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1、01分析意境型1 .提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2 .提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3 .解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综 合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4 .答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描 述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想
2、感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是 不行的，应答出为什么而“感伤”。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来 赏析这首诗。参考答案这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟, 可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景 交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、 凄凉之情（步骤三）。02分析技巧型1 .提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2 .提问变体：请
3、分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的 情感的？有何效果？3 .解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的 一些表现手法。4 .答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。此手法有效传达出诗人怎样的感情。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。参考答案第三联运用了夸张手法（步骤一）写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗 想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二
4、），写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。03分析语言特色L提问方式：这首诗在语言上有何特色？2 .提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3 .解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来 的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口 语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动4 .答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。江村清江一曲抱村流, 自去自来梁上燕, 老妻画纸为棋局, 但有故人供禄米,清江一曲抱村流, 自去自来梁上燕, 老妻画纸为棋局
5、, 但有故人供禄米,杜甫 长夏江村事事幽。 相亲相近水中鸥。 稚子敲针作钓钩。 微躯此外更何求?请简要分析这首诗突出的语言特点O参考答案清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静 优雅的自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪， 弥足可爱（步骤二）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。04炼字型L提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2 .提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3 .解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时 不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情
6、感来分析。4 .答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。华子岗裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。参考答案“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步 下山的生动情景（步骤二）。“拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤一），也使人想见山色 的青翠可爱、柔和多姿（步骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗 人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。05一词领全诗型1 .提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2 .解答分析：古诗非常
7、讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情 基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3 .答题步骤：4 1）该词对突出主旨所起的作用。从该词在诗中结构上所起的作用考虑。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？参考答案“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这 种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的关键。06情感、主旨型L提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么
8、2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境 提问，或就某一句某一联发问。3 .答题步骤：（1 ）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（2 ）运用了何种表达技巧（3 ）抒发什么情感南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟滕处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。注三农：指春耕、夏耘、秋收。试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。参考答案描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了 “人间辛苦是三农”的感叹， （步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、 五谷丰登的心
9、情。（步骤三）07评价题型1 .提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人 对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。2 .这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有 直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌 进行恰当的表述。3 .答题思路：（1 ）认真审题（2 ）深入阅读理解诗词（3 ）结合诗歌内容，结合评论答题4 .答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。有人
10、曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种 观点吗？请作简要说明分析这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概 括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就 是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物一折戟和吴国二女一一二乔来展现三国时 期的政治风云变幻。答案参考这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗 人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡 的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不 曾被捉这
11、件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵， 可谓“半瓣花上说人情”。08比较评价题型L提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。5 .答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻 求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次 分明。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮
12、犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出 来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）分析题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手 法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同， 因此答题时，要按照情感旨型模式答全两方面的内容。答案参考冏都用了拟人表现手法。，前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）后一首的 “荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露 了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。特别提示不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、 诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“折 柳运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”, 那么就万无一失了。