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1、外研版三年级起点三下Unit 1 Its the ABC songl教学设计一、学习目标1 .知识目标：1 .知识目标：(1)能听懂并认读26个英文字母及词汇songo(2)会唱字母歌.(3)初步感知英文字母的顺序。2 .能力目标：能够运用26个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能 够在日常生活中发现英文字母。3 .情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是 入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。二,教学重点：能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌三,教学难点：听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。课前预习1. Warming
2、up(1)T: Good morning , boys and girls.Ss: Good morning , Miss Li.T: How are you today?Ss: I m fine, thank you. And you?T:m fine, too. Thanks .(2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练习课内探究New teaching(1)T:(出示图片)This is Ms likes song. What is her favourite song? It s the ABC song.(引出课题 Module 1 Unit 1 It s the A
3、BC song.) (2)教师打开2 6个字母的挂图，指任一字母，学生抢答。如果学生回 答准确，发音标准，可当小老师，令全班朗读，并“开火车“检查学生发音，如 不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特别是强调G和J, I和R的发音。操练教师迅速手说字母，学生比赛point t。”，然后同桌互相玩 (4)歌曲教学首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听的字母歌 与以前不同，大家注意听有什么区别呢？播放录音，初步感受歌曲 学唱歌曲(1)教师手拿一字母走进学生进行会话T :Hello,Im Miss A. what s your name ?S: My name is B C(以自己头上的字母为名) T: Nice to meet you S: Nice to meet you.(2)教师拿出已准备好的图片展示教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们认识他们 吗？P I C C C N UN 4. Summary师生齐唱ABC歌四、巩固练习朗读26个字母，唱ABC song同桌听反思本课主要是通过学习歌曲，让学生了解字母表的顺序，并能正确发音。通过 游戏等形式让学生在轻松活泼的气氛中既学习字母乂加强了学生对字母的认知。