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1、幼儿园2023春季中班个人工作计划一、基本情况分析本学期我班有幼儿36名，男孩18名，女孩18名。本班通过中 班一学期的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的 一日生活常规也有了较大的进步。现将班级情况分析如下：1、本班幼儿特点及优点分析：(1)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交 往。(2)能进行一些简单的生活自理活动。(3)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动 与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提 问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问 题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜
2、欢在下面做小动作，而且有 时会影响到他人。(2)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(3)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动 作的协调上还存在着一定的困难。(4)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动 地寻找同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、五大领域任务：（一）语言领域在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话 清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。 大部分的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果 关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期
3、的培养下 有了很大的进步，80%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书爱 护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，因此爱护图书的习惯还需继 续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。（二）健康领域整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素 质较差，大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集 体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息。但36% 的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意 识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行 为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育 引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要
4、的安全保健知识。（三）社会领域经过一学期的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随 之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人 在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交 往能力得到了很大提高。（四）科学领域孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿 能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了 一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一 种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长 短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼 儿在按物点数时手口一致点数有困难。（五）艺术
5、领域班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作 表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应;喜欢玩 音乐游戏。幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。三、教育教学工作任务（一）开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天 户外活动。2、幼儿提供适宜、安全的活动游戏。3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼 儿园。（二）把幼儿的兴趣及需要作为课程的重要依据，提高本园课程的 质量。1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。依据纲
6、要精神，结合本班 幼儿年龄特点, 制定明确、具体的活动目标。2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿 大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交 流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导等游戏 的教育活动形式。4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳 动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充 分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。6、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老 师，进行相互管理。（三）结合节日对幼儿进行品德教育。三月份：开
7、展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母 亲、老师等。四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常 生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英 雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的 工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。四、卫生工作1、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用, 保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。3、开设心情驿站，为家长及时传达育儿方面的保健知识。五、班务工作1、班级人员互
8、相团结，分工合作。2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并督促班组人员进行 分组教学。形成良好的师德师风，要求 教师思想态度端正、积极向 上。3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或 变向体罚幼儿.4、对待家长热情、耐心。5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。六、家长工作1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公 布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家 长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的 纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会，使家长能亲身 体会幼儿在园的生活。4、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情 况，发现问题及时处理。家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好 班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。