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1、健康教育与健康促进理论知识考核试题一、单选题1、人的健康行为都是（）单选题*A、身体行为B、本能行为C、社会行为VD、先天行为E、适应行为2、在实施项目期间，某参与项目企业的一位中层干部，脑出血死亡，年仅43岁。该人脾气急躁、烟 酒过度。这件事对企业职工触动很大，开始重视和检点自己的健康行为和生活方式，在职工中掀起了倡导健 康生活方式的行动，从而影响了结果评价,这种因素属于（）单选题*A、历史B、砺VC、成熟D、回归E、选择3、属于健康危害行为的是（）单选题*A、饮酒B、吸烟VC、定期体检B、法律行为干预C、环境行为干预D、群体行为干预VE、社会行为干预33、不是健康教育的核心策略是（）单选题
2、*A、传播B、教育C、宣传D、干预E、赋权V34、了解干预对象知、信、行方面的变化时，最好使用的提问方式是（）单选题*A、封闭式B、开放式VC、诱导式D、探索式E、复合式35、培训者主要通过语言表达形式，系统地向培训对象传播知识和技能是（）单选题*A、小讲课VB、头脑风暴法C、角色扮演D、小组讨论E、案例分析36、某医学院为创建无烟校园出台鼓励戒烟和惩罚吸烟学生的规定，这在干预策略上属于（）单选题A、教育B、环境C、行为D、社会VE、政策37、健康促进的主要工作方法包括出台政策、提供服务和（）单选题*A、教育干预B、知识传播C、预防疾病D、环境改善VE、健康咨询38、某城市社区所辖中学通过男性
3、青少年控烟项目计划实施一年后，使12 18岁青少年尝试吸烟率 由计划前的50%下降到30% ,两年后下降至15%。该项目实施干预时，一级目标人群是针对（）单选题 *A、学校学生VB、学校教师C、学校领导D、学生父母E、学生朋友39、如果让你实施一个健康教育项目干预方案，首先应该做的事情是（）单选题*A、制订评价监测方案B、制订实施工作时间表VC、建立实施组织机构D、培训实施干预人员E、设计健康教育材料40、健康传播材料制作应遵循的程序是（）制订计划、形成初稿、预试验和定稿单选题*A、分析需求VB、征求意见C、修改初稿D、定稿E、信息反馈41、一位肩周炎患者经过医生指导每天运动肩关节，结果疼痛减
4、轻，为此继续锻炼，这种效果对持续 这种行为发挥的作用是（）单选题*A、倾向因素B、促成因素C、强化因素。D、保护因素E、治疗因素42、为改变人们行为提供政策和环境支持的是（）单选题*A、健康干预B、政府立法C、健康促进，D、部门协调E、资源调配43、人们对于某种疾病导致死亡的判断是（）单选题*A、知觉到危险性B、知觉到严重性VC、知觉到易感性D、后果严重性认识E、行为改变的障碍44、社会认知理论的观察学习概念是（）单选题*A、通过对他人的行为和行为结果的观察而形成VB、能增强或降低个人行为再发生可能性的措施C、对某种行为的可能结局产生预期D、个人对执行某种特定行为的自信心E、个人对目标指引的行
5、为和活动的自我调节45、适合知识性传播的方式是（）单选题*A、宣传画B、教科书C、娴D、传单VE、绘画书46、作出没有明确态度的反馈是（）单选题*A、传达性反馈B、汇报性反馈C、肯定性反馈D、否定性反馈E、模糊性反馈V47、一句话中包括两个以上问题的是（）单选题*A、封闭式问题B、开放式问题C、诱导式问题D、复合式问题VE、探索式问题48、某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对项目计划进行过程评价时，不仅要对计划的数量和质 量执行进行评价，还要（）单选题*A、明确项目目标B、规范项目进度C、督导项目覆盖D、修正项目计划VE、调查项目经费49、一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（）单选题*A
6、、实施目标B、有效目标C、阶段目标D、分级目标E、具体目标，50、合理行动理论的基本假设是在人们意志控制下行为改变的直接决定因素是（）单选题*A、行为认知B、行为意向VC、行为推理D、行为判断E、行为评价二、多选题1、青少年健康教育的内容包括（）多选题*A、青春期卫生知识VB、青春期发育特点VC、营养与饮食VD、安全教育VE、预防不良行为教育V2、健康教育项目实施阶段，人员培训的内容包括（）多选题*A、项目背景VB、项目需要的专业知识和技能VC、项目管理知识，D、项目目标VE、项目管理技能V3、下列哪项属于家庭的功能（）多选题*A、休息和娱乐功能。B、教育功能VC、生殖功能VD、保健功能VE、
7、抚养和蟾养功能V4、城市社区卫生服务的重点人群是（）多选题*A、妇女VB、儿童VC、老年人。D、慢性病人VE、残疾人V5、下列属于人际传播中倾听技巧的是（）多选题*A、用听者熟悉的语言B、不轻易打断对方的讲话VC、利用各种语言和非语言方式表示在认真听VD、尽量使用专业词汇E、恰当的运用举例引证6、关于高血压的三级预防，下列说法正确的是（）多选题*A、改变人群不良生活习惯B、早检出、早诊断、早治疗C、门诊为50岁以上所有初诊病人常规测量血压D、积极治疗高血压。E、药物治疗与非药物治疗并举，7、下列哪项可以纳入学校健康教育课程（）多选题*A、环境卫生VB、心理卫生VC、疾病预防VD、个人卫生VE、
8、家庭生活卫生V8、学校健康政策的内容包括（）多选题*A、当发生自然灾害或其他事件时，学校有切实可行的安全计划VB、禁烟、禁酒、禁止使用非法的影响精神的物质VC、男生可多利用学校资源D、有健康筛查政策VE、对急救有相应政策和规划V9、下列关于围产期教育的内容，正确的是（）多选题*A、有准备、有计划的怀孕VB、避免大龄生育VC、合理营养，控制饮食VD、合理用药VE、可以和养宠物密切接触10、下列属于影响健康的因素的是（）多选题*A、行为与生活方式因素。B、自然环境因素VC、生物学因素VD、卫生服务因素VE、社会环境因素V测验一、单项选择题1、健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、
9、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中，运用的两大手段是（）单选题*A、信息传播与网络咨询B、行为干预与健康监督C、信息传播与行为干预VD、卫生监督与追踪观察E、专业指导与行为干预2、下列哪项叙述不正确（）单选题*A、健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动B、健康教育就是卫生宣传。C、健康教育是一种干预D、健康教育是一种社会措施E、健康教育是一种预防措施3、关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是（）单选题*A、健康教育是健康促进的深化与发展B、健康促进以健康教育为先导VC、与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体D、健康促进是健康教育的核心E、健康教育对健康促进起维护
10、和推动作用4、社会环境对人类健康的影响日益受到重视,它相对于自然环境又被称为（）单选题*A、机体外环境B、机体内环境C、物质环境D、非物质环境VE、其它5、下列不属于团体行为干预方法的是（）单选题*A、应用竞争机制B、动员群众参与C、树立典型和培养骨干D、行为矫正技术。E、开发领导6、健康相关行为是指（）单选题*A、个体与健康有关的行为B、个体或群体与健康有关的行为C、个体与健康和疾病有关的行为D、个体或群体与健康和疾病有关的行为。E、个体或群体与健康或疾病有关的行为7、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的（）单选题*A、基本健康行为D、运动E、喜欢甜食4、不是艾滋病高危人群的是（）单选题*A
11、、性工作者B、嫖客C、性病病人的伴侣VD、男性同性恋者E、吸毒者5、深入访谈法的最大特点是（）单选题*A、小组成员面对面讨论B、主持人与大家讨论C、一对一的面对面讨论VD、大家围坐在一起讨论E、大家一起集思广益讨论6、为实现总目标设计的是（）单选题*A、总体目标B、愿景目标C、具体目标VD、阶段目标E、长期目标7、属于保健行为的是（）单选题*A、预防接种VB、日常促进健康行为C、保健行为D、避开环境危害行为E、预警行为。8、戒烟项目中完全不吸烟属于（）单选题*A、无转变打算阶段B、打算转变阶段C、转变准备阶段D、转变行为阶段，E、行为维持阶段9、在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意
12、见属于（）单选题*A、可读性试验B、重点人群调查C、把关人调查VD、问卷调查E、以上都不是10、施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）单选题*A、受众B、媒介C、效果D、信息E、反馈V11、传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者 共同传播获得的效果是（）单选题*A、比两者都高VB、比两者都低C、与两者相同D、与前者相同E、与后者相同12、健康教育的具体目标是（）单选题*A、为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成B、为实现总目标所要达到的具体结
13、果，确定在一定的地点完成C、为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成D、为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标VE、为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成13、影响戒烟行为的促成因素为（）单选题*A、法规如公共场所禁烟VB、吸烟危害知识C、个人价值观D、有关吸烟危害的态度、信念E、同伴的支持14、健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行（）单选题*A、干预计划制定B、健康教育诊断VC、计划实施准备D、计划实施E、计划的评价15、健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断的任务是（）单选题*A、评估目标人群中的社会环境及其生活质量VB、确定
14、主要的健康问题及其影响因素C、确定引起健康问题的相关行为因素D、确定社区常见疾病的危险因素E、评估目标人群的健康知识、态度与行为16、某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目执行计划一年后，项目地区70%高血压患者家庭 学会自测血压，属于健康教育计划的（）单选题*A、总体目标B、教育目标VC、健康目标D、行为目标E、过程目标17、评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）单选题*A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价。18、一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估是属于（）单选题*A、形成评价B、过程评价VC、近期效果评价D、远期效果评价E、总结评价19、医院
15、健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（）单选题*A、患者及其家属B、患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群VC、患者、家属及陪护人员D、患者及社区群众E、医护人员及社区人群20、在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（）单选题A、学校健康政策B、学校社会环境VC、社区关系D、健康服务E、学校人际环境二、多项选择题1、影响人类健康的因素分为四大类，下列属于这四大类的是（）多选题*A、生物学因素VB、环境因素VC、生态因素D、行为生活方式VE、卫生服务V2、促进健康的行为包括（）多选题*A、戒除不良嗜好VB、预警行为VC、违规行为D、合理利用卫生服务
16、VE、日常健康行为V3、在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（）多选题*A、脱敏法VB、示范法VC、厌恶法VD、强化法VE、支持法4、根据健康教育的知-信-行理论，下列表述中正确的是（）多选题*A、健康教育的目标是行为改变VB、知识是行为改变的基础VC、一旦掌握了知识就意味着行为改变D、态度反映了行为的倾向性VE、信念是行为改变的动力V5、在患者健康教育中，属于人际传播方式的是（）多选题A、举办讲座VB、患者咨询VC、观看录像D、医生指导VE、患者间交流V6、下列关于人际传播的描述正确的是（）多选题*A、人际传播一般不需要任何非自然媒介VB、人际传播的速度较快，信息量相对较大C、人际传
17、播的交流双方可以互为传播者和受传者VD、人际传播有益于提高传播的针对性VE、人际传播简便易行，交流可较随意地进行V7、人际传播可以通过下列方式进行（）多选题*A、语言VB、广播C、手势VD、表情VE、动作V8、下列关于健康传播概念的叙述正确的是（）多选题*A、健康传播是一种社会性传递健康信息的行为VB、健康传播追求的效果是知晓健康信息C、健康传播者是健康信息的把关人VD、健康传播是健康教育与健康促进的重要策略”E、健康传播需运用各种传播媒介和手段V9、健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）多选题*A、促成因素VB、倾向因素VC、强化因素，D、健康相关行为VE、以上各项均不是10、以下有关健康
18、教育诊断的表述，哪项正确（）多选题*A、确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素VB、不属于健康教育活动的步骤C、将为决定干预目标、策略和方法提供基本依据VD、同计划制订一起被称为“计划设计VE、是健康教育活动成功与否的一个关键V11、影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）多选题A、历史性原因VB、工作人员与参与者的熟练性VC、失访夫D、误差E、以上各项均错12、关于健康教育评价意义的表述，正确的是（）多选题*A、是取得成功的必要保障VB、可以科学地说明计划的价值VC、可以减少计划实施过程的偏差D、扩大项目对社区的影响，E、提高健康教育专业人员的理论与实践水平V13、学校健康
19、促进的内容，包括（）多选题*A、学校健康政策VB、学校健康教育VC、学校健康社会环境和社区关系。D、学校思想教育E、学校卫生服务V14、关于农村社区健康教育的形式，下列陈述正确的是（）多选题*A、深入开展“全国亿万农民健康促进行动VB、开发利用农村传播媒介和渠道VC、培训家庭保健员，开展卫生科普入户”活动VD、结合农村疾病防治，开展健康教育。E、社会卫生公德与卫生法规教育15、健康教育在社区卫生服务中的地位和作用，描述正确的是（）多选题*A、社区卫生服务的重要基础VB、是社区卫生服务的重要组成部分VC、是社区疾病预防和健康干预的有效途径VD、提高民族素质，促进精神文明建设VE、是创造经济效益的
20、重要渠道16、职业卫生知识与防护措施教育的主要内容包括（）多选题*A、进行心理卫生教育VB、一般卫生习惯教育C、采取正确的作业方式VD、坚持工间操制度VE、合理组织、安排生产劳动时间V多选题*17、烟草的使用是导致人们患病和早逝的原因之一，烟草对人的危害可以有（）A、增加了心血管疾病的发病机会VB、导致肺癌、慢性阻塞性肺病VC、与口腔、喉、食管的肿瘤发生相关VD、对胎儿、青少年的发育生长的影响，E、以上各项都不正确18、控制吸烟的策略包括（）多选题*A、立法VB、创建无烟环境VC、制定控烟规划，D、开展多种形式的控烟活动VE、开展家庭社区教育19、下列哪项属于突发公共卫生事件的特征（）多选题*
21、A、突发公共卫生事件多为突然发生，发病很急VB、突发公共卫生事件往往表现为病情严重、发病人数多或病死率高VC、突发公共卫生事件影响到相当的群体，而非个别人或少数人VD、突发公共卫生事件的发生和应急处理往往涉及社会的诸多方面，E、突发公共卫生事件的发生一般都没有原因，所以从根本上说是不能预防和控制的20、高血压健康教育对策的目标人群包括（）多选题*A、高血压病患者及其家属VB、高血压病高危人群VC、一般健康人群VD、社会公众E、社区领导者和决策者V三、判断题（每题10*1分=10分）1、介于人与人之间的一种直接的面对面、信息沟通的交流活动是人际传播。（）单选题*A、正确VB、错误2、被誉为传播学
22、的经典的传播模式是拉斯韦尔五因素传播模式。（”单选题*A、正确VB、错误3、社会诊断评估的是健康相关行为。（）单选题*A、正确B、错误。4、健康危险因素评价的主要目的在于促进人们改变不良行为。（）单选题*A、正确VB、错误5、根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是流行病学诊断。（）单选题B、睡眠行为C、应酬D、久坐E、吃喝8、某城市社区所辖中学通过男性青少年控烟项目计划实施一年后，使12 18岁青少年尝试吸烟率由计划前的50%下降至I30% ,两年后下降至15%。该项目提出的目标是（）单选题*A、总体B、远期C、结果D、效果E、具体V9、适用于某些敏感问题的调查与评估的方法是（）单选题
23、*A、专题小组讨论法B、角色扮演法C、参与式培训法D、焦点集体讨论法E、深入访谈法V10、调杳问卷设计时首先应考虑调直对象的（）单选题*A、姓名性别B、年龄职业C、民族文化D、基本信息VA、正确B、错误V6、全面、完整的健康教育项目应开始于科学的计划。（）单选题*A、正确B、错误V7、冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为免疫接种惹盖率下降。（）单选题*A、正确B、错误，8、遗传属于高血压行为危险因素。（）单选题*A、正确B、错误V9、应为艾滋病病人提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助“属于艾滋病健康教育中的消除 社会歧视措施。（）单选题*A、正确VB、错误10、香烟烟雾的化学物质中能够
24、使人体产生成瘾作用的是焦油。（）单选题*A、正确B、错误也E、婚姻情况11、调查问卷可设置正反提问是用来检验资料的（）单选题*A、真实性B、重复性C、可靠性VD、准确性E、可行性12、国家卫生计生委关于开展“全民健康生活方式行动”的通知，这一行动确切的含义是（）单选题A、健康促进B、自我保护C、社会动员VD、建立联盟E、行为干预13、接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是（）单选题*A、直接需要改变行为的人VB、能够影响目标人群信念和行为的人C、间接需要改变行为的人D、受一级目标人群尊敬、信任的人E、能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人14、健康教育计划设计包括社区需求评估、确定优先项目、
25、确定目标、制订干预策略和实施方案及制订（）单选题A、分析方案B、教育方案C、评价方案VD、服务方案E、执行方案15、传播材料是为目标受众而制作，也是由目标受众所（）单选题*A、参考B、使用VC、喜欢D、考虑E、接受16、妇联组织有关专家编写家庭健康教育常见问题解答。其主要实施干预的场所是（）单选题A、学校B、社区C、诊所D、医院E、家庭V17、传播是一种人类普遍存在的（）单选题*A、社会性传递活动的行为B、社会性传递信息的行为VC、社会性交换资料的行为D、社会性物质交流的行为E、社会性互动活动的行为18、专题小组讨论的核心阶段是（）单选题*A、热身讨论B、一般讨论C、深入讨论VD、小组讨论E、
26、焦点讨论19、结果较为客观、准确、量化的是（）单选题*A、专题小组讨论B、观察法C、深入访谈法D、问卷法VE、头脑风暴法20、吸烟者保持吸烟的生物学成瘾因素是（）单选题*A、一氧化碳B、尼古丁 VC、焦油D、大麻E、可卡因21、在联系各级被访谈对象时，首先要征得对象的是（）单选题*A、帮助支持B、批准允许C、知情同意VD、资格审核E、伦理审查22、职业健康教育所进行的卫生知识和防护技能教育都是针对职业（）单选题A、政策法规B、环境改善C、危害因素VD、管理制度E、保健措施23、与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为（）单选题*A、疾病相关行为B、健康相关行为C、预防疾病行为VD、促进健康行为
27、E、危害健康行为24、运用微笑、点头等形式进行反馈的是（）单选题*A、否定B、体语VC、肯定D、态度E、模糊25、长期（）最可能导致高血压的是单选题*A、暴饮暴食B、过咸饮食VC、高脂饮食D、偏食挑食E、烧烤饮食26、在影响行为的因素中，实现或达到某行为所必需的技术和资源因素是（）单选题A、诱导B、激励C、倾向D、促成VE、强化27、安全性行为是指不会带来任何有害于（）单选题*A、身体的性行为B、健康的性行为VC、精神的性行为D、社会的性行为E、道德的性行为28、吸烟行为的干预策略除了控烟立法、坚持开展健康教育外，还有（）单选题*A、提倡家庭教育B、提高认识C、提高社会参与水平D、提高烟价E、提高烟税。29、个人接受外界信息后,在头脑中进行信息加工处理的心理过程是（）单选题*A、人际传播B、大众传播C、组织传播D、自我传播VE、团体传播30、山西人喜酸，北方人喜咸的习惯，这种行为习惯在健康教育学被认为是（）单选题*A、可改变B、高可变C、低可变，D、不可变E、难改变31、专题小组讨论对会议主持人要求应具有良好人格特征、人际交流技巧、善于观察和倾听并保持（）单选题*A、中立态度VB、热情态度C、开朗态度D、活泼态度E、端庄态度32、行为干预包括个体行为矫正和（）单选题*A、政策行为干预