《2023年春季学期学校（幼儿园）疫情防控工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年春季学期学校（幼儿园）疫情防控工作方案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年春季学期学校（幼儿园）疫情防控工作方案为深入贯彻落实教育部应对新型冠状病毒感染疫情工作领导小 组学校新型冠状病毒感染防控工作方案和区教育局工作要求，精准 做好2023年春季开学新冠感染疫情防控工作，维护师生生命安全和身 体健康，结合本校（园）实际，制定本工作方案。一、开学准备（一）开展健康监测。全面掌握师生员工返校前新冠病毒感染情况, 科学制定有效应对措施。开学返校前一周，师生员工每日开展测量体温 和新冠病毒感染相关症状观察等健康自测，以下情况暂缓返校：一是师 生员工返校前一周开展自身健康监测，有发热、干咳、乏力、咽痛等症 状的师生，暂缓返校，进行核酸检测或抗原检测，如呈阳性，相关人
2、员 在转阴后且发热症状消失后再返校；如呈阴性，应在发热症状消失后再 返校。二是未排除新冠病毒感染风险的师生员工，暂缓返校。（二）储备医疗物资。总务处按照师生员工总数储备充足的抗原检 测试剂、口罩、消毒用品。防疫物资确保有两周以上储备量，保证应急 情况下足用适用。（三）增强疫情防控能力。设置师生健康观察室，为有发热等症状 师生提供临时留观服务，并指导家长安全接护学生和幼儿回家。加强卫 生室（保健室）建设，强化校医（保健医）培训，加强应急演练，配足 必要的医疗设备和药品。（四）畅通就医绿色通道。建立与属地医院的稳定对接机制（xx 医院联系电话：xxxx）,健全将校内有关病例转至医院专业救治的绿色
3、通道，一旦出现重型、危重型病例，做到“点对点”“人对人”流畅对 接。二、开学后防控（一）学校（幼儿园）没有发现抗原检测呈阳性的情况时，开展正 常的线下教学活动。一旦发生疫情，如一个班级当天新发现新冠病毒感 染病例达3例及以上，或该班级发现上呼吸道感染病例累计达30%及以 上等情况，经疾控机构评估疫情存在进一步扩散可能，该班切换线上教 学；疫情如持续发展影响学校正常教学活动时，由小到大，如由班级到 年级，由年级到全校，切换线上教学。（二）学校（幼儿园）师生员工入校时需核验身份、测量体温，体 温正常并佩戴口罩（幼儿园幼儿除外）者方可进入。来访人员进入校园 需要提前预约，并做好健康监测。（三）加强师
4、生日常健康监测，提醒督促师生出现发热、干咳、乏 力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习。师生返校后连续7天开展 健康监测，尽量减少聚集性活动。严格落实晨午检制度、传染病疫情报 告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，结合实际开展在校学生每日发 热、干咳等新型冠状病毒感染症状监测，根据需要进行抗原或者核酸检 测，动态分析学生感染变化趋势，建立学生健康信息电子台账。（四）在校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放公用消毒用品， 师生员工进出时可自行做好卫生消毒。加强食品和饮用水安全管理，食 堂餐桌安装隔板，学生错峰就餐。（五）学校在保护好师生隐私的前提下摸清学生疫苗接种、感染病 毒、患有基础疾病和身体健
5、康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进 服务，并建立兜底帮扶机制。坚持知情、同意、自愿原则，适时组织符 合条件的师生员工完成加强免疫。（六）针对不同表现形式的突出心理问题，学校要为学生提供针对 性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育 和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪。强化心理重症和危 机识别与干预，及时防范化解重大风险。（七）做好个人防护。坚持勤洗手、戴口罩、常通风、保持社交距 离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯和合理膳食、适量运动等健康 生活方式，自觉提高健康素养和自我防护能力。（八）科学安排教育教学工作。返校后第一周安排开学教育，集中 开展思政大讲堂，
6、深入阐释防疫政策，有效宣传抗疫成果，大力弘扬伟 大抗疫精神，唱响主旋律，树立正能量，营造健康向上、生动活泼的校 园氛围，增强学生战胜疫情的信心和勇气。（九）落实安全工作责任，深入开展安全教育，加强校园安全管理 和风险隐患排查，开学前要对所有房屋、电路、体育设施、实验室、功 能室进行全方位检查，发现隐患及时维修，确保校园安全稳定。（十）持续开展针对性、常态化、多形式的心理健康指导和援助， 做好心理健康教育和心理疏导，及时化解恐慌、焦虑等负面情绪，强化 心理重症和危机识别与干预，及时防范化解重大风险。提前完善应急处 置预案，加强网络舆情监测研判，做到早发现、早处置、早报告。三、应急处置（一）发生疫
7、情后，学校第一时间向区教育局上报，并与当地卫生 院取得联系，将病例转至卫生院，班主任负责通知家长。当感染者占比 较大时，可以班级或年级为单位停止线下上课、实施线上教学（幼儿园 出现感染者后，应及时采取临时关停措施）。疫情解除后，及时恢复正 常教育教学秩序（幼儿园要及时恢复开园）。（二）原则上，切换线上教学的范围应根据疫情波及的范围和发展 趋势，由小到大，如由班级到年级，由年级到全校。线上线下切换标准 如下：1.班级线上教学：达到以下标准之一者，经评估疫情存在进一步扩 散可能，该班可切换线上教学，并报告教育局。线上教学期限一般为5 天。（1）该班级当天新发现新冠病毒感染病例达3例及以上；（2）该
8、班级发现上呼吸道感染病例累计达30%及以上；（3） 一周内发生2例及以上实验室确诊新冠病毒感染住院病例（不 包括门诊留观病例）；（4）发生死亡病例。恢复线下教学标准：线上教学期限届满可恢复线下教学。2.学校线上教学：疫情如持续发展影响学校正常教学活动时，及时 向教育局申请全校转为线上教学，经教育局对疫情风险进行评估同意 后，可实施全校线上教学。线上教学期限一般为5天。线上教学期限届 满后，经评估确定是否恢复线下教学。四、工作要求（一）各处室要高度重视春季开学返校疫情防控工作，做实做细春 季学期开学准备工作，严格落实各项防控措施。（二）完善机制、细化分工、加强管理，推动疫情防控措施落实落 细。充分利用寒假窗口期，完成各项开学准备工作。全面开展疫情防控 隐患排查，不留死角、不出维漏，及时消除疫情防控风险隐患。（三）加强宣传引导，开展疫苗接种。通过校园网、公众号、广播 等资源广泛开展健康知识宣传，动员符合条件的师生开学前尽量完成第 二剂次加强针疫苗接种。XXX学校（幼儿园）2023年2月