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1、足球脚内侧传球教学设计柏溪镇城北小学江明桂一、指导思想本课以体育课程标准为理论依据，坚持“健康第一” 的指导思想，注重学生的主体地位，结合五年级学生的身心特 点，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运 用游戏形式，激发学生的学习兴趣，让每一位学生都积极主动 参与足球运动学习过程，在“玩”中享受足球带来的乐趣。二、教学背景分析（一）教材分析足球运动是学生特别喜欢的运动项目之一，其特点是集体 性和竞技性，对于五年级小学生而言，在足球游戏玩耍中体验 乐趣，这是学会踢球的第一步。根据本阶段学生的身体心理发 展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。脚内侧传球是一 种非常重要的传球技术，据统计
2、，足球比赛中80%的传球来自 于脚内侧传球。脚内侧传球时，脚触球的面积较大，动作最基 本、较简单、容易掌握，在教学中就要使学生明确脚内侧触球 的部位。脚内侧传球是地面短距离传球最准确的方法，引导学 生掌握方法，提高动作的掌握程度与精确性，促进学生综合素 质提高，发扬学生团队精神，培养集体凝聚力。薜改/务180160140120100预计运动生理曲线图练习密度35%45%运动场地小型足球场80605 10 15 20 25 30 35 40 时间（分钟教学器材口哨1个音响1个小足球40只垫子24个托盘40个储物柜1个足球框1个课后反思：通过本次课，我发现学生对足球兴趣很高，气氛很活跃，但学生控制
3、能 力不是很足，练习时足球乱飞，分析原因有以下几点。1、学生球感不好2、学生个体之间的差异性，动作技术掌握不足3、学生自我意识太强。可以增加练习时间，加强讲解示范，小组合作，激发兴趣，培养良好习惯等方 面入手解决问题。（二）学情分析我校虽没有正规的足球场，但孩子们踢足球的热情十分高 涨。我所授课的五（6）班，该班的班风正、学习态度端正、 组织纪律性较强、有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢 上足球课。由于刚刚接触足球，学生的动作不够规范，容易出 现很多问题，比如说：1.脚内侧触球部位不准确。2.原地踢球， 无球模仿较易掌握，但脚外转脚内侧对准踢球方向掌握起来较 难。因此，我把本课的教学目标定
4、位在初步学习脚内侧传球的 动作方法，让学生体验脚触球的基本部位。三、水平目标（一）认知目标：理解脚内侧传球的概念。（二）技能目标：通过本次课的学习，掌握脚内侧传球的动 作要领，发展灵敏，速度，协调等身体素质。（三）情感目标：通过本次课的学习，对脚内侧传球表现出 学习兴趣，乐于参加各种游戏活动，培养团结合作的精神。四、单元课次本单元教学共三课次，本课为第一课次第一课次初步学习脚内侧传球的动作方法，体验触球部位。第二课次复习脚内侧传球，提升传球方向的准确性和球速。第三课次组织脚内侧传球比赛教学，提高学生的足球意识。五、教学内容（一）足球脚内侧传球（二）游戏一一抢足球六、教学重难点教学重点：支撑脚和
5、击球部位。教学难点：击球的力度和准确性。七、教学方法及手段本课贯彻和执行直观性原则，循序渐进的教学原则。主要 采用四类教法：（一）讲解与示范。（二）练习法。（三）游戏与比赛法。（四）评价学习法。（五）归纳总结概括法八、教学特色（一）教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。（二）教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调 动学生学习主动性、积极性。（三）本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。（四）本课利用器具垫子，练习、游戏、比赛、放松 贯 穿所有环节。（五）通过本次课，学生能体会保护与帮助，团结协作, 从情感上获得体验感。足球脚内侧传球年级：五年级人数：40人执教：江明桂教
6、学内容:1.足球一一脚内侧传球2.游戏一一抢足球教学目标:1 .认知目标：通过学习，让全体同学了解足球传球地滚球动作名称、概念，掌 握往返接力跑比赛方法。2 .技能目标：通过学习脚内侧传球的动作方法，使85%以上的学生初步体验踢 球时脚触球部位的动作，并乐于参与运动且在练习中运用。3 .情感目标：通过教学，培养学生不怕困难和顽强拼搏的个人品质，培养学生 团队协作精神和集体荣誉感。教学重点：支撑脚和击球部位。教学难点：击球的力度和准确性。课的 部分教学内容教师活动学生活动练习 次数练习 时间练习 强度一、体育委员整1.学生听口令队、报告人数1.教师X X X X X X12 1二、师生问好、宣
7、布课的内容、安排口令指挥学 生进行队列X X X X X X见习、强调安全。练习OOOOOO1三、热身活动OOOOOO2 1准找朋友（足球）2.教师备部跟陵音乐饶 球内圈慢跑做操， 教师吹口哨，学生带领学生进 行热身跑做 操2.学生跟随教师 热身跑做操低分抢球（用手或脚）。3讲解X X X X X X10,四、游戏游戏规则， 语言激励学xO小足球找朋友：教生XO师吹口哨报数，学 生运球在一起并xO26 1在垫子上组成一xO中个姿势。OOOOOOA组织：集合做到“静” “齐” “快”，队列、队形 整齐，认真练习。一、学习脚内侧传球（教师讲解示范）动作要领：（以右1.教师示范、讲解 动作要领1.学
8、生看教师示 范动作与听教师讲 解动作要领3-41 脚踢球为例）左脚撑在球的侧15cmX X X X X X左右，脚尖指向出xO4-51 球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势x O中以骨关节为轴由xO后向前摆，屈膝外xO452 1展，脚内侧正对出OOOOOO球方向，脚尖稍翘起，用脚内侧部位2.教师击球的后中部。口令指挥学2.学生原地模（1）.无球练习生无球和有球练习仿脚内侧踢球练习A 基本部分26，1 .两人一组，脚 内侧互相碰撞，感 受触球部位2 . 口诀练习（1 撑2摆3踢）两人一组，利用 垫子，脚背绷直， 脚尖高过第一层 垫子（2） .有球练习1 .踢固定球 感受触球部位一人踩球另一人固定 脚
9、型踢球，踢球时 不要用力，感受触 球部位就可以2 .二人一组 传接球练习（2米 距离）20次3 .二人一组 传接球练习（2米 距离）20次4 .利用垫子3.教师 邀请学生进 行展示4.教师 点评5.教师 采用穿过垫 子的方法让 学生进行脚 内侧传球练 习（1撑2摆3踢），学 生利用垫子进行脚 内侧踢固定球练习， 学生二人一组不同 距离不同方式进行 脚内侧传球练习，3.学生进行表 演4学生认证归纳 总结，改正错误5.两人一组穿 过垫子传球6.学生小组用脚内 侧传球射门练习组织：X XX XO O A OO4-54-53-44 ,4 1高穿过架起来的垫 子传球20次5.脚内侧传 球传地滚球射门 练
10、习每人两次规则：二、游戏：抢足球 接力1、分组，相对的 两组顺时针奔跑，2、跑到对方组里 抢垫子上的足球 带回自己组别3、每个人依次接 力。4、规定的时间内 抢的足球多的一 方获胜，5、抢的一个足球 得1分6、游戏分两次进 行，第一次抢足 球，第二次抢足球 +把垫子展开。6.教师组织学生进 行传球射门练习7.教师组织 学生游戏1 .教师示范、并讲 解比赛规则O O XX OO X X组合（一）X XX XO OOOO O XX OO X X组合（二）要求：动作正确听从指挥练习认真1 .学生按规则 要求进行比赛2 .学生互评14 16 2.教师巡视观察3.教师点评组织：X Co：。XX要求：遵守规则身体灵活积极奔跑1高