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1、五河县2019-2020学年五年级上学期语文期末检测卷一、单选题.下列带点字注音全部正确的一项是（A.龟裂(jun)报酬(chou)岔道(cha)B.瞌睡(ke)稀罕(han)酵母(jiao)C.流泻(xie)宫殿(dian)宏伟(hong)D.袅袅(liao)颓败(tui)疲惫(bei)1 .“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样。”这句话使用的说明方法是（）A.举例子A.举例子B.列数字C.打比方D.作比较.下列没有运用修辞手法的一项是（）A.黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。B.白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰
2、色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太 不寻常。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。C.田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。D.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分 由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。2 .“人影绰绰”的“绰”，与（）中划线的字意思相同。A.风姿绰约B.绰绰有余C.隐隐绰绰D.处之绰.下列表述正确的一项是（）A.课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比 喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。B.这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白 鹭的喜爱
3、之情。C.这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就 在我们身边，我们要善于发现美。D.以上说法都正确。3 .下列成语使用不当的一句是（）A.考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。B.经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。C.玲玲的这幅画画得栩栩如生，真不愧是大家公认的“绘画达人”。D. “我们要端正学习态度，态度是成功的基础”弟弟讲起这些头头是道，却不能落 实到行动中。4 .在下面语段空白处依次填入四个句子，排序最恰当的一项是（）春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊
4、，O好诗如 四季，岁岁不相同。诗是千缕 诗是玉田 诗是绿茵 诗是红叶缤纷下 琼屋上 遍野时 清风里A.B.D.C.那一丝虚幻的朦胧 那一份惊艳的洁白 那一抹久违的清新 那一派无尽的潇洒二、填空题似的(si shi)差不多(cha chai)似的(si shi)差不多(cha chai)5 .标出加点字的正确读音。恰似（slshi）美差（cha chai）6 .写出下列句子中加点词语的近义词（1）我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 （2）他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。 （3）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ .按要求改写句子。（1
5、）书籍是全世界的营养品。（照样子，写句子）（2）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）（3）老师把我写的作文作为范文在班上朗读。（改成“被”字句）三、诗歌鉴赏阅读古诗，完成练习。蝉垂区委饮清露，O居高声自远，O.补充古诗O古诗从10 .这首诗的作者是朝的三个方面写出了蝉的特点。11 .这首诗中，诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是:，。12 .对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）oA.这首诗写蝉居于高处，鸣声远播，不需要借助秋风B.这首诗强调立身高洁的人并不需要外在的凭借，自能声名远播C.这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高D.这首诗主要运用借物抒情的手法来表达作者的感情
6、U!阅读短文，完成练习。忆读书（节选）我会认字后不到几年，就开始读书。倒 四岁时读母亲教给我的国文教科书，七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必”的三国演 义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演 义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功，真是好听极 了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期 待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明 白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那 个字的一半。我第一次读三国演义
7、，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读 时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到 “分久必合”的结局。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反的 水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其 生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零 八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女 气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满 纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个朝代和家
8、庭兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到 读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。13 .选文的作者是（）A.冰心B.郭沫若C.琦君.选文横线上应填的关联词语是（）A.因为所以B.虽然但是C.不是而是.“我”回忆的读书经历有：七岁时，由一知半解到越看越明白，越来越爱读。爱读并将其与荡寇志进行比较。十二三岁时看与中年时再看此书有了不同的感受。17 .从读书中“我”得到了什么？18 .关于读书的名言很多，请你写出一句。做个快乐的读书人给女儿的一封信今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻
9、书，一边翻，一边数，然后 得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸 也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休 息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且 刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。“只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下 几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还 大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书 比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读 不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住
10、多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙 地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故 事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢？读书就跟到博物馆样。你可以“精读”，从头到尾只待在间展览室里，研究 一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得 好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，浪费了时 间，搞坏了身体。在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：“把己 经学过的东西，常常拿出来温习，就会有新的收获，不是很喜悦的事吗？孔子又说： “
11、只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险 了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思学是指学新的东 西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学过的 东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在爸 爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概 只有“学,，吧！孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如 果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把 学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月
12、,爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本 种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红 了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的那活的学 问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果 实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草 来，是不可能有好的收获的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用， 常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多 自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我 还
13、画了几个插图呢!”.在第小节横线上填入恰当的关联词语。19 .文中的“展览室”是指：；“种子”又是指.短文中化用了孔子关于“学”“习”“思”的话，请写出孔子的两句原话来： ;其中的“思”也即朱熹所说的“三到”中 的。20 .文中画线的两个句子都带问号，它们的作用有什么不同？21 .第小节中，作者提到了哪两种读书方法？请结合短文和实际对这两种阅读方法 进行简单说明。22 .文中的爸爸希望女儿怎样的读书？读了此文你觉得自己以前的读书方式有哪些方 面需要改变？五、写作题.习作：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠 鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么
14、，写写它是什么样子的，你 是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？题目：我的心爱之物，写一篇不少于450字的作文。答案解析部分1 .【答案】C.【答案】C2 .【答案】A.【答案】A3 .【答案】D.【答案】B4 .【答案】C.【答案】si； shi； chai； cha5 .【答案】（1）笑话（2）节约（3）变化多端.【答案】（1）书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。（2）读书生活恰似画页。（3）我写的作文被老师作为范文在班上朗读。【答案】11.流响出疏桐；非是藉秋风.唐；虞世南；外形；习性；声音12 .居高声自远；非是藉秋风. D【答案】15.A. C16 .三国演义；水浒传；红楼梦.从读书
15、中，“我”得到了生命中最大的快乐，并且“我”还得到了做人处世要独立思 考的大道理。17 .余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。【答案】20.不仅；还. 一本书或一个故事；书里的知识和学问21 .温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；心到.第一个是反问，强调读书时“思”的作用。第二个是设问，希望女儿能在读书的同 时学会思考和运用。22 .精读，精读是指深入地研读，透彻地理解。浏览，浏览是指大地阅读。23 .文中父亲希望女儿快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。在以后读书的时 候要精读和浏览结合起来，然后读书多动脑多思考。24 .【答案】我的心爱之物我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、
16、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是乐高积木。乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子做为外包装， 里面装的零件从几一块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸 粒的孔。这些零件颜色不同，大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起 来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明 书早已被妈妈扔掉，干是我就照自己的想像力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。 然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了叵 J o现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机其中最 酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大， 被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后 的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机， 船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇 的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床 上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！