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1、小班语言教案好奇的小象小班语言优质课教案疑惑的小象一、活动目标1 .认知故事.会用自己的话直观讲诉故事二、活动重难点重点：使幼儿介绍大象的外形特征。难点：通过观察画面使幼儿认知故事内容。三、活动准备工作疑惑的小象ppt 四、活动过程（一）谈话引入教师出具图片，鼓励幼儿讲出大象的显 著特征。例如:存有四条毡片的像是柱子一样的腿，存有两个 大大的像是扇子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，除了胖胖的 身体。（二）观赏故事1、观赏课件1师：看一看小象的鼻子就是怎样的？它在 想要些什么？幼：小象的鼻子就是短短的，它在想要鳄鱼喝的就是什 么2、观赏课件2 （鳄鱼）师：大象走进了什么地方？河里 的“木头”就是谁
2、?3、观赏课件3师：看一看出现苞葬么事？（鼓励幼儿废 话并讲出鳄鱼正在抱住岸上边大象的鼻子，使幼儿观测小象的 鼻子被扎得长长的。）4、观赏课件4师：大象几下扎呀，扎呀，它的鼻子扎得 短出来了，鳄鱼放宽了小象的鼻子。5、观赏课件5师：小象的鼻子变短了之后可以搞什么事 情？（鼓励幼儿提问出来故事中的意思）6、观赏课件6师：原来小象的鼻子变短了存有这么多好 处啊！使我们一起看一看其它的小象都在干什么。（三）师生共同读出故事教师率领幼儿一起看看课件读 出故事的内容，协助幼儿剖析思路，晓得大象鼻子的促进作用。（四）活动延展引导幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听到，同时 在爸爸妈妈的协助下介绍鳄鱼的特性
3、。附于故事：疑惑的小象从前，象的鼻子都就是扁扁短短的，就跟一只大皮靴那么小。可是，存有一只疑惑的小象，他忽然想要晓得：鳄鱼拎 什么当饭喝呢？“答，”小象对着河里一根木头似的东西存有礼貌地问，” 您晓得鳄鱼拎什么当饭喝吗？ ”至这儿去，小家伙，我小声说 你。”于是，大象将头镰形，“木头”一口就抱住了它的鼻子。” 我就是鳄鱼，我今天午饭就喝小象了！ ”哎呀，慢放宽我！” 大象哼着说道。他几下扎呀，扎呀，鼻子都变长了鳄鱼终 于“噗”的一声放宽了他。鼻子真痛啊！忽然，存有只苍蝇飞去，短鼻子”啪”地一下就击毙了苍 蝇。肚子饿了，短鼻子一下就划破一把草，送来入嘴里回去了。短鼻子真有价值！小象的兄弟姐妹们都走去打听他扎鼻子。从那以后呀，所有的小象就都短着短鼻子。