以提高他们的素质，造就出一批在区域内具有影响力的学科 名师。2