《三年级上册Module5三年级上册英语教案Module5Unit2Ninegirls外研社.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册Module5三年级上册英语教案Module5Unit2Ninegirls外研社.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：Module 5 Unit 2 Nine girls?备课年级：三年级 备课人：谭华 课时：第二课时 学时：40minutes 教材分析本节课是Numbers 112的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine 至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出 的有关物品数量的问题。学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字， 还为今后学习更大的数和运用数字说话打下基础。学情分析三年级学生积极好动，爱表现，乐意与人合作而不拘小节，对于英语充满新鲜和 好奇，通过对英语的学习似乎能让他们探索遥远的异国。针对学生的特点，我一 切以学生为本，以现
2、实生活为情境，创设生动活泼的教学情境。通过师生互动、 生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学习和练习，使学生在宽松的氛 围中学习英语，体现英语就在我们的身边。教学目标知识与能力目标：掌握单词nine ten eleven twelve，会用数词回答“How many sth” 的问题和会用“How many sth”提问物品数量。过程与方法目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生 互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。 情感、态度与价值观：1、培养学生积极主动学习英语的态度；2、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；3、在交流与合作中，让
3、学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身 边。教学重点和难点教学重点：1、nine ten eleven twelve这四个单词的音形义;2、回答 How many something?的问题和用 How many something 进行提问；3、How many +名词的复数形式。教学难点：1、用 How many something 进行提问；2、单词eleven twelve的正确发音。教学过程Step 1 GreetingGood morning! Boys and girls! Nice to meet you!Nice to meet you, too!How are y
4、ou today?-Fm fine, thank you.Step 2 Warm一uplets sing songs: Ten little fingersPurpose:请同学们跟着视频边做边唱，激发孩子们对英语的学习兴趣，营造英语 学习氛围。1. let、jump and count让孩子扮演小兔子，边跳边数Purpose:通过游戏复习已学单词 one two three four five six seven eight2. lets chantHow many? How many? One. One. One.How many? How many? Two. Two. Two.How
5、many? How many? Three. Three. Three.How many? How many? Four. Four. Four.How many? How many? Five. Five. Five.How many? How many? Six. six. six.How many? How many? Seven. Seven. Seven.How many? How many? Eight. Eight. EightPurpose:通过chant复习已学句型How many?的用法，为接下来的新知识做好铺 垫。Step3 Presentation and practi
6、celook and say:通过PPT展示，学习新单词。老师带领学生们数一数，复习1至 8的英语单词，同时逐步引出新单词nine ten eleven twelveHow many dogs? Six.老师带着数How many pandas? Seven.全班一起数How many boys? Eight.让学生上台数一数How many windows? Nine.通过自然拼读法，教授单词nine的发音，让小组读, 进行PK。How many chairs? Ten.通过自然拼读法，教授单词ten的发音，每两个同学起 读。How many girls?臼even.通过单词卡片，让孩子们大
7、小声读。How many boys? Twelve.通过自然拼读法，让个人读。Purpose:：通过情境，各种游戏环节，教授新单词的发音，有利于激发孩子们的 学习兴趣。1. Lets count数一数咱班男女生人数练习句型 How many boys/giris?Purpose:：对所学新知识的一个巩固及练习listen, point and say跟着录音及视频，感知数字listen and answer 听录音，完成问题 How many boys? How many girls?播放第一遍课文录音、播放第二遍课文内容。4. watch the videoPurpose:：回归教材，培养孩
8、子们的情景意识。5. lets role playPurpose:：分角色扮演，训练孩子们的表达能力，多说多练。6. lets create and actPurpose:：培养孩子们的语用能力，应用所学知识创编一个新对话。7. numbers in lifePurpose:：把所学知识与生活联系Step 4 SummaryStep 5 Homework1. read the P29 three times;count the numbers from one to twelve;2. tell your parents telephone numbers in English.板书设计Mod
9、ule 5 Unit 2 Nine girls?How many boys?Nine, ten, eleven, twelve.How many girls?Nine, ten, eleven, twelve.教学反思：本节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module 5 Numbers 1-12的第 二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字9-12,并会用1-12的英文数字回 答数量问题。“兴趣是最好的老师”，针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇 的特点，我努力营造轻松活泼的课堂氛围，让学生始终对英语充满兴趣，爱学、 学得乐。针对本节课，我在以下几方面做得比较好：1、制定了合理的
10、教学目标，通过本节课，孩了们能掌握单词nine ten eleven twelve 的音形义,会用数词回答“How many sth”的问题和会用“How many sth”提问物品 数量，让孩子们在交流与合作中，体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们 的身边。2、上课的开始，能与学生进行日常生活的对话和交流，使学生的英语口语得到 了机会展示。同时通过唱英语歌一Ten little fingers这一热身活动，营造学习英语 的氛围，引发学生学习英语的兴趣及动机。3、复习环节的游戏设计激发了学生学习的兴趣，并达到了学生全员参与。4、上课内容的训练重点突出，使学生易于学习和掌握。5、新课的教学中能采用不同的方法如游戏、实物展示、图片等进行教学，学生 的学习则采用小组合作、同桌互动、生生互动和师生互动等方式，体现了以学生 为主体。6、整节课的学习氛围轻松而浓厚，让学生感觉到英语就在我们身边。不足之处：1、教学情景不够突出，没有形成一条主线。2、在展示教材对话情境时，语言不够流畅，此环节应该再加进行设计。3、对于孩子们的单词发音，纠音还做得不够，特别是咬唇音“v”强调的还不够。 4、在呈现情景对话环节时，可以结合班上实际情况，让孩子们能更加理解语境 的意思以及语境的运用。5、在平常的FI常教学中，应加强小组合作学习与探究，充分发挥孩子们的学习 主动性。