《小学英语PEP（三起）三年级上册Unit5Let'seat!Unit5Let'seat.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语PEP（三起）三年级上册Unit5Let'seat!Unit5Let'seat.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Lefs eat教学设计学科英语教学内容（课名）PEP H Unit 5 Lefs eat该内容总课时6课时本节课时Part A Lets learn and do 第二课时一、 教学目标2殳重难点分析Language Capability （语言能力）Students can grasp the new words “ bread eggs juice and milkStudents can grasp the sentences: Id like some juice, please./Have some bread.Learning Capability （学习能力）To apply
2、different strategies to enhance students interests of learning English.Cultural Character （文化品格）To encourage students to be self-confident.Thinking Quality （思维品质）To enhance students cooperation consciousness by group work.Key Points:（重点）Students can grasp the words “ bread eggs juice and milkDifficu
3、lt Points:（难点）Students can use the sentences in the real situation.Teaching Methods:（教学方法）Situational Teaching Method、 Play MethodDirect MethodLearning Methods:（学习方法）group competition pair work cooperationTeaching Aids:（教学用具）PPI； word-cards pictures二、教学过程设计I .Lead-in1. Lefs sing Hello, 1 love youo2.
4、 Greetings.3. We are going to visit（设计意图：创设今天 去拜访Sarah 一家的情 景，和她的家人打招 呼，复习问候用语，导 入新课）8分钟Sarahs family today. Lets say hello to them.教师捂着肚子做饥饿状Im hungry.学生能猜出饿的 意思Yes .Im hungry now. Are you hungry ? So lefs eat.（引出课题教师板书 Lets eat.）II .Presentation1、引导学生观察图片，教 授单词T: Look at the pictures.（请同学们一起观看PPT
5、出示egg）T: Whats this?Ss:鸡蛋。T: Yes. Its an egg. Please read after me, egg.Ss: Egg.T: Eggs, eggs,have some cggs.（引导学生了解复数） 出示单词卡片请同学们升 降调的游戏练习单词最后 师生共同吃鸡蛋（做动作 Have some eggs） Hmm（Use the same way to learn the word bread）T: Oh r m full now. But I am a little thirsty now（手放PPT演示，引导学生学 习单词，练习句型。15分钟喉咙作口渴状
6、)Are you thirsty?Ss: Yes.T:出示橙汁。What s this?Ss:果汁T:juice.T： Please read this word one by one.51: juice52: juice .T: Well Let, s have some juice.咕嘟咕嘟咕嘟。2、Have some juice.Juice,juice,have some juice.(Use the same way to learn the word milk.)山. Practice1、Game 1 大声小声游 戏（老师大声说，学生小声 读，老师小声说，学生大声 读）。2. Lef
7、s chant.3. Lets practice.巩固操练单词，练习句 型。10分钟IV. Consolidation1 .总结本课所学单词和句 型。2 .与Sarah及家人的告别。总结3分钟V .Homework布置课堂作业与学生道别。4分钟六、教学设计反思本节课我用了一个跟情景相关的歌曲导入课题，学生们都能快速进入英语的 学习氛围，这也为后来的单词教学提供了一个很好的铺垫。在单词教学过程中我 也设计了一系列的小游戏如大声小声，小诗来操练单词。在输入过程中我做了大 量的工作，一连串的游戏让学生们记住了单词的发音与意思，套入句型练习。保 证在后来的输出阶段能够顺利进行，果然学生们的积极性都很高涨，使整节课教 学高潮一波连着一波。最后在操练句型用到小诗，学生发音不准我也进行了及时 的纠正和讲解。这说明孩子在这场游戏教学中真正的当上课堂的小主人，懂得将 课堂所学运用到实际生活中并且超常发挥。