《2021-2022学年北京市西城区北京教育学院附中高三压轴卷语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年北京市西城区北京教育学院附中高三压轴卷语文试卷含解析.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成各题。得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步，人工智能在国内开展迅猛。在可以预见的未来，中国 的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机
2、器人等领域获得蓬勃开展。从娱乐、出行到支付手段，人工智能悄然改变着我们的生活。今年7月，国务院印发了新一代人工智能开展规 划，指出人工智能成为国际竞争的新焦点、经济开展的新引擎，带来社会建设的新机遇，同时人工智能未来开展的不 确定性也带来了新挑战。在这些新挑战中，最令普通人关注的，或许就是人工智能时代的“人机关系”：高阶人工智 能有没有失控风险？未来的机器会不会挑战人类社会的秩序，甚至获得自主塑造和控制未来的能力？随着人工智能日 新月异的开展，很多人有了这样的担忧。人工智能会带来福祉还是挑战，是许多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题。近年来群众传播对人工智能的关 注，无形中也加重了人们对“人机
3、关系”的焦虑。以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热 舞，人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手，“阿尔法狗”击败各国围棋大师，攻占了人类智力 游戏的高地尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间 紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性。事实上，现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”，无论是将要盛行的根据神经网络算法 的翻译程序，抑或是基于量子计算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是附属于人类的工具。作家韩少功提出了 “当机器人成立作家协会”的有趣假设，从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看
4、法。他认为价值观才是人类 最终的特点和优势，人工智能的开展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身存在的 价值。尽管如此，行将迈入人工智能时代，我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。国务院在新一代人工智能开展规 划中提出，“建立人工智能法律法规、伦理规范和政策体系，形成人工智能安全评估和管控能力”。未来，应通过 对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能服务人类社 会。这也是世界范围内的一项共识。微软、谷歌等巨头也因人工智能的开展风险而成立了伦理委员会。越来越多的机 器人专家呼吁，在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以
5、记录机器的决定与行为。人们已经意识到，人工智能 的开展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。中国在人工智能领域开展迅猛，在未来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势。面对人工智能，既 荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/C.张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震 荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/D.张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震 荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/2.以下有关内容的表述，不正确的一项为哪一项()A. “署”，暂代官职。文言文中表示暂代官职的词语还有：领、摄、权
6、、行、判、假。B.梅花弄，又名梅花三弄，相传是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲，因为主题在琴的不同徵位的 泛音上弹奏三次，故称“三弄”。C. “洪武”，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创 年号为建元。明代开始，也会用年号称呼皇帝，如：明成祖朱棣也称“永乐皇帝”。D. “祖帐”，古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.杨维桢年少时，他的父亲在铁崖山中修筑一楼，然后拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年。维桢因此养成了 急躁耿直的性格，易与人不合，以至于十
7、年都没有升职。B.杨维桢朋友甚众甚杂，在松江居住时，经常与朋友饮酒赋诗属文，吹弹伴奏咏唱中，宾客皆翩翩起舞，以为是神 仙中人。C.杨维桢淡泊名利，张士诚屡次聘请他，他坚持不就；太祖召集诸儒士编纂礼乐书，维桢辞谢，并赋老客妇谣 一章进呈，以明其志。D.杨维桢是元末明初著名的文学家，诗风奇滴瑰丽，独步一时，诗体被称为“铁崖体”，其古乐府诗、论文等被当 时大家如宋源等高度称赞。4 .把以下句子翻译成现代汉语。(1)具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。(2)洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。柴绍，字嗣昌，晋州临汾人也。
8、祖烈，周骤聘大将军，历遂、梁二州刺史,封冠军县公。父慎，隋太子右内率，封银鹿 郡公。绍幼矫捷有勇力，任侠闻于关中。少补隋元德太子千牛备身。义旗建，绍自京间路趣太原。时建成、元吉自河东往，会于道，建成谋于绍日：“追书其急，恐已起事，隋郡县连城 千有余里，中间偷路，势必不全。今欲且投小贼，权以自济。”绍日不可追既急宜速去虽稍辛苦终当获全假设投小贼知 君唐公之子执以为功徒然死耳建成从之，遂共走太原。入雀鼠谷，知已起义，于是相贺，以绍之计为得。授右领军大都 督府长史。大军发晋阳，兼领马军总管。将至霍邑，绍先至城下察宋老生形势，白日：“老生有匹夫之勇，我师假设到，必来出战，战那么成擒矣。”及义师至，老生
9、果出，绍力战有功。下临汾，平绛郡，并先登陷阵，授右光禄大夫。隋将桑显和来 击，孙华率精锐渡河以援之，绍引军直掩其背，与史大奈合势击之，显和大败，因与诸将进下京城。武德元年，用举左翊卫大将军。寻从太宗平薛举，破宋金刚，攻平王世充于洛阳，擒卖建德于武牢，封霍国公，赐斐 用千二百户，转右骁卫大将军。吐谷浑与党项俱来寇边，命绍讨之。虏据高临下，射绍军中，矢下如雨。绍乃遣人弹胡琵 琶，二女子对舞，虏异之,驻弓矢而相与聚观。绍见虏阵不整，密使精骑自后击之，虏大溃，斩首五百余级。贞观元年， 拜右卫大将军。二年，击梁师都于夏州，平之。转左卫大将军，出为华州刺史。七年,加镇军大将军，行右骁卫大将军， 改封谯国公
10、。十二年，寝疾，木审亲自临问。寻卒,赠荆州都督，谥日襄。（选自新唐书柴绍传，有删改）1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项（）A.绍日/不可/追既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/假设投/小贼知君唐公之子/执以为功/徒然死耳/B.绍日/不可追/既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/假设投小贼/知君唐公之子/执以为功/徒然死耳/C.绍日/不可追/既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/假设投/小贼知君唐公之子/执以为功/徒然死耳/D.绍日/不可/追既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/假设投小贼/知君唐公之子/执以为功/徒然死耳/2.以下对文中加点词语相关内容的解说,不正确的项是（）A.兼领，一并
11、管领,兼任。汉制:兼，指除任本职之外又任其它官职;领，指职位低的官兼任职位高的官。B.累迁，指屡次迁升官职。迁，调动官职。左迁降级贬官。C.实封，食其封户之租税。唐朝封户有实、虚之别，虚封那么封国并无疆土，封户亦是虚名。D.太宗，李世民的庙号。庙号起源于商，创基立业日“太”，功高者日“高”，世代祭祀日“世”，中兴者日“中”。 3.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.柴绍出身显赫，祖辈父辈都曾在朝为官。他的祖父曾在周朝任骡骑大将军,历任两周刺史，父亲曾任隋朝官职，他的 祖父、父亲都曾受封赏。B.柴绍富有远见，能够审时度势。他果断指出建成所作打算可能会出现的后果,并指明正确
12、的道路。后来事实证明他 的判断是正确的。C.柴绍富有谋略，善用计策制胜。在吐谷浑和党项侵犯边地时，柴绍派人弹奏胡人的琵琶，让两个女子相对跳舞，使 敌兵无心作战，阵脚大乱，大败敌军。D.柴绍对大唐忠心耿耿，深受皇帝宠爱。他一生不断为朝廷征战，追随皇帝走太原、平薛举等等，累建功勋，受到封 赏;他卧病时,唐太宗亲临探望。4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）追书甚急，恐已起事，隋郡县连城千有余里，中间偷路，势必不全。（2）老生有匹夫之勇,我师假设至U,必来出战,战那么成擒矣。12、阅读下面的材料，根据要求写作。今年是“五四运动”爆发100周年。时代在变迁，一个世纪前的青年喊出了 “为中华民族之崛
13、起而读书”、“实 业救国”、“音乐救国”、“美育救国”等等；一个世纪后的今天，有人渴望做一个“佛系”青年、一个“宅男” “宅 女”。对于当下青年来说，“五四”是否已经远去，它的意义在哪里呢？请以“新时代，新青年一一我的五四责任”为题，面向全体师生，在晨会时做一篇演讲，谈谈你的看法。请写出 该演讲稿的底稿。要求：写一篇议论文，观点明确，论据恰当充实，论证合理，符合演讲稿的特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于800字。参考答案1、1. CB2. C【解析】1 .此题考查学生对原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达 作者写作意图或文章主
14、旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然 后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比方张冠李戴、无中生有、混淆时 态、以偏概全、曲解文意等等。A项，”带来了它在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域的广泛应用”，未然变已然，原文是“中国的人 工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃开展”。B项，“同时机器人专家对人工智能将来开展的不确定性表现出了恐慌”缩小范围，原文是“很多人有了这样的担 心”，“很多人”可以包括专家，也包括普通人。D项，“使人工智能与人类的关系对立起来”曲解文意，原文是“人为
15、渲染了一种人机之间紧张的对立气氛”。应选C。2.此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据 之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“又深入地分析了未来人工智能开展风险的问题”分析错误，文章并没有深入地分析了未来人工智能开展风险 的问题，而是谈论人们对人工智能未来开展的忧虑，以及如何构建未来人机关系格局的问题。应选B。3.此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先 根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比拟，并结合上下文
16、语境进行判断。A项，因果倒置，原文是“人工智能的开展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身 的存在价值” oB项，“人机关系是人工智能时代最令普通人关注的问题”，或然变必然，原文是“最令普通人关注的，或许就 是人工智能时代的人机关系”。D项，“只要就”说法绝对。应选C。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、 局部与全体的区别)(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果
17、，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。2、月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 明明如月 何时可掇【解析】此题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定 仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：徘，徊，堪, 掇。3、1. BA2. D【解析】1 .此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析 其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。曼延，连绵不断的意思，描述的是一种线性的扩
18、展。漫延，原意指水满溢而向周围扩散，可泛指事物向四周扩散。根 据语境“漫延”正确。反复，指一次又一次，屡次重复，多指不同的事物或动作的重复。重复，着重于相同的事物或动作又重作一次。语境 强调“再一次利用，“重复”正确。层出不穷，接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜，常常见到，并不新奇。语境强调这种现象很常见，“屡见不鲜” 正确。责无旁贷，意思是自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事，强调的是“责任”。义不容辞, 道义上不允许推辞。前者是强调责任，后者是道义，前者是不能推脱的，而后者那么是自己感觉道义上不能不这样做。 语境强调“责任”，“责无旁贷”正确。应选B。2 .此题考查学
19、生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行 选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。根据话题一致的原那么， 结合前后文，确定选填句子的主语应是“垃圾分类”的内容。再根据后文的照应关系，先讲“分类投放”再讲“分类 的目标、途径、处理”，选填句子应先说“分类投放”，再说“分类收集、分类运输、分类处理”，这样句意衔接更 紧密。应选A。3 .此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种 修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见
20、类型。常见的病句类型有：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。通读画线句可知，第一个分句的主语是“加快和提 高”，陈述不完整就更换了主语，存在“中途易撤”的语病，选项A和C,介词“随着位置不当，依然存在“中途 易辙”的语病，排除AC； “生活的垃圾总量”搭配有误，修饰语和中心语搭配不当，应为“生活垃圾的总量”，排 除BC。应选D。4、1. A2.颈联描写了书堂清幽静谧的环境，可使读者感受到弟侄伏案苦读的形象；上承对弟侄的赞美，由此转入尾联对弟侄 的劝勉二领绿面诗歌的节奏。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力
21、。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，“虽然生活贫穷”错误。首句的诗意是“为什么处于穷困之境仍要注重修养”，所以首句的第一个“穷”字指 “处境窘困”。应选A。1 .此题主要考查分析文本诗句作用的能力。分析诗句的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析 作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺 垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒
22、章显志等。答题时结合具体的题目具体分析。首先要分析颈联写了什么景色，然后分析这些景色所表达的环境特点，最后分析其中蕴含的情感。分析情感时，要由 表及里进行分析。颈联那么由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。“竹影”“泉声” 既表达了环境的清幽高雅，也表达了人物内心的宁静，表达的是作者的喜爱之情。视觉与听觉相结合，我们可以想见 其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形，借以表现诗人对弟侄勤奋刻苦的赞美之情。5、1. D2.实写太守新建的华美画堂，虚写歌女想象着此后不能再与太守同游于此的落寞。实写此时飞絮落花的暮春景象, 虚写歌女想象明年春游时不能再见太守的无奈与伤心。【解析】.
23、此题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字 的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧 断定不当、感情概括不准等错误。D项，“亦言君王不见，词人自伤身世”错误。依据“漫道帝城天样远，天易见，见君难”，帝城虽然有如天远，可 见天容易，见贤太守难。这是歌女言其永别，委婉表达自己留恋之情；词人借歌女传情，亦是传惜别之情。应选D。1 .此题考查鉴赏诗歌艺术手法和思想感情的能力。解答此题，考生要先透过题干把握考点，然后再结合诗歌标题、作 者、注解、意象、抒情关键词等，在理解全诗内容基础上
24、进一步把握关键诗句的虚实结合的艺术手法和表现的思想感 情。“画堂新构近孤山。曲栏干，为谁安？ ”，实写眼前色彩斑斓的画堂，精巧玲珑的曲栏干，想象太守离别后，画堂栏 干将为谁安置？虚实结合，写出太守离别后自己的落寞；“飞絮落花，春色属明年。欲棹小舟寻旧事，无处问”，作者实写眼前花絮飘落的景象，想象与春色相逢只有待来年, 且想象明年春日驾着小舟寻觅旧迹，怕也往事渺茫无处寻访。虚实结合，写出明年无法与太守同游春景的感伤。【点睛】鉴赏诗歌的艺术手法技巧的题，首先要指出运用何种技巧，然后结合具体内容分析是如何运用该技巧的，最后指出运 用该技巧的作用：表达了什么情感，或者有什么表达效果。答题时注意，一定不
25、能只注意艺术技巧，而忘记结合具体 内容进行分析。6、曲肱而枕之 波撼岳阳城 香雾云鬟湿 阴晴众壑殊 假舆马者 视死忽如归 濯清涟而不妖 白 发谁家翁媪【解析】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。 此题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“肱” “撼” “鬟” “壑” “舆” “濯” “媪”。【点睛】名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理 解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记
26、忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学 篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不 开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。7、1. B. A2 .答案例如一：政府须加大资金和政策扶持力度；企业应切合市场需求，提升产能，加大研发投入，实现技术更 新；科研人员要勇于创新，脚踏实地。答案例如二：国家政策：制定总体规划，合力推进芯片产业开展；资金：多方筹措资金，加大投入力度；市场: 企业要围绕市场需求进行产品设计和研发；技术：宽容技术开展的时间本钱，在不断“试错”中进步。【解析】.此题考查学生提取文本信息，对照后找出失
27、误点的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览 选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。此题A项，“我国集成电路的产能无法满足自身市场需求, 这是我国芯片CPU元件几乎由欧美国家生产和研发的根本原因。”不合文意，属于无中生有，这是原因之一，但不是 根本原因，根据材料推断应该是核心技术水平问题；C项，“我国集成电路市场份额全球占比接近1/3”理解错误，原 文为“国内集成电路产能全球占比仅为7%,市场需求却接近全球的1/3”，杂糅信息，偷换数字；D项，“我国已经 形成自主可控的信息产业体系”不当，原文为“自主可控的信息产业体系正在形成“，未然变已然。应选B。1 .此题考
28、查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如此题要求选出的是 “不正确的一项为哪一项，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。此题A项，“中兴制裁案引 发社会对核心技术开展的普遍关注，因此，格力、华为等公司纷纷进军芯片产业，助力自主芯片研发，并开始取得喜 人成果。”不正确，原因分析不当，格力、华为不是因为中兴制裁案而进军芯片产业的，原因应该是“中国芯片行业 面临困境，为了跟上技术开展的速度，防止在激烈竞争中被淘汰进行新产品新技术的研发。应选A。2 .此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答此题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括。
29、此题要求 分析“归纳一下提升我国芯片行业的核心竞争力应该从哪几个方面努力？ ”可以结合“随着2014年国家集成电路产 业开展推进纲要的公布，国家集成电路产业基金一半以上的资金将投向制造领域，集成电路制造产业将加速开展”， 概括得出政府须加大资金和政策扶持力度；由“为了跟上技术开展的速度，防止在激烈竞争中被淘汰，集成电路企业 每年都要投入大量的资本进行生产线的维护与更新、新产品新技术的研发”，概括得出企业应切合市场需求，提升产 能，加大研发投入，实现技术更新；由“CPU、发动机等核心技术问题，本质上不是科学原理，也不是技术问题，而 在于工程细节的完善”，概括得出科研人员要勇于创新，脚踏实地。【点
30、睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问 的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后
31、是答题，“规范作答”不能忘记的三个原那么：答案 在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3） 分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语 答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。8、1. BD2. D【解析】1 .此题考查学生筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的 对应句子并进行比对，得出正确结论。此题中，原文第一段说“戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学、音 乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾
32、，反映社会生活”。所以B项把“戏剧文学”应改为“戏剧”， 此处偷换概念。应选B。2 .此题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容 与原文内容逐一相对。此题中，A项，“直接展示戏剧情节”错，原文第三段是“直接展示人物的性格和戏剧的情节”；B项，表述不全面，除了 “舞台说明”，从第三段来看，还有“人物语言”：C项，从第三段来看，“内部”与“外部”互调。应选D。3 .此题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混 淆关系、轻重范围失当等问题。此题中，D项，“首先”应为“最后”，“其次”应为
33、“首先”，“另外”应为“其次”，选项把三者顺序颠倒了。原文第四 段是“首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的语言；另外弄清人物性格的开展变化”。应选Do【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构 和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出 文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将 题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文比照异同找选项。一定 要注意题
34、干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是 排除干扰项，确定正确答案。9、1. 国民 社会观念A2. 资源分配，成果处置。3. (1)说明国民把守官发财作为读书归属的痼疾。(2)说明当官对学术的影响。4. 而且，表递进。从“任何政府”到“整个社会”范围更大，程度更深，作者意在强调后者为“最高利益”，更应重视。5. 如：布鲁诺勇敢地捍卫和开展了哥白尼的太阳中心说。由于批判经院哲学和神学，反对地心说，宣传日心说，都使 其成为了风口浪尖上的人物，被宗教裁判所判为“异端”，最终被烧死在罗马鲜花广场。缺少政治的、社会的理性宽 容不仅造成了布鲁诺个人的
35、悲剧，更使近代科学走了很多弯路。【解析】.此题考查对文本内容的理解以及筛选概括文中信息的能力。解答此类题目要求学生在阅读中准确检索信息范围，要 理清内容的层次关系，从而把握关键信息，然后具体区分，严格筛选，得出重要结论。本文结构层次比拟简单，第一 自然段分析我国科研原创缺失有其深层原因。第二自然段写原因之一“政府好近功。”第三四自然段写原因之二 “国人官瘾重”第五自然段写原因之三“体制积弊多”第六自然段写原因之四“社会缺宽容。”由此可 得出作者从政府到国民，从科技体制到社会观念四个方面对其进行了分析。1 .此题考查对文段内容的理解。答题时要找到相关语段，根据题干要求具体分析，严格筛选。此题要求
36、分析不属于“政 府好近功”原因的一项，答题区间在第二自然段，A项“好大喜功是秦始皇以下历代皇朝的一大政治特色”错，属答非 所问。本句只是介绍社会背景，不构成题干“政府好近攻”的原因。应选A.此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体的能力。以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照 应，以及语意的提示。此题答题区间在第五自然段，第一处空格根据其后语境“有限的科技，资源，在基础研究、应用 研究和开发研究上的，配置，极不合理，忽视基础研究的历史倾向长期得不到实质性改进”，可知此处谈论的是资 源配置的弊端。第二处空格根据其后语境“我国科研量化管理大受青睐并大行其道后，鉴定、评价和奖励标准 重
37、数量轻质量之流弊，鼓励了短平快，成果，的成批生产，扼制了原创性、独创性，成果，的孕育和生发”，由此可推知此 处谈论对象是“成果”，而“鉴定、评价和奖励标准”属于处置过程，故可得出此处谈论的是“成果处置”的弊端。2 .此题考查引用的作用。引用的作用一般有：能使文章语言更加形象生动，言简意赅，增强读者对文章的印象；画龙 点睛,升华主题,使人回味无穷。使说明的内容更充分具体。有力地论证了文章的观点,使论据更充实,增强说服力。 此题答题区间在第三自然段。第三自然段段首说：“国人官瘾重。学而优那么仕，猎官摸金，这在俺中国真可谓刻骨 铭心强调国人把学习成绩优秀并能当官看得很重要。紧接着陈独秀说：“充满吾人
38、之神经，填塞吾人之骨髓, 点验之皆各有做官发财四大字。”继续强调“做官发财”思想深入国人骨髓。再结合后边的话语“这种陈腐观念 和现存“官本位”制度之疾的结合，使得科技人员竞相谋官，能有多少大创造和真学问呢？”不难得出结论：引用陈独 秀的话用意是说明国民把守官发财作为读书归属的痼疾。然后再看后文两句话：“官有官道，学有学路。”“爱因斯 坦说得好：“企图兼有智慧和权力，极少能获得成功。”结合前文分析，可以得出结论：引用爱因斯坦的话是为了说 明官有官道，学有学路，当官会对学术有影响。3 .此题考查关联词语的运用。做题时，一定要通读文段，瞻前顾后，看看句子之间是什么关系，是转折，是假设，是 并列，还是
39、强调，然后再对着所给选项一一甄别。此题划横线前内容为“爱因斯坦认为，追求真理和科学知识，应当 被任何政府认为神圣不可侵犯”，强调对象为“任何政府”；横线后内容为“尊重追求真理和科学知识的人的自由， 应该作为整个社会的最高利益”，强调对象为“整个社会”，强调结果为“最高利益”。从“任何政府”到“整个社 会”范围更大，程度更深，作者意在强调后者为“最高利益”，更应重视。故应用表递进关系的词语“而且”。4 .此题考查对文本内容的理解以及对文章观点进行个性化解读的能力。解答这类题目，首先要整体把握并理解全文内 容，理解所给句子的含义，然后挑选所熟悉的人物，结合掌握情况进行分析。“科学、学术事业的开展，
40、需要政治的、 社会的理性宽容。”意思是科学、学术事业的开展需要政治的宽容、社会的宽容。那种蛮不讲理的政治性的裁决要坚 决排斥。追求真理和科学知识，应当被任何政府认为神圣不可侵犯。尊重追求真理和科学知识的人的自由，应该作为 整个社会的最高利益。学生不管是选取哪一个人物，只要结合上述观点阐述即可。此题为开放性试题，言之有理即可。10、 1. BA2. A(1)(杨维桢)详细复信给张士诚，反复讲述顺应时势、违背时势，成功和失败的理论，张士诚没有采用。(2)洪武二年，太祖召集诸儒士编纂礼乐书，因维祯是前朝有声望的文学之士，所以派翰林詹同带着礼物去登门聘请。 要通过法律和政策予以规范，也要用文明和伦理赋
41、予其更多开放的弹性。在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑 与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。（人民日报（2017年08月23日05版，有删改）1.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项A.中国的人工智能的迅猛开展，带来了它在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域的广泛应用。B.人工智能改变着我们的生活，同时机器人专家对人工智能将来开展的不确定性表现出了恐慌。C.人工智能是附属于人类的工具，人类社会的稳定与福祉是人工智能开展的前提。D. “人机对战的综艺节目通过混淆人工智能的概念，使人工智能与人类的关系对立起来。2.以下对原文论证的相关分
42、析，不正确的一项为哪一项A.文章以时下热门的人工智能为分析对象，借用现实例子，探讨未来开展走向，表达了时评文章及时性的基本特点。B.文章既肯定人工智能给人类带来的开展和机遇，又深入地分析了未来人工智能开展风险的问题。C.对于人工智能，文章先交代背景，接着逐层分析，最后提出在未来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化 的优势。D.文章引用相关的文件规定和专家的观点，说明人们已经意识到仍需谨慎界定人机之间的关系格局。3.根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项A.如果我们能坚定人类本身的存在价值，深刻探索自身存在的本质，将会更好地促进人工智能的开展。B. “人机关系是人工智能时代最令普通人关注的
43、问题，所以面对即将到来的人工智能时代，我们必须谨慎界定人机之 间的关系格局。C.我们应深入探讨与人工智能相关的法律、伦理和社会问题，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能 更好地服务社会。D.只要通过法律和政策予以规范人工智能，并发挥中国传统文化的优势，就能防止未来人工智能失控的风险。2、补写出以下句子中的空缺局部。月是古诗文中常见的意象。苏轼在赤壁赋中仰见明月初升便道“, ” ;李煜面对春日的风月在虞 美人中感慨“, ” ；曹操短歌行里用“, ”的疑问来喻指人才难求。3、阅读下面的文字，完成下面小题。我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃提总量也在不断加大。局部城市在市
44、郊露天堆放垃圾, 对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填理或燃烧,产生有毒物质，威胁着居民健康，这 种现象正在向农村地区 O垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的 污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到 利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估 计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示,【解析】1 .此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备 一定的文化素养。文言断句有很多的标
45、志，比方：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中 担当的成分来断。“出入间”是一个句子，不要断开，排除AD两项；“商敦周彝”是“睹”的宾语，不要断开，排除C项。应选B。句意：张雨称维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下，有绝代金石之声。宋濂称赞维祯的论文，如看商周的青铜器 皿，云雷成文，寒光四射。其诗震天动地，严峻庄重，下笔如神，不愧为名家之作。2 .此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是
46、课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，“文言文中表示暂代官职的词语还有：领、摄、权、行、判、假”错误，“领”指兼任；“判”也指兼任。 应选A。3 .此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。此题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项“。A项，”维桢因此养成了急躁耿直的性格”错误，文中说的是“父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书数万卷， 去其梯，俾诵读楼上者五年，因自号铁崖”，只说到了维桢因此自号铁崖，按照常理也知少年在楼上读书与性格无因 果关系。应选Ao.此
47、题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。(1)中，“复”，回复；“反覆”，反复；“告”，讲述；“用”，采用。(2)中，“老文学”，有声望的文学之士； “奉币”，带着礼物；“诣门”，登门。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”；
48、对古 今词义大体一致的词语那么“组词”；对特殊的地名、人名等要“保存”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略” 其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：杨维桢，字廉夫，山阴人。年少时每日记诵数千言。父亲杨宏在铁崖山中修筑一楼，绕楼植梅数百株，楼中藏书 万卷，拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年。维桢因此自号铁崖。元泰定四年(1327)考中进士，代任天台府尹， 后改任钱清场盐司令。维桢禀性急躁耿直，易与人不合，以至于十年不获升迁。编修辽、金、宋三史时，维祯著正 统辩千余言，总裁欧阳元功读后赞叹说：“百年后，公论定在其中。”于是推荐他参与三史的编修，未祓接纳，转 任建德路推官。后提升为江西儒学提举。尚未上任，反元斗争蜂起，维桢避乱于富春山，后迁居钱塘，张士诚屡次聘 请他，他坚持不就。又派弟张士信去访求咨询。维祯撰写五论，并复信张士诚，反复讲述顺逆成败之说，士诚未能采 用。维祯得罪了丞相达识，因而迁居松江之上，海内缙绅大夫与东南才俊之士，每日登门邀请，常常是酒酣以往，秉 笔而书；或戴华阳巾，披羽衣，坐在船中，吹铁笛，做梅花弄；或呼歌女唱白雪之辞，自己以凤