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1、第10课苏联的改革与解体教案教学目标知识.与能力：1、苏联社会主义建设中的探索与曲折2、赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等过程与方法：1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果？赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个 领导人的改革？最后是怎样解体的？2、如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去?苏联的改革和解体给我们的社会主义建设 哪些经验教训I?中国和苏联所进行的改革导致了不同结果，为什么会出现这样的情况？情感态度价值观：1、苏联的解体说明了社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的2、结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经 验教训，进一步认识
2、中国特色社会主义道路的意义教学重点赫鲁晓夫时期的改革教学难点苏联的解体教学过程一、导入新课温故知新斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端？经.济建设方面完全采用行政权力制定计.划，严重违背市场规律，导致国民经济比例严 重失调。重工业突飞猛进，而与人民生活密切相关的轻工业、农业发展缓慢甚至下降，人 民生活受到严重影响。权力机制领域是“斯大林模式”体制僵化的最严重的弊端，反映在斯 大林晚年个人崇拜和个人专权达到登峰造极的地步。随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执，他，的决策对苏联社会的负面 影响也口益加深。“斯大林模式”这个.僵化的体制已成为苏联社会继续发展的障碍。斯大林
3、逝世后，人心思变，赫鲁晓夫上台后开始改革。二、自主学习（引导学生探索、交流、讨论、练习。）1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果？2、赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个领导人的改革？最后是怎样解体的？3、如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去？4、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训？5、中国和苏联所进行的改革导致了不同结果，为什么会出现这样的情况？三、探究新课一、赫鲁晓夫改革1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果？A、做法：错误地全盘否定斯大林，仅仅把弊端的根源归结为斯大林的个人品质，而没 有从经济政治体制上去寻找原因。所以，他虽然从经济、政治方面采取了一些
4、措施，但只是 在原有体制的框架内进行小修小补。B、后果：不但没有改变高度集中的政治经济体制，反而因为改革激化了各种矛盾、赫 鲁晓夫被迫下台。.2、赫鲁晓夫之后，苏联又经过哪两个领导人的改革？最后是怎样解体的？A、勃列R涅夫的改革：苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但是仍然没有突破 斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。，B、戈尔巴乔夫的改革：经济改革没有取得成果，政治改革最终导致苏联解体。二、苏联的解体1、苏联是怎样解体的？A、戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，仓促转向政治改革，由一党制转变为多党制， 国家权力分散，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之增强。B、1991年的“八一九事件”试图
5、通过政变来摆脱危.机，结果失败。戈尔巴乔夫实际上 失去了领导者的威望和权力。C、同年底，叶利钦等人策划成立“独联体”，苏联解体2、如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去？（组织学生“动脑筋”）A、男生：如果没有“八一九事件”，苏联也许还会存在下去。B、女生：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。C、想一想，他们谁说的有道理?为.什么？女生说的有道理。“八一九事件”以维护苏联为.初衷，却直接导致苏联解体，但它只是 成了苏联加速瓦解的催化剂。即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最 终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机； 社会动荡不安
6、；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮，的 乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；西方势力的影响；等等。四、当堂检测1、1964年被迫下台的苏联领导人是（B ）A、勃列日涅夫 B、赫鲁晓夫 C、戈尔巴乔夫D、叶利钦2、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训？改革要有正确的指导思想，要从体制上克服僵化的弊端，但必须避免主观主义和急躁冒 进，尤其是政治体制的改革必须在充分准备的前提下稳妥地推进，确保国内安定团结等等。3、中国和苏联所进行的改革导致了不同结果，为什么会出现这样的情况？我们在改革中坚持以经济建设为中心.，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文 化
7、生活水平，得到人民的拥护和支持；我们在改革中坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇， 具有明确坚定的指导思想；,我们在改革中重视国内民族问题，正确处理民族关系，有效地发挥了国家职能；我们在改革中对西方鼓吹的某些思想和价值观采取了正确的对策，有效地维护了社 会的安定团结等等。）4、完成填图册第15页各题；并根据助学.掌握本课知识网络,完成课堂检 测。课后反思.苏嘉最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经 济体制；严重的经济危机；社会动荡不安：否定历史、反马克思主义的各种思潮 泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激 化；西方势力的影响；