《人教版PEP三下Unit1Welcome 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版PEP三下Unit1Welcome 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版PEP三下Unit 1 We I come back to school!教学设计【教学内容】Part C Story time【教学目标】.认知目标:熟练掌握三会单词以及灵活运用所学句型。1 .能力目标:培养学生综合运用知识的能力和表演能力。2 .情感目标：(1)教育学生不要盲目地去崇拜别人，要虚心好学。(2)教育学生要养成良好的学习习惯。【教学重难点】重点：熟练掌握所学的单词及句型难点：运用所学的句子来表演故事【教学方法】复习法、情景演示法【教学准备】图片、卡片【教学过程】Step 1: Warm-up1 .教师出示所有的单间卡片，让学生读出单词并说出单词的中文意思。2 .日常口语交
2、际练习，如：T:Tm from China. Where are you from?51: Im from Canada.What about you?S2:Im from the USA. What about you?S3:Im from the UK. What about you?3.教师出示一些图片，学生根据图片内容说句子，如：Sl.This is Kate.52: Shes my friend.53: Shes a student.54: Shes from China.Step 2:PresentationStory time1 .教师用多媒体课件播放整个故事画面及内容，学生在看
3、图、听音的过程中了解 故事的大概意见。2 .教师播放第i幅图片上的画面及内容。教师板书并教读句子Lets play a game. Lets play teacher and student.让学生根据画面内容说一说这两个句子的意思，教师 给出这两个句子的意思，并用兴奋的语气范读句子并教读，然后让学生带感情地 读出这两个句子，多次重复，直到学生熟练为止。3 .教师师播放第二幅图场景，学生结合画面上的内容猜一猜clever的意思，教师 板书并教读单词clever,可拆分法，如:cle-ver,可重复多次，直到学生熟练，再次 插放场景，学生一边欣赏一边跟读，可重复几遍。4 .教师播放第三幅图画内容
4、，讲解句子Wait a minute的意思，然后板书并教读 句子。5 .教师播放第四、五幅图的内容，学生欣赏完后指出图面内容中不明白的句子, 教师讲解、板书并教读这些句子。6 .播放故事内容，学生在欣赏故事画面的同时理解故事中的句子所使用的场景。 再次播放故事内容，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，教师注意让学生模 仿正确的语音、语调。可重复播放几遍，然后把学生分成两组进行分角色朗读， 也可让学生两人一组分角色朗读。Step 3: Practice教师把所有句子展现在幻灯片上，然后用多媒体课件播放故事，学生根据故事内 容重新排序。如：()Sure, “I am the student/)( )Lets play teacher and student.)Haha! You see? I am the teacher!)Lets play a game!)Im big. Im the teacher!)Im clever. Im the teacher!)Can you read this?)Im the teacher!)OK!) Wait a minute!)Oh, no!)NoITm the teacher!